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小学四年级信息技术试卷讲评课教学设计

2019-05-31 6页 doc 17KB 52阅读

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小学四年级信息技术试卷讲评课教学设计讲评课教学设计 (寒小龚建光) 一、讲评内容:《寒亭中心小学信息技术四年级期中试卷》 二、教学目标: 1、知识与技能:掌握试卷重点出现的知识点并学会拓展;复习和巩固基本技能。 2、过程与方法:通过讲评、探究提高学生收集、处理信息能力及实际解决问题能力。 3、情感态度与价值观:通过讲评复习,使学生在激励的环境下收获自信,拾遗被漏,增长知识。 三、讲评难重点 1、讲评重点:识图题、连线题、选择题(3、4、5、7、11、13、14、17、18、19)、判断题(6、8、9、10、11、13、14、15、16、17)。...
小学四年级信息技术试卷讲评课教学设计
讲评课教学设计 (寒小龚建光) 一、讲评内容:《寒亭中心小学信息技术四年级期中试卷》 二、教学目标: 1、知识与技能:掌握试卷重点出现的并学会拓展;复习和巩固基本技能。 2、过程与方法:通过讲评、探究提高学生收集、处理信息能力及实际解决问能力。 3、情感态度与价值观:通过讲评复习,使学生在激励的环境下收获自信,拾遗被漏,增长知识。 三、讲评难重点 1、讲评重点:识图题、连线题、选择题(3、4、5、7、11、13、14、17、18、19)、判断题(6、8、9、10、11、13、14、15、16、17)。 2、讲评难点:边线题、选择题(11、16、18、19)、判断题 (10、11、14、15、16、17)。 四、教学方法:激励、讲解、探究 五、试卷分析: 本次以校本研训题交试卷为测试内容。知识面主要包括了计算机常识、计算机主要组成、电脑开关机、键盘、文字处理软件基本知识点等,其中以键盘和开关机知识为基本考察点,以wps 1 文字处理知识为重点考核目标。试卷难易比例为5:3:2。题型包括:选择题(40分)、判断题(34分)、边线题(14分)、识图题(12分)试卷失误:制卷不够严谨细致:比如判断题少一道2分题。 六、教学思路 (一)讲评课前的准备工作。 1、试卷测试。精心准备了一份期中试卷,抽一个班进行测试。 2、分析统计:一是统计每类型题得分较多的学生,归为一类;二是统计每题得分率(对得分率较低的试题应认真分析错误原因)。找出典型的错误,以便重点讲解。 3、归类分析:通过评卷分析,可以看出,造成学生考试错误的主要原因有:心理因素(有的题目学生看见电脑才做得出来,叫他讲可能会出现错误)、审题因素(因试卷印制错误,一处选择题选项在另一页上,造成数名学生漏填等)、知识积累因素(比如连线题)、思维扩散因素(比如识图题)等。因此,根据试卷的内容、特点和考试结果,对试卷进行归类分析是必要的。 4、制定 在前两点的基础上制订教学方案:首先明确小学生信息技术的和要求,确定讲评要达到的目的;还要确定哪些题略讲,哪些题重点评讲;用什么方法讲,讲到什么程度;确定学生出错关键及思维障碍所在,怎样才能在今后不出或少出错,措施如何。 (二)讲评时以“三要”为指导思想 1. 要重视激励。如果讲评时只是一味地责怪学生“这些内容老师平时再三强调过,为什么还错?”就会挫伤学生的学习积极性,使他们对讲评感到厌倦,甚至产生对立情绪。因此一堂好的讲评课,首先应该是发现学生已经掌握了什么,充分肯定成绩,鼓励和表扬学生的进步。要注意因人而异,细心寻找学习有困难的学生试卷上的“闪光点”,使他们看到自己的进步,增强信心,产生经过努力能取得更好成绩的愿望。 2.要借题发挥。在讲解时,可以展现对某题的其他操作方法,以此来拓宽学生的思维。(所教方法仅仅是最正规的,其实在操作中一些步骤可以忽略) 3. 要追根寻源。“错在哪儿了?”讲评课中要引导学生搞清自己出错的原因。 (三)讲评顺序 1、阶段一:先讲识图题,再讲选择题3、4; 2、阶段二:先讲连线题,再讲选择题5、7、11、1 3、14,判断题2; 3、阶段三:先讲电脑基本组成,再讲选择题1、2、6、8、9,判断题目1、4; 4、阶段四:先讲wps文字处理软件中文字的处理,再讲选择题10、12、1 5、1 6、1 7、1 8、1 9、20,判断题5、6、7、 8、9、10、11、12、13、14、15、16、17。 七、教学过程 (一)讲评前准备 1、分发试卷; 2、鼓励学生:课件展示此次测试好的方面 成绩最好:涂义平、程龙、王雨晴、夏磊、章鑫陈、翟伊婷、吕美昊、缪盛鹏、赵健伟 选择题最好26:王雨晴、涂义平、翟伊婷、董文静、翟言琳、毕浩然、万军、程龙、夏磊 判断题最好24:王雨晴、马文倩、程娟、梅文豪、龙雪、陈泽林、吕美华、缪盛鹏、李泽伟、吕美昊、张子寒、沈健民、陈佳琪 连线题最好(8):程娟、陈泽林、涂义平、程龙、李泽伟、伊媛、赵健伟、陈佳琪 识图题最好(全对):涂义平、翟伊婷、翟言琳、马越、章鑫陈、孙婷、龙雪、程龙、杨嫒、缪盛鹏、夏磊、吕美昊、张子寒 3、指出此次测试存在的问题: 通过考试,可以发现有些同学在开关机顺序上不是完全掌握、对键盘熟悉程度不够;还有些同学在文字的选定方式上有一定的差距;少数同学阅卷不细心,有漏做题现象等。 (二)讲评试卷: 1、阶段一:识图题讲解。通过网络教室演示讲解退出wind ows的顺序,再做识图题。指出该题对应的是win98系统,退出的顺序是没有大的变化的。 再讲选择题3、4; 2、阶段二:连线题讲解。 (1)课件展示键盘图,讲解对应的各个区域的名称和功能。 (2)连线对应(请一学生上台连线) Shift 上档键enter 回车键capslock 大小写锁定键backspace退格键esc返回键del 删除键 (3)再讲选择题5、7、11、13、14,判断题2; 3、阶段三:先讲电脑基本组成 (1)认识计算机组成,计算机之父,第一台计算机以及计算机应用。 (2)再讲选择题1、2、6、8、9,判断题目1、4; 4、阶段四: (1)先讲wps文字处理软件中文字知识 同学们把书翻到第3页。 (2)再讲选择题10、12、15、16、17、18、19、20,判断题5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17。 (三)总结 通过本节课你学会了什么?……同学们还有哪些不太清楚的?有哪位同学能帮助解决一下?……试卷中同一类型的题目我没有逐一详细讲解,请同学们回去思考。 (四)课堂巩固 退出系统,进行关机操作。
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