苏教版三下综合备课教案全学期

科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第1单元 小组合作公约大家定 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 班级小主人之活动一：小组合作公约大家定 课 型 新授 教学目标 1．制订公约、设计制作班级成长手册。 2．了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3．受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学重点 制订公约、设计制作班级成长手册。 教学难点 更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动一 小组合作公约大家定 师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？ 生：我觉得大家一起来订一份小组合作公约。 1．讨论小组问题。 师：在平时的小组中遇到过的问题有哪些？ 学生发言，老师补充。 2．整理问题。 师：对这些问题进行分类。 学生小组讨论。 3、讨论该怎么做。 师：发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。 学生小组活动。 4、我们的公约。 师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！ 全班同学一起活动。 5、填写记录单。   板书设计 小组合作公约大家定                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第1单元 创办班级图书角 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 班级小主人之活动二：创办班级图书角 课 型 新授 教学目标 1．了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 2、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学重点 了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 教学难点 更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动二 创办班级图视角 一、导入 师：学校在开展“爱读书、读好书”活动，怎样让同学们在学校里读更多的好书呢？ 生：我们在教室里设计一个图书角吧。 二、新授 1．围绕班级图书角设计的几个要素，分组讨论#设计#。 图是哪里来？书架怎么来？如何梅花图书角？ 2．通过采访学校图书室的老师，了解图书的管理方法。 将图书分类，给图书编分类号，登记图书，分类摆放图书，图书工作包括还哪些？ 3．了解到图书借阅过程中经常出现的问题。 4．调查同学们的期望。 5．讨论我们采取哪些办法管理图视角 制定图书管理规则，大家轮流做图书管理员，为图书管理员准备一份聘书。 三，总结 1．教师小结 2．学生填写学习单。   板书设计 创办班级图书角                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第1单元 班级成长手册 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 班级小主人之活动三：班级成长手册 课 型 新授 教学目标 1、设计制作班级成长手册。 2、了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3、感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教学重点 设计制作班级成长手册。 教学难点 感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动三 班级成长手册 师：上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本《班级成长手册》，就能留住所有的美好时光！ 想想记录哪些内容。 1．师：想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢？ 学生小组讨论。 2、确定手册栏目。 师：我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。 学生小组活动。 3、制作手册。 学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。 4、填一填。 学生填写班级成长手册。 5、填写记录单。   板书设计 班级成长手册                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第2单元 放学路上保平安 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 危险我知晓之活动一：放学路上保平安 课 型 新授 教学目标 1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。 2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。 3、懂得珍惜生命，关爱生命。 教学重点 教育学生远离危险，平安生活。 教学难点 掌握一些自救方法。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动一 放学路上保平安 师：不管是在学校、家里，还是在路上，耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语，知道这是为什么吗？调查回家方式。 师：大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 1、寻找路上危险。 师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 2、讨论如何安全回家。 师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？ 学生讨论。 3、我的放学路线图。 师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写书第22页的内容。 4、制作安全地图。 师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。 学生制作安全地图。   板书设计 放学路上保平安                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第2单元 家中安全小卫士 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 危险我知晓之活动二：家中安全小卫士 课 型 新授 教学目标 1、联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。 2、懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。 3、懂得珍惜生命，关爱生命。 教学重点 教育学生远离危险，平安生活。 教学难点 掌握一些自救方法。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动二 家中安全小卫士 1．报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。 师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？ 学生讨论，汇报。 2．观察记录。 师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。 学生活动，填写观察记录。 说说自己哪里做得好，哪里做得不好。 3．讨论居家安全。 师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。 师：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。 4．填写记录单。   板书设计 家中安全小卫士                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第2单元 争做自救互救小尖兵 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 危险我知晓之活动三：争做自救互救小尖兵 课 型 新授 教学目标 1．联系生活，从现实生活中了解一些危险现象，知道哪些事情危险不能做。 2．懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。 3．懂得珍惜生命，关爱生命。 教学重点 教育学生远离危险，平安生活。 教学难点 掌握一些自救方法。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动三 争做自救互救小尖兵 1．师：体育课和运动会时经常有同学受伤，需要紧急处理，我们就在班里举行 一次“争做自救互救小尖兵”评选吧，一起学习自救、互救的措施。 2．找找常见的意外伤害 师：根据大家每个人的经历和观察，根据每个人人的力和经历和见闻，罗列出常见危害。学生发言。 3．学习自救方法 擦伤、烫伤、流鼻血等的处理方法，阅读37页，学生交流。 4．模拟演练 选择几种常见伤害的急救进行模拟演练。 邀请家人当观众，帮忙提出改进建议。 根据大家的建议，进行完善，力争做得更好。 在全班交流会上，每个小组都介绍自己的自救、互救经验。。 5．评出在模拟演练活动中的“争做自救互救小尖兵”，并分享各自的收获。 6．填写记录单。   板书设计 争做自救互救小尖兵                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第2单元 昆虫的美食 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 探访昆虫世界之活动一：昆虫的美食 课 型 新授 教学目标 1．了解昆虫的外形、本领、食性、生长特点和生活环境。 2．学会自己动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、讨论、总结。 教学重点 细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点和生活环境。 教学难点 学会自己动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、讨论、总结。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动一 昆虫的美食 1．师：书上说蚂蚁主要吃甜食和肉类，不知道其它昆虫都吃哪些食物？ 2．我的猜想。 出示学生展示昆虫宝贝的照片， 猜它吃的一些食物。说说自己猜想的理由。 3．我的实验计划。 小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。（生可以阅读45页） 4．动手实验。 做好准备，开始实验，做好记录。 5．我的结论。 根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。 6．填写记录单。   板书设计 昆虫的美食                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第2单元 瓢虫知多少 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 探访昆虫世界之活动二：瓢虫知多少     教学目标 1．重点了解瓢虫的外形、生活习性等情况，增长有关瓢虫的知识。 2．学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集瓢虫各方面情况的资料。 教学重点 了解它们的外形、生活习性等情况，增长有关瓢虫的知识。 教学难点 学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集瓢虫各方面情况的资料。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动二 瓢虫知多少 1．这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的内容？ 2．我们想让大家来认识一下农业害虫——蚜虫。 3．小组讨论。经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。 4．收集资料。学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。 5．安排展板内容。先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板内容进行具体安排。 6．制作展板。 7．填写记录单。   板书设计 瓢虫知多少                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第2单元 昆虫保护宣传画 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 探访昆虫世界之活动三：昆虫保护宣传画     教学目标 1．了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。 2．学会设计制作宣传画和写宣传标语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的制作。 教学重点 了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。 教学难点 学会设计制作宣传画和写宣传标语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的制作。 教具准备 课件 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动三昆虫保护宣传画 1．确定宣传画主题。 学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。 讨论各自的宣传语。 2．想画面内容。学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说自己在宣传画中现的内容。 3．画草图。 根据想好的内容，先画一张草图。 4．完成宣传画。 对自己的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。 5．填写记录单。   板书设计 昆虫保护宣传画                 科目： 三 年级  综合实践 学科                          月  日备，  月  日用。 课 题 第3单元 传统游戏大追踪 主备人 张华东 教学课时 本（课）单元第 1 课时，总第 课时。 授课人   教学内容 快乐游戏之活动一：传统游戏大追踪     教学目标 发展人际交往能力。培养学生调查、观察、比较、分析、综合的科学思维能力。 教学重点 发展人际交往能力。 教学难点 培养观察、比较、分析、综合的科学思维能力。 教具准备 收集资料 教 学 过 程 师 生 活 动 复案修改 活动一 传统游戏大追踪 师：我们一起去了解一下长辈们小时候玩的游戏吧。 1．小调查 先把想问的问题都列出来，再去采访长辈。（采访时，注意按照问题的先后顺序，有礼貌的提问。） 2．交流 把各自了解到的传统游戏汇总在一起。 比较长辈们小时候玩的游戏和我们现在玩的游戏，说说我们的发现。 3．玩一玩（玩后大家在一起交流各自玩游戏时的感受） 4．学生填写 学习单。   板书设计 传统游戏大追踪