评星方案

一、指导思想 为了树立典型,关注个性发展,重视特长形成和“一切为 了每一位学生发展”的新课程理念,以激励广大学生奋发向上,不断提升“自学、自理、自护、自强、自律”的能力,现结合 我校实际开展“班级评星”活动。 二、培育目标 班级评星,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的 教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,挖掘学生潜能,发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人 人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展。通过评星,学生 竞争意识能得到一定的增强,自主能力得到充分发挥,从而使 班级有正气,活动有生机,工作有活力,班级管理有章可循。 学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华,为学生终身发展,树立正确的人生观奠定坚实的基础。 三、班级各类“星”的设置及评选标准: 1.勤学之星 充分利用时间学习,上课注意力集中并积极回答问题,自 修独立钻研、独立复习、作业与预习。 每月被评次数最多的2人有月度“勤学之星”,给予彰 奖励。 2.文明之星 尊敬师长、语言文雅、行为礼貌;在教室充分尊重同学学 习与休息的权利,不吵闹喧哗,不追逐跑跳;课桌及周围整洁 美观,维护室内外卫生,垃圾与资源正确放到位;在公共场所,保持安静和秩序,遵守社会公德。 每月被评次数最多的2人为月度文明之星,给予表彰。 3.自强之星 (1)在上学期期末考试成绩的基础上,成绩稳定呈进步态 势的学生(最大下降幅度小于30名),期末评选一次并表彰。 (2)单元及期中、期末等考试进步幅度最大的前4名受表 彰奖励。 4.好问之星——主动比被动效更高询问语文、数学、英语 老师,每周问老师次数最多的4人进行表扬,每月问老师最多 的进行表彰奖励。 5.善勤助人小明星: (1).长期坚持帮助学习或生活有困难的同学,或拾金不 昧等方面有突出成绩的。 (2).在小组学习方面,全体成员能团结合作,积极动脑,通过小组学习使全体成员获得较大进步,得到老师和同学们共 同认可的。 6.文体才艺小明星: (1).认真上好体育课、认真做好“三操”。 (2).坚持锻炼身体,积极参加文体活动,有活拨、开朗 的性格。 (3).在各项文体竞赛活动中表现突出。 7.遵纪守规小明星: (1).认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,不做与 课堂内容无关的事情。 (2). 集合整队时速度要快,保持安静,不与同学交头接耳,离场时按指挥退场。 (3).遵守学校各项规章、按时上课、不无故外出。 (4).遵守《生日常行为》、《小学生守则》、《安哲学校日常行为十不准》。 四、评选及奖励办法 1.班级每月评选一次。 首先:由本人据实申请,由小组评议。其次:由班委会复评。最后:由班主任征求任课教师意见后批准。 2.班级要建立学生星级管理档案,并及时进行表彰。班级 设有“每月之星”评星版面。 3.本学期对班级评为五星的学生,期末授予“金星学生” 的称号,对评为四星的学生,授予“银星学生”的称号,对评 为三星的学生,授予“铜星学生”的称号,同时颁发证与奖章。 五、具体要求 1.利用班会时间各班学习“八星”内容,以经常对照检查自己。 2.由各班组织学生月评,评比结果及时报政教处,以便统计表彰。 3.班级必须建立好学生的星级管理档案,评价结果填写在教室里的评星专栏上,并写明摘星学生的上榜理由、格言及奋斗目标。 六、组织指导 1.班主任具体操作,指导每个学生向五星奋斗。 2.班级结合月评,及时对五星学生进行表彰。