第四课《画故事》(共2课时)

第三课《画故事》 第1课时 一、教材 本课是湘版八年级美术下册的第三课,本课的内容是绘制有故事情节的趣味画面,提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面,使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。丰富学生的知识层面,激发学生的学习兴趣和创作激情。引导他们能够在生活中汲取素材,在收集和查找相关资料及创作过程中,逐渐意识到艺术创作源于生活、高于生活,要提高自己的修养和审美能力必须勤于思考、勇于实践、深入生活的道理。并直接为下节课组画的学习奠定基础。 二、教学目标 1、知识与技能 运用单幅画面的形式,绘制出能体现一定故事情节的铅笔创作草图。 2、过程与方法 通过对各种美术媒材、技巧和创作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型现能力。 3、情感、态度和价值观 体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。 三、教学重点、难点 教学重点:了解画故事情景的基本要素。 教学难点:角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。 四、教学过程 1、创设情景激趣活动导入 小组讨论交流一个故事,题材可以是历史故事、童话故事、民间传说故事或者是有趣的生活故事。教师讲《老鼠娶亲》故事并出示图片。每个同学用画面的形式向大家讲述一个故事。引出课题。 2、出示教学目标 3、欣赏《老鼠娶亲》图片 问题:(1)说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘? (2)猫在画面中起到什么作用? 学生自主学习,教师及时肯定学生并归纳总结画故事的基本要素:形象、配饰、动作、神情、道具等。 4、加深理解 结合所学欣赏丰子恺作品《孔乙己》,丰子恺从破烂的衣着上塑造出孔乙己的穷困潦倒,从动作和神情上突出了孔乙己滑稽可笑的一面,道具的应用以及背景的塑造让我们了解了故事的时间、地点等。丰子恺通过对孔乙己形象的塑造来抨击封建科举制造了大量只懂专研课本,而没有实际生活能力的读书人。 5、教师演示,画故事《皇帝的新装》 6、尝试表现 (1)为你喜欢的故事配一幅插图。 (2)自己编个小故事并配一幅插图。 7、展示与评价 学生展示自己完成的做皮,教师积极让学生自评、互评,探讨各自作品的特点与不足。 五、板书设计 六、下节课学具准备 第三课《画故事》 第2课时 教学目标: 1、尝试用多幅画面的绘画形式表现故事情节及人物形象。 2、能够识别组画和连环画的表现形式。 3、能够用简要文字补充说明画面。 教学过程: 一、作品欣赏 1、组画《新上海百多图》 组画:由多幅画组成系列,表现一个主题的绘画形式。 特点:每个单幅独立成画;相同的题材和表现方式使画面之间形成系列。 2、连环画《山乡巨变》 连环画依据文学脚本设置情节,用多幅连续的图画叙述故事。连环画是集绘画、文学于一体的艺术形式,具有特殊的艺术性。 《山乡巨变》根据周立波同名小说改编,这三幅图是这个长篇故事的开头:分别交代了时间、地点、时代背景、人物出场、人物介绍。 3、连环画《地球的红飘带》 说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受?画家为什么用多幅不同的画面描绘同一件事的场景?谈谈你的理解?(平台展归纳) 4、连环画《狼》说一说这个故事尝试分析哪些元素使这四副画连贯在一起。 二、多幅画创作 要点和建议1、用3—6副画完成。 2、利用角色和场景构成画面的连贯性。 3、尝试各个画面的构图变化。 4、完整表现故事内容。 三、作业展示评述1、故事表现准确完整; 2、画面的连贯性; 3、形象刻画的生动性。 四、板书设计 五、 美术课的板书应融画与一体,因此,在教学中,应将欣赏范画与板书相结合,将范画、多媒体相对应,做到直观清楚,突出主题,照顾全面。