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微笑,让“老鼠”爱上“猫”

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微笑,让“老鼠”爱上“猫”微笑,让“老鼠”爱上“猫” 微笑,让“老鼠”爱上“猫” “老师来了!”随着一位同学的尖叫声,热闹的教室里顿时安静下来。我快步走到教室门口,用严厉的眼神扫视了一遍,只想把那些还未进入“状态”的同学一个不漏地抓出来批评一顿。情况好极了,全班同学因收到“警报”都肃然端坐,顿时,我的心里升腾起一种成就感。然而,感受着每个学生望我时畏缩的目光,回想着课堂上死一般的沉寂,一种异样的感觉又突然涌上我的心头——隐隐约约觉得我和学生之间的距离越来越远了,那句“老师来了”仿佛就像“狼来了”一样惊响于我耳际,重重地敲击着我的心。 终于,一位同...
微笑,让“老鼠”爱上“猫”
微笑,让“老鼠”爱上“猫” 微笑,让“老鼠”爱上“猫” “老师来了!”随着一位同学的尖叫声,热闹的教室里顿时安静下来。我快步走到教室门口,用严厉的眼神扫视了一遍,只想把那些还未进入“状态”的同学一个不漏地抓出来批评一顿。情况好极了,全班同学因收到“警报”都肃然端坐,顿时,我的心里升腾起一种成就感。然而,感受着每个学生望我时畏缩的目光,回想着课堂上死一般的沉寂,一种异样的感觉又突然涌上我的心头——隐隐约约觉得我和学生之间的距离越来越远了,那句“老师来了”仿佛就像“狼来了”一样惊响于我耳际,重重地敲击着我的心。 终于,一位同学周记上的话惊醒了我:“老师,我们都知道您是一位非常负责、能力也很强的老师,您的呕心沥血、倾情付出我们都看在眼里、记在心里,您什么都好,就是平时太严肃、太不苟言笑了。您知道吗?上个学期有人统计过您在我们面前只笑了7次!其实,我们好喜欢看您笑啊!因为您笑起来好美,我们多想每天看到您多一点的微笑~”面对这番话,我的心是无论如何也平静不下来了。是啊!谁不爱笑呢?为什么在学生面前总是摆出一副严肃的面孔?我成了什么?我到底是谁?是一个货检员,专门挑产品的毛病?是一名警察,整天关注 罪犯的一举一动?是一只得意的猫,在骄傲地观赏着自己的战利品——心惊肉跳的老鼠?此刻我才真正明白为什么在我的课堂上学生从来都是正襟危坐、鸦雀无声?为什么学生见了我就战战兢兢,如同老鼠见了猫?原来是我严厉的目光切断了学生的思维,是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。这使我清醒地认识到,严厉并非教育管理的利器,人类最美丽、最友善的语言——微笑方是唤醒沉寂的课堂、唤起学生心中的热情、促进学生和谐发展的良药。 第二天,当我满面春风地出现在课堂上时,学生们的眼中充满了猜疑。当我微笑地鼓励每位学生发言时,学生们更是感到了惊异。当一堂课结束时,学生们的脸上还是一片茫然。但当我微笑着走下讲台,轻盈地迈出教室时,教室里顿时爆发了经久不息的掌声,随即有人大喊道:“yeah!李老师终于亮出她美丽的笑容了!”就这样,在以后的课堂上,我总是以最亲切的笑容面对学生,而学生们也慢慢地被我感染,脸上开始有了笑意,课堂气氛也日渐活跃,学生敢笑,敢说,敢想,也敢问了,学习积极性空前高涨,主动性得到了淋漓尽致的发挥。我的微笑不仅让学生更喜欢我的数学课,而且真正营造了一个宽松、活跃、民主、平等的课堂氛围。师生共同微笑,深情互动,形成了有利于数学能力培养的适宜的“气候”和“土壤”,学生不仅思维能力得到了充分的发展,个人的长处也得到了充分的展示。在这样微笑的课堂里,树立了“人人平等”的思想,培养了“人人善问”的习惯,激发了“人人求新”的欲望,提供了“人人动手”的条件,给予了“人人成功”的机会。 教师的微笑更是教育学生的“法宝”之一。微笑会像一个“加油站”,让学生激发出无穷的动力和热情,焕发出强大的生命力。当然,教师的微笑不应单薄地挂在脸上,应该发自内心,随时流露,决不吝惜。在学生进步的时候,要给予微笑,这微笑是赞许;在学生受挫折、犯错时,要给予微笑,这微笑是理解、是信任;当学生对某一事物产生好奇时,要给予微笑,这微笑中既有支持、呵护,更有激励。 人是很容易被感动的,而感动一个人,靠的未必都是慷慨的施舍,巨大的投入。往往一个热情的问候,一个温馨的微笑,就足以在人的心田中洒下一片阳光。微笑,对优秀的学生是锦上添花,对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。有个学生曾跟我吐露过这样的心声:“老师,我不是一个引人注目的学生,或许,在您心里也没留下什么印象,但您记得吗?有一回我在教室门口等人,您从远处走来,我冲您笑笑,您也冲我笑笑,那种感觉简直太棒了,一种说不出的幸福在我心中缓缓流过……而当我站起来发言,想说而又不敢说的时候,看到您期待的目光、和蔼的笑容,我就鼓起了勇气……我知道我需要温柔的批评和温柔的鼓励,感谢老师,感谢老师的笑,老师,您的笑,对我很重要!”我们的学生其实要的不多,只要老师给他一个微笑,他就会还你一个希望,一脸灿烂。 记得《学习的革命》中有这样一段话:“如果一个孩子生活在批评 之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信……”我想,如果一个孩子生活在微笑之中,他就学会了快乐。确实,现代心理学研究表明:情绪和情感具有感染性。老师的微笑可以给学生营造一个美的氛围。微笑着面对学生,不仅会使老师赢得学生,也会使学生在老师的微笑中学会关心、谅解和善待他人,有利于培养学生健康的心理和健全的人格,从而微笑着面对他人,面对生活。 一次课外活动课,许多学生围着我聊天,忽然,一个学生说:“李老师,以前的你真是太严厉了,我们见了你简直就像老鼠见了猫,躲都来不及。”我调侃道:“那现在你们这群老鼠为什么围着我这只猫呀?”一句话,问得学生们哈哈大笑起来。 微笑是甘草和秋露不加糖的甜,是炎炎夏日里加冰的透心凉,是烟花点燃夜空的美,是深邃的天空嵌满了星斗的晶莹,是世界上最祥和的语言,是永远的“Superstar”……微笑传递着信任、尊重、理解和宽容!微笑表示了友善、亲切、礼貌和关怀! 微笑,让那群“老鼠”爱上了“猫”。
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