个人总结《中青班学习小结》

个人总结《中青班学习小结》 网络收集,版权归原作者所有 内容摘要：在工作如此繁忙的年底参加中青班的学习，的确有些分身乏 术。这是我自毕业离开校园后第一次静下心来读书学习。虽然时间不 长，但收获很多。我从中又找回了学生时代„ 在工作如此繁忙的年底参加中青班的学习，的确有些分身乏术。这 是我自毕业离开校园后第一次静下心来读书学习。虽然时间不长，但收 获很多。我从中又找回了学生时代的平静心态，又体验了一次珍贵的师 生、同学间的情谊。在内心深处，我又经历了一次人生观、价值观的洗 礼。这是我从对一些问的思考开始的，在此就把自己的思想过程梳理 一番，既是按照完成一篇小结，也是在自己的成长道路上记下一个 标记。 一、学习哲学和其他理论对于我的意义 我对哲学的一般概念并不陌生，但却总感觉哲学离我很遥远。一方 面是因为我缺乏对哲学基本理论的扎实、深入地理解，另一方面是因为 我缺少自觉运用哲学给我们提供的方法问题、指导实践的意识和能 力。我正在从事徐汇教育“十一五”的编制工作。在这个过程中，我遇 到很多问题。首先，我作为一个参与规划编制的工作人员，我的作用是 什么?在编制规划这个问题上，我把自己的角色定位为单纯的文字工作 者，忽视了规划对徐汇教育发展所具有的重要指导意义，没有意识到具 体的编制者要赋予其灵魂和精髓，也就是要思考规划的目标、战略和任 务。因此，把自己的作用禁锢在对文字的使用上，不能从全局考虑“十 一五”期间徐汇教育的总体方向和战略框架。在今后的工作中，如何跳 出自己的角色进行思考，站在一定高度进行前瞻性地思考是对我的挑 战。其次，理论如何与实践相结合，如何指导实践?科学发展观是马克 思主义哲学的重要理论成果，也是我们编制规划的重要指导思想。由于 缺少深入地学习和思考，我对如何把科学发展观体现在规划内容上显得 力不从心，生搬硬套。几位校长在报告中给我们提供的生动案例给了我 启示，用沈建华校长的话讲就是“要让学习成为一种习惯”。对我来 说，能力上的缺陷只是一方面，更多地是缺少一种联系实际思考问题的 意识，一种自觉性。我想我要从现在做起，努力把联系实践问题进行理 论思考变成自己的习惯。 二、不管在什么岗位、做什么职务都要先学做人 在这次的学习中，几位校长的报告对我的影响不仅在于他们给我们 提供了一些工作经验，更多的启示来自他们思考问题的出发点和角度。 几位校长个性不同，或张扬，或内敛，或严肃，或活泼，但他们都表现 出一个特点，就是一个“正”字。他们报告中所举的案例涉及学校内部 的建设、文化建设、教职工队伍建设，采取的举措有大刀阔斧地改 革，有温和细致地思想工作，但他们的出发点和目的都是要把学校办 好。我曾经简单以为在一个单位最理想的管理状态就是制度完善、程序 清晰，人人自觉地遵守规则，变人治为法制。事实上，我们生活在一个 由各种生产关系总合起来的不断变化的复杂社会关系中，作为各种生产 关系的代表，有不同的利益的不同人群是社会关系中最重要的因素。而 调整和处理社会关系的任何规则都是有局限性的，是滞后于社会关系的 变化的。一个大的社会如此，一个小的单位也是如此。作为一个单位的 领导者乃至其中任何一员总是要面对这种局限性带来的问题，如何公 正、公平地协调利益关系，是一个领导者应具备的品质，如何适应利益 结构的变化是每一个成员需要具备的素质。在建设和谐社会的过程中， 简单地强调“人治”或“法治”是片面的，一个领导者从公心出发，以 群众的利益为先，识大局、顾大局，是很重要的。 三、每一个从事公共职务的人都要有党的意识 小时候，老师经常以理想为题布置作文。那时对理想的理解是非常 狭隘的，认为就是长大了要做什么工作。我幻想过很多工作，但从来没 想过要做老师，顺其自然，我还是成为了一名教育工作者，也成为了一 名党员。一直以来，我都是从个体的角度来理解如何在工作岗位上发挥 党员的作用，如何加强党的意识。由于岗位的需要，我对党建工作有了 深入一些地了解。在参与教育系统党建工作，我对党的先进性长效 建设方面也作了一些思考。就教育系统来说，教育工作是公共事业，教 育工作者从事的是公共职务，承担着培养培养德、智、体等方面全面发 展的社会主义事业的建设者和接班人的重要责任。因此，教育工作者需 要有党的意识，要贯彻党的教育方针。即使是非党员或民主党派的干部 和教师也要有党的意识。从这一角度出发，党组织开展党建工作就不能 局限于党组织和党员队伍内部，要体现执政党基层组织的地位和作用。 以上还只是粗浅地思考，我会沿着这些问题和已有的思路深入下 去，希望能在思想上有所顿悟，也在工作中有所突破。 版权归原作者所有,如果有什么问题请尽快和我联系