《普罗米修斯盗火》第二课时教学思路

巜开天辟地》第二课时教学思路 一、词语读背，整体把握故事梗概。 （5分钟） 1、出示P85词语 2、抽生读，生齐读，比赛背 3、交流：为什么这么快记住？（故事的主要情节） 二、品读1至5自然段，体会盘古神力，体会神话故事的神奇。 1、出示要求： 自由朗读1至5自然段，边读边想象，划出你认为最能表现盘古神力的句子。 2、生自由朗读。 3、交流展示。 （1)出示提示：先有感情地朗读划住的句子，再说说理解感悟。 （2）生自由交流。（注意：教师一定要耐心倾听，顶多是点拨而已） （3）出示课后练习4的句组，重点指导。 （4）小结： A神力无比 B神话故事的特点之一：语言生动，情节神奇（板书） 三、精读6至8自然段，体会盘古奉献精神，体会神话故事丰富的想象。 （15分钟） 1、出示要求： 默读6至8自然段，想想你最大的感受是什么？ 2、交流感受： A、感动 B、崇敬 3、朗读展示 注意：可以抽两生有感情地朗读。师只是评价。可以适时范读，让生闭眼想象。师小结并板书：丰富的想象。 4、引导背诵第7段。 （1）出示连线（让生体会想象的合理，帮助记忆） （2）出示填空尝试背诵。 四、拓展阅读、 1、出示神话故事由来及分类（网查）让生了解。 2回归板书強化神话故事特点。 3、出示短文阅读（至少5分钟） 4、交流：故事梗概、神奇所在、想象所在。 说明： 1、推荐故事一定短小。 2、第四环节如果不是为了拓展就故事，我倒觉得出示巜开天辟地》文言版，读读文言文。