技校教研工作计划

技校教研 国家示范校2012教学与教研 2012年度教学与教研工作计划 (征求意见稿) 一、指导思想 在学校行政的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕学校工作思路，坚持常规工作精细化、规范化，管理工作服务化、人本化，教师培训思想化、实践化，专业建设科学化;以职业教育课程改革为契机，用国家中等职业教育改革发展示范学校，规范课程设置，加快学校专业品牌建设，全面提高教育教学质量;深入细化课题研究，开展校本培训，培养骨干教师和学科带头人，促进教师专业成长和学生全面发展。 二、工作目标 (一)教学(研)管理，常做常新。 1、完善评价机制，推进教师绩效考核。完成2012年教师学期量化考核，实现“日查、周统、月结、年考”的目标; 2、清理完善教学、教研管理文件，实现常规管理的公平、公正、公开; 3、规范并完成学生成绩管理系统，实行学生成绩电子管理; 4、完成2013年全市教学大比武的准备和初赛，确定参赛选手; 5、关注教学过程的关键事件，畅通教学信息的交流渠道，打造高素质团队。 (二)围绕示范，推进课改。 1、完成各专业实施性教学计划的修订工作; 2、启动各学科实施性教学大纲的制定和评审工作; 3、推进基于工作过程系统化为导向的课程和教法改革工作; 4、完成网络硬件、广播系统和校园电视台升级改造和软件建设任务; 5、完成国家级课题《数字化资源共建共享》任务和省级课改项目任务，丰富专业教学资源; 6、依据《建设方案》和《任务书》，完成本年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设任务。 (三)提高质量，增强实力。 1、完成非全日制中职教学计划，科学设置课程，实现规范化管理; 2、完成升学班高考奖惩办法的制定和实施工作，确保2012年高考本科上线1人，专科上线(含独立单招)50人; 3、完成重点专业的调研论证工作，微调设置，创建校内精品专业; 页 1 国家示范校2012教学与教研 4、改变学生评价方式，完成基础课、专业课、技能评定方案和试点工作;完成技能鉴定和特种作业考核鉴定的规范工作;完成全市第四届职业技能大赛的组织工作，力争师生获奖人次超过第三届; 5、落实省“9+3”规划课题的研究工作，形成阶段成果; 成人高等教育的规范管理工作，2012级成人高等教育招生人数突破100人。 6、完成 三、工作措施 (一)以国家示范学校建设为主线，突出工作重点。 1、按《建设方案》和《任务书》完成国家中等职业示范学校建设任务。以《建设方案》的思路和方法为工作规划依据，以《任务书》的验收目标为标准、验收要点为建设成果，制定专门的工作方案，配合建设小组做好人员组织、职责分工、项目规划、整体筹划、业务指导、监督考核等工作，把工作重心转移到示范项目建设上来。 2(强化管理，使省级课题《对藏区学生有效实施分层教学策略研究》进入实质性研究阶段。课题小组应根据《课题实施方案》，落实人员分工，让课题研究工作常态化。每月召开课题研究小组会，检查阶段目标完成情况，收集、整理课题过程资料。做好教师教科研论文的评比、推荐工作，及时编印教科研指导资料。 3、校园网运行正常，完成网络硬件升级改造和示范校软件建设;完成广播系统和校园电视台的建设。按照建设方案于上半年全面完成网络升级改造、广播系统和校园电视台的建设任务，并保证三个系统的良好运行。同时将重点工作定位到软件建设方面，广泛调研、论证，审慎规划，细致筹划，通过公开招标确定参与企业，以专业开发团队为技术中坚，按《建设方案》要求完成数字化校园特色项目的建设工作。 4、完成国家级课题《数字化资源共建共享》任务和省级课改项目任务，丰富专业 积极动员机加教师参与机械加工专业精品课程开发工作，完成《数字化资源教学资源。 共建共享》项目组指派的开发任务，积极向学校申请资金完成其他项目成果的购买和使用工作;以省级课改项目为契机，以专业骨干教师为依托，加大课程改革力度，动员专业教师积极参加，并纳入业务考核(教研工作部分)。结合学校信息化建设，努力推进教学管理的信息化进程，进一步完善学生成绩电子化管理系统。 5、认真研读示范校的指标体系，将其与专业建设、师资队伍建设、教学管理、教学研究、实训建设与管理等现实工作紧密结合，在内涵建设的整个过程中，以教务处档案员和教务员为依托，以教研组为支撑，做好档案的收集、分类、整理等工作，为示范校检查验收打好基础。 页 2 国家示范校2012教学与教研 6、加大对非全日制中职的教学管理力度，达成规范化管理目标。组织各专业教研组进行市场调研和论证，形成适合社区、企业和应届高中毕业生学习特点的教学计划，科学设计能满足和对接职业岗位的课程体系，处理好集中学习与灵活培训之间的关系，规范备课、上课、作业、鉴定、考核、颁证和档案收集等工作和教学行为，使之成为拓展办学空间的有力举措。 (二)围绕示范学校建设需要，精细教学、教研过程管理。 1、加强教学过程管理。一是进一步加强安全防范意识，将学生的安全教育贯穿到整个教学过程，加强教学设施设备的安全管理，要抠细日常教学安全环节，特别是专业实训、体育课、运动会的安全。与每一个教学岗位签订“安全管理责任书”，进一步明确和落实安全责任事故追查制度，对于严重的教学事故和安全事故按规定上报学校实施年终考核“一票否决”。二是认真梳理教学，在落实上做文章，在精细上下功夫。三是根据专业教学标准，指导教师制订授课计划，教务科要经常对计划的执行情况进行检查。四是根据国家示范的质量管理要求，规范教学工作程序，重点是聚焦课堂，加强对课堂的管理;充分发挥教务值班人员和教学检查组的作用，一边下课堂听课，一边检查教学常规。五是重视教学检查评估与反馈，组织好学生问卷调查和座谈会，广泛听取学生和家长的意见和建议，对反映的问题及时妥善处理和解决。六是加强对实训材料的管理。按《实训材料管理办法》，严格采购、使用、回收等流程，将实训材料的用量和实训项目挂钩，根据实训目标逐步严格用量，逐渐推行“项目内学校负担、项目外学生自行购买”的使用原则，在保证实训质量的前提下厉行节约。 2、进一步清理和完善教学、教研的各项规定和制度。从教学常规、教研常规、实习实训和业绩评价等方面入手，以制度为准绳规范教学流程和教学行为。本年度要认真清理教学、教研的常规制度，并组织老师学习和狠抓落实，使之深入人心;制定实习实训材料的管理办法、实习实训的规范流程，提高实习实训的规范度;规范教师在听课、公开课、自学、教研论文、继续教育等方面的考核目标，明确任务，让教师有计划地开展校本研修，逐步培养教师参与教研活动的主动性;实行岗位目标量化考核，完善教师的业绩评价制度，为教师可持续发展提供动力。修订和完善教师业务目标量化考核方案，做到公正、公平，有效调动教师工作积极性。 3、组织开展好丰富多彩的第二课堂及课外活动，抓好体育艺术工作。除开展实训作品和成果展示外，要积极开拓第二课堂活动，以专题讲座、校外活动、社会实践等形式丰富学生课余生活，并将之纳入年度考核中。联合政教科、团委以体育和艺术类老师为主要力量开展运动会、诗词歌会、晚会等文娱活动。 页 3 国家示范校2012教学与教研 4、加强考核考试管理。本年度进一步完善各类考试管理制度，推行教考分离;严格学生职业技能鉴定，严格学生普通话等级、应用文写作、基于工作过程需求的应用数学和各专业英语应知应会的考核，严格学生毕业标准，实施学业成绩补考制，制定《学生顶岗实习学业管理办法》，不达标准的学生不得顶岗实习、不得就业。改革考核方式，从重知识到重技能，从重结果到重过程。在2010级试行基础课考查向应用型方式的转变;把德育、体育、技能鉴定作为必选的考试学科;专业课以满足岗位和工作过程需求为导向，重在考查学生的专业必备知识和能力。 5、加强对高考教学的指导和管理。针对高考成绩落后的现状，高度重视高三和高考班学生的稳定工作，并将本年度的升学成绩纳入班主任、任课教师考核指标，组织好高考班教学，提高上课质量。统筹文化课和专业课的教学安排，有效集中教学资源，既讲究教学质量又注重办学效益。抓好每月一次的月考和专题教研活动，把握高考教学动态，要对艺术类普高、高职对口考试作专题研究，抓紧抓实课堂教学和课外辅导。完成2012年升学班高考奖惩办法的制定和实施工作，确保2012年高考专科上线(含独立单招)超过50人，本科上线1人或取得更好的成绩。 6、办好成人高等教育。结合学校现有专业，积极动员在校中职学生报读成人高等教育班，一方面提升学校办学层次，另一方面缓解中职招生上的压力。同时做好成人高等教育专业的规划和建设，加大市场调研，结合学校的师资和硬件条件有选择的开设专业，结合学校实际加强教学过程管理，力争开一个专业就办好一个专业。 7、做好技能鉴定和特种作业考核工作。在3月份做好2010级学生的技能鉴定工作，12月份做好2011级学生的技能鉴定工作，并积极完成其他渠道的技能鉴定和特种作业考核工作。 (三)丰富示范学校建设内涵，全面推进课程改革和专业建设。 1、推进课程和教学方法改革。以集中学习、自主学习、专家讲座等形式，让教师深刻理解“十个以”的职教课程改革和发展观;以加强实践教学为引导,激发学生学习兴趣和学习积极性;以优质课、示范课为榜样带动教学方法改革，把教学理论与中职教学的实际结合起来，改变“先理论后实践”的传统教学顺序，理实一体，提高学生课堂抬头率;以实训作品或实训成果展示或汇报表演等形式，营造技能教学氛围。专业课以推进工作过程系统化为导向的课程体系为抓手，重点培养专业核心能力和职业能力，提高实训工场的利用率。文化课严格执行国家规定，并按专业突出重点，找到与专业的最佳结合点，更好地为专业实践教学服务。 页 4 国家示范校2012教学与教研 2、专业教学标准的修订与执行。以示范校建设为契机，组织专业教师认真学习和讨论《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，对现有的专业教学标准和教学计划进行研讨和解读，关注“工作过程”和岗位技术标准，再次修订和完善各专业实施性教学计划，切实推进基于工作过程系统化的课程体系开发和基于行动导向的教学方法改革。根据2011年专业实施性教学计划的课程方案，指导教研组编写教学大纲，本年度完成全部主干课程的教学大纲。通过人员培训、提供参考资料、统一模板等措施，确保规范、按质按量、按时完成，教学大纲的完成情况纳入教研组和教师常规量化考核。教科室、教务处对各课程标准进行初审，初审合格后提交分管领导和学校教学指导委员会审定。审定后的课程标准作为编写学期授课计划、教学质量监控的基本依据。 3、进一步加强实训场所规范化建设和管理，提升技能教学过程管理水平，加大技能效果考核力度。结合教学大纲的制定，继续完善课程的实训项目;加强实训项目进度和质量的监督与考核，突出技能达标率在技能教学效果考核中的重要性;结合教务日常检查，整肃实训课课堂纪律，规范实训作业检查，规范技能考核方式方法;结合示范校建设，以5S为标准全面推进实训场所的规范化建设和管理。建设方面，重点加强汽车、机加、服装三个专业的设备采购和场地布局调整工作，基本满足理实一体化教学;完善计算机、会计、酒店管理、美发形象等专业的设备和场地，使结构更合理，功能更全面;管理方面，重点加强人员管理，进一步明确实训管理人员职责和工作内容，加强专业课教师参与设备管理的工作力度，规范实训场所的内务工作，高度重视安全工作，同时保证卫生良好。 4、高度重视技能竞赛。积极筹备全市第四届职业技能大赛，做好各项赛事的准备工作，按比赛规程和要求制定专项工作方案，动员各教研组积极行动，按照统一部署在开学后迅速开始选拔学生，利用课余时间安排教师开展针对性培训和强化训练，同时加大对培训过程的监督和培训效果考核，将比赛成绩和指导教师业绩考核挂钩，力争比赛成绩相比第三届有所突破。 5、加强骨干专业建设。对学校现有的两个省级重点专业，三个市级示范专业作进一步调查研究，不断创新确保其可持续发展，并以该专业为中心谋划专业群建设。在现有专业基础上做好校内精品专业筹划工作，同时积极开拓有市场前景的专业。 (四)强化示范学校队伍建设，搭建优良的教师成长平台。 1、加强对青年教师的培养考核，实行新老教师“师徒结对互助”的提高策略，让青年教师会上课，督促老教师上好课，既促进青年教师尽快成长成熟，也促进老教师向 页 5 国家示范校2012教学与教研 名优教师发展。以教学常规为抓手，以培训为手段，以先进为榜样，以严肃课堂纪律和课堂教学过程为目标，提升青年教师的工作责任心，自觉抓好课堂组织工作。 2、加大骨干教师培训学习力度。根据学校教师队伍情况，做好教师培训规划，结合示范校重点专业建设，做好学科带头人、骨干教师和青年教师的培养工作，完善教师培训档案。结合创建国家改革示范学校和课程改革要求，安排已参加省级、国家级骨干培训的教师在校内进行交流，完成二级培训，落实职教新课改有关精神，推进教学模式改革，提高教师队伍整体业务水平。 3、开展全方位的教师教学大比武活动。本年度校内教学大比武活动要做到全员参与，比赛项目包括普通话、三笔字、课件制作、课堂教学、论文等，决赛时间为10月8日至11月30日。组织选拨专业课教师参与每年一届的全国职业技能竞赛和省级技能大赛，在教师中形成“练教学技能、比教学能力”的风气，鼓励教师在专业技能上冒尖，获得同行的认同，并在省、市技能竞赛中取得好成绩。 4、认真规划、落实好每周教研活动内容，做好督促、检查工作，确保校本教研工 主要教研专题包括示范校建设、数字化教学资源共建共享建设、职教新课作落到实处。 改、课程建设、对口升学研究等内容。加强教研组工作的检查、指导和考核，每月召开一次教研组长培训会，进行教研业务指导，通过《教研组工作规范记录》，每月对教研组的教研工作进行一次考核评比。教师的听课、上公开课、自学笔记等完成情况按继续教育要求实时、序时登记继续学时，每月进行一次检查汇总，公示检查结果，纳入教师期末业务目标考核，促进教师专业成长。 附:2011—2012学年度(第二学期)教学、教研工作行事历 二〇一二年一月三十一日 2011—2012学年度(第二学期) 教学、教研工作行事历 月 学周 日期 工作或活动内容 责任人 考核人 1、公示本期教师工作量 2、发放 2.6 预 3、教研组长会:教学常规要求，备课规范 , 备 4、教学任务下达 周 2.11 5、上期资料归档 二 月 6、实验实训场所安排，上期实训报告归档 1、教学常规秩序检查，听课 2.13 2、通报教师假期备课情况 , 一 3、出台高考奖励办法 2.17 4、学生学业补考 页 6 国家示范校2012教学与教研 5、出台市技能大赛工作实施办法 6、制定成人高等教育管理方案 7、组织2011级、2012级大专学生的报到、 注册，学员个人资料收集，教材发放 8、完善2011级成人大专学生学籍档案 9、组织高考报名工作 10、制定教学大比武实施方案 1、出台教师学期量化考核方案 2、升学班教师会议 2.20 3、启动《数字资源共建共享计划》 二 , 4、省级课改试点项目工作 2.24 5、出台示范校建设指导性意见 6、启动学生技能大赛培训工作 1、教学管理人员听课检查 2、实训管理规范 2.27 3、出台软件建设的初步方案 , 三 4、启动试卷讲评课专题研究 3.2 5、第一次课题组研讨会 6、学生技能赛培训工作 1、启动实施性教学计划修订工作 3.5 2、启动学科实施性教学大纲编制工作 , 四 3、完成校园网硬件建设 3.9 4、第一学月常规教研和继续教育统计、公示 三5、学生技能大赛培训工作 月 1、高考班月考，高三“一诊”考试，质量分 析 3.12 2、清理2010级成人大专学生费用、毕业档 , 五 案资料并上报 3.16 3、启动非全日制中职教学计划的编制工作 4、学生技能赛培训工作 5、综合运动会 1、办理2012级大专学生学籍异动 3.19 2、组织宣传校内学生参与成人高等教育 , 六 3、2010级学生技能鉴定 3.23 4、学生技能赛培训工作 1、教学常规制度清理和完善 2、完成市技能大赛筹备工作 3.26 3、专题研究:常态课堂下实施分层教学的有 七 , 四 效路径 月 3.30 4、第二次课题组研讨会 5、学生技能赛培训工作 八 4.2 1、教学常规制度清理和完善 页 7 国家示范校2012教学与教研 , 2、市技能大赛工作 4.6 3、第二学月常规教研和继续教育统计、公示 1、高考班半期考试，高三“二诊”考试，质4.9 量分析 , 九 2、组织2010级学生补考和技能鉴定工作 4.13 3、组建成考辅导班 1、职教理论学习周，颁布修订后的教学常规4.16 制度 , 十 2、顶岗实习学生学业成绩达标情况公布 4.20 3、试卷讲评课成果总结 1、专题研究:德育因素在课堂教学中的体现 4.23 2、成人大专暑假面授准备工作 , 十一 3、协调学生顶岗实习工作 4.27 4、第三次课题组研讨会 1、实训作品展示，学生活动周 4.30 , 2、提交软件建设方案并通过审查，开始实施 十二 5.4 3、第三学月常规教研和继续教育统计、公示 5.7,五十三 高考班月考，高三“三诊”考试，质量分析 11 月 5.14,十四 教学工作满意度测评调查 18 5.21 1、教学工作满意度测评调查 十五 ,5.25 2、第四次课题组研讨会 5.28 1、组织高考 十六 ,6.1 2、第四学月常规教研和继续教育统计、公示 十七 6.4,8 期末工作，招生工作 六6.11,月 十八 期末工作，招生工作 15 6.18 1、期末考试，下期工作安排 十九 ,22 2、课题资料收集和阶段成果总结 6.25 1、2011级和2012级成人大专学生面授 , 二十 2、办理2010级学成人大专生毕业证 七6.29 3、招生工作 月 二十7.2,6 上交下学期耗材计划 一 页 8