上中下结构的字

上中下结构的字 回民区铁六小 张坤静 教学内容: 学习上中下结构的字 教学要求: 1、掌握“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结构字的特点。 2、培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。 3、培养学生研究学习的能力。 教学准备: 教学过程 : 一、正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的, 出示《坐姿十二字》和《执笔歌》。 2、一起做一做 师:希望同学们在每一次写字的时候都能注意。 这节课我们继续从汉字的间架结构入手，进行练习。 二、细观察、找规律 1、出示上中下结构的例字。 学生观察分小组讨论研究其共同之处和不同之处。 2、师生进行交流，教师边讲解边示范写。 蜜 :上中下结构的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差 别，上部的“ ”稍宽一些，要能盖住中下部分，中间部分的“必”形体偏扁，“撇”画要稍长一点，以使下面的“虫”字能够容下。 窝 :上中下结构，上边部分“ 穴”宝盖要写的扁而宽;中间部分“口”字位于横中线上方，形体窄而小;下边部分“内”字独占下半格，形体扁而宽，并且“内”的第一笔“竖”和第二笔“横折钩”要写得上开下合。 3、间休:了解汉字的演变过程。 4、继续练习: 等 :上中下结构。上边的“竹字头”形体较小，笔画紧凑;中间部分“土”字扁而宽，第三笔“横”长而舒展，位于横中线上;下边的“寸”长于中上部分，占据下半格，宽度与上边部分大致相等。 禁 : 上中下结构。上边的“林”位于上半格，较宽大，第三笔“横”和第八笔“捺”分别向左伸展;中间部分“二”位于横中线下方，扁而长，特别是第二笔的“横”的长度大致等于上边部分，下边部分“小”相对窄小一些。 5、引导学生想一想还有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。 出示练写的字，自己观察找一找规律。 意 篓 幕 裳 蓝 莫 繁 紫 壶 晕 曼 牵 三、学生按照要求临写以上字。教师要巡视指导。