8.爸爸我恨逝世了你的猎枪[终稿]

8.爸爸我恨逝世了你的猎枪[终稿] 8 爸爸我恨死了你的猎枪 教学目标 1 能在阅读的过程中独立认识本课2个生字,理解词语“枪瘾”,积累“疒、忄、木”的汉字。 2能正确、有感情 地朗读课文。能按要求默读课文,边读边思考,感受作者的童真、童趣,以及对小动物的爱。 3 能体会作者热爱动物、热爱大自然的美好情感,并能激发起学生保护动物、爱护环境的意识。 教学过程 一、理解课,课题质疑。 1 揭示课题,理解“恨死”一词。 ,1,朗读课题。 ,2,用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。 ,3,有感情朗读课题。 2 课题质疑。 “为什么作者 恨死了爸爸的猎枪,” 二、读文解疑,学习1、2小节,体会作者对爸爸猎枪之恨。 1 根据要求,自读课文,小组交流。 要求,,1,读准字音,不加字,不漏字。 ,2,边读边思,联系课文的相关小节,思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪, ,3,组内交流。 2 朗读课文,注意字音的纠正。 3 联系课文 解疑,想象说话,理解词语,体会作者对爸爸随意伤害小动物之恨。 ,1,联系课文相关小节,1、2小节,,交流反馈。 ——板,击伤一只美丽的翅膀 冬天伤害小鸟小兽们 ,2,选择性想象说话。 ?如果被爸爸猎枪击伤的这只美丽的翅膀是一只蝴蝶或是一只小鸟的,蝴蝶和小鸟的命运会是怎么样的呢, ?寒冷的 冬天,爸爸的猎枪响起,击中或击伤了小鸟小兽们,他们的命运又会怎样呢, ,3,穿插 理解“枪瘾”。 引语,小动物们在爸爸的枪口下,呻吟着,可是爸爸却全然不顾。只要一看到这些动物们,他就忍不住拿起猎枪。课文中有一个词概括了爸爸喜欢用猎枪打猎这一特性——枪瘾,这是一种可怕的嗜好。 ? 朗读 词语“枪瘾”。 ? 观察“瘾”字形——部首“疒”,积累相同部首汉字。 ,4,小结,爸爸 的枪瘾,使许多的小动物失去了自由,失去了生命,为此我恨死了爸爸的猎枪。 4 有感情朗读1、2小节。 ,1,学生 朗读,教师做多元化的。 三、定向质疑,默读解疑,体会作者对动物的深深关爱。 1 引导板书质疑。 导语,课文中写道,爸爸用猎枪击伤了一只美丽的翅膀,“我”的梦就再也不能飞翔了。 随机板书,击伤一只美丽的翅膀 梦再也不能飞翔 ,1, 看着 板书,你有什么疑问, ,2, 预测 学生的质疑,?“我”的梦是什么, ? 为什么 爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀,“我”的梦就再也不能飞翔, 引语,为了知道“我”的梦是什么,我们首先要了解“我”对爸爸有哪些希望,学习课文的3、4小节。 2 默读课文,思考问题。 默读课文3、4小节要求,,1,不出声,不动唇,字字过目。 ,2,边读边思,“我”对爸爸有哪些希望, ,3,用以下句式,组内交流。 ——“我”希望爸爸……,希望爸爸…… 3 交流“我”对爸爸的希望,感受作者的童真,有感情朗读3、4小节。 ,1,根据句式交流“我”对爸爸的希望。 ?深入思考,“我”是爸爸的儿子,平日爸爸会怎么照顾我, 如果 爸爸把小鸟、小兔想象成他的儿子,会怎么对待他们呢, ——根据学生回答板书,让 爸爸心中充满善良 ,2,有感情朗读3、4小节。 ?同桌朗读准备。 ?交流朗读,师生评价。 评价标准,读准字音。 读出作者心中美好的愿望。 4 小组讨论、交流。 ?“我”的梦 是什么, ? 为什么爸爸 用猎枪击伤一只美丽的翅膀,“我”的梦就再也不能飞翔, 5 你觉得这是个 怎样的孩子, 板书小结,作者 心中埋藏着一份爱——对小动物的爱，为此当爸爸用猎枪伤害小动物时,作者 恨死了爸爸的猎枪,希望爸爸枪瘾来了时,把自己当成猎枪抗在肩上,希望爸爸 把自己想象成一只小鸟,一只小兔,这样爸爸心中就充满了对小动物们的爱,小动物们 能快乐的生活,这就是作者心中美丽的梦。 作者的梦实现了,就如同 长上了一对美丽的翅膀,自由飞翔于空中。 6 小组竞赛,有感情朗读全文。 板书设计, 13 爸爸,我恨死了 你的猎枪 ,恨透, 击伤一只美丽的翅膀 冬天伤害小鸟小兽们 梦 , 再也不能飞翔 让爸爸心中充满善良 让小动物们快乐生活热爱小动物 训练 材料 1为 加点字,圈出 正确的音节。 枪瘾,yǐn yǐnɡ ,善良,sàn shàn , 猎枪,lèiliè ,野兽( shòu sòu) 2填上 合适的词语。 , ,的翅膀, ,的爸爸 , ,的故事, ,的小兔 3 选字填空。 向像 ? 想,,一下,晴空万里 会是 一幅多么美妙的景象， ? 沿着 这条路一直,,前走,你 就会 发现一座,,城堡一样的房子。 4、照样子 写句子。 我 拥有一对强而有力的翅 希望 膀, 这样就 兰 能够躲避炎炎的夏日。 兰