幼儿园班级环境创设评比方案***幼儿园班级环境创设评比活动方案
为进一步贯彻落实新《规程》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神,促进我园区角活动的有效开展,提高我园教师的环境创设能力,更好地发挥环境的育人功能。我园结合**学前教育4D工作室《关于开展区级幼儿园班级环境创设评选活动的通知》的文件要求,拟在园内开展班级环境创设评比活动,具体方案如下:
一、评比主题:班级环境创设
二、参评对象:***幼儿园大、中、小各个班级
三、评比内容:班级空间布局、主题墙饰、区角材料
四、评比要求:
1. 环境创设美观大方,布局合理,符合班级幼儿年龄特点。
2. 能围...
***幼儿园班级环境创设评比活动
为进一步贯彻落实新《规程》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神,促进我园区角活动的有效开展,提高我园教师的环境创设能力,更好地发挥环境的育人功能。我园结合**学前教育4D工作室《关于开展区级幼儿园班级环境创设评选活动的通知》的文件要求,拟在园内开展班级环境创设评比活动,具体方案如下:
一、评比主
:班级环境创设
二、参评对象:***幼儿园大、中、小各个班级
三、评比
:班级空间布局、主题墙饰、区角
四、评比要求:
1. 环境创设美观大方,布局合理,符合班级幼儿年龄特点。
2. 能围绕课程内容和游戏需求创设,体现主题活动开展的轨迹,
和呈现幼儿学习过程和结果。
3. 环境创设过程充分体现幼儿的主动性和参与性。
4. 活动区角设置应不少于5个,其中角色游戏区不少于3个,区角数量能满足幼儿自主活动的需要。
5. 材料的投放体现目的性、适宜性、层次性、丰富性、安全性、有成品、半成品和本土自然资源。
五、评比时间:2015年3月3日(星期三)中午1:00
1.各班班主任在3月3日之前上交电子版“班级环境创设方案”。评比时,各班老师要将班级环境创设的思路与具体内容作一个简要介绍(时间不超过5分钟)。
2. 本次活动的评委由幼儿园领导班子和教研组长组成:****
3.2015年3月3日中午各班由保育教师代守午睡,所有教师在1:00准时参加评比活动。
六、奖项设置及推优工作
1. 本次评比分别设一、二、三等奖,比例为一等奖1个、二等奖1个、三等3个。
2. 评比结束后,我们将推出获得一等奖的班级参加区级比赛。
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