第51—52课时蹲撑前滚翻抱腿起[最新]

第51—52课时蹲撑前滚翻抱腿起[最新] 大保当小学体育科目教学案 第51—52课时 年 一 班级 1、2 课型 新授课 课题 蹲撑前滚翻抱腿起 级 技巧:前滚翻接力 主备 艾继刚 上课教师 艾继刚 备课时间 2013年5月8日 教师 学 1、通过本节课学习，使学生了解前滚翻成蹲撑的技术动作，建立正确的技术动作概 念，提高安全意识。 习 2 、85%以上的学生通过学习能够做出前滚翻团身紧的技术动作;15%左右的学生在老 师或同学的帮助下基本做出前滚翻团身紧的技术动作。发展学生的灵敏、柔韧等身体素目 质和协调性，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 标 重 点 教学重点:团身紧 难教学难点:动作协调连贯、圆柔。 点 器 材 奖励标志若干。 准 备 课 1、课堂常规，检查人数。 堂 2、师生问好。 常 3、教师宣布教学和学习目标，学生倾听明白。 规 准 热身活动 备 1、绕操场跑俩圈 部 2、做热身操 分 1、教师动作讲解示范及保护帮助方法出示口诀(告知学生要有安全的意 识)。强调小组长给各位同学做保护帮助，组长也要有同学给他做保护帮 先 助。 学 2、学生分组在有坡度的场地练习，利用斜坡更好地加强团身滚动连贯圆基 滑动作。 本 部 分 1、 出示直观教具滚动对比(球和方体)，出示足球和方盒子物体各进行一次滚动让 学生知道团身紧和动作紧凑连贯对于滚翻的重要性。 后 2、 学生练习每个同学腹部贴上海绵包。关注各个层次的学生，发现问题解决问题， 利用海绵包贴强化动作，告知学生滚动团身瞬间不要把海绵包露出来，不要让其教 他的小熊看到。给学生心理及意识上强化，滚动圆滑团身紧。 当 堂 训分组大比拼 练 结1、整理放松。 束 2、收拾器材。 部3、课堂小结。 分 4、师生道别。 在整节课堂中，有几个男生和女生不敢滚翻，在垫中徘徊，害怕滚翻。在教 这种情况下，我通过“纸人”形象的比喻，在我的引导、示范和帮助保护后 下，终于勇敢地滚翻过去。但在滚翻的过程中，没有真正的掌握含胸、低反 头、全身团紧的特点。总结起来，要做到低、蹬、团、抱、起，只要做到思 这几个字，前滚翻技术就掌握了。