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语言:说句悄悄话

2017-08-31 2页 doc 11KB 53阅读

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语言:说句悄悄话语言:说句悄悄话 中班语言活动:我对老师说句悄悄话 活动目标: 1、通过传话游戏,培养幼儿良好的倾听和表述能力。 2、通过竞赛方式,引导幼儿养成良好的团队合作精神。 活动准备: 1、材料:一些需要幼儿传的短语或句子。 2、环境:老师与幼儿围成一个弧形,老师坐第一个。 活动过程: (一)创设情景,引发兴趣。 师:今天,老师有一些悄悄话想告诉大家,你们想不想听啊, 师:恩~可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听,可是后面的小朋友听不见了,这可怎么办呢, (小朋友讨论)师:小朋友们想了那么多好办法,老师这...
语言:说句悄悄话
语言:说句悄悄话 中班语言活动:我对老师说句悄悄话 活动目标: 1、通过传话游戏,培养幼儿良好的倾听和表述能力。 2、通过竞赛方式,引导幼儿养成良好的团队合作精神。 活动准备: 1、材料:一些需要幼儿传的短语或句子。 2、环境:老师与幼儿围成一个弧形,老师坐第一个。 活动过程: (一)创设情景,引发兴趣。 师:今天,老师有一些悄悄话想告诉大家,你们想不想听啊, 师:恩~可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听,可是后面的小朋友听不见了,这可怎么办呢, (小朋友讨论)师:小朋友们想了那么多好办法,老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好, (二)交代规则,明确玩法师:老师先把悄悄话说给我旁边的×××听,请他悄悄地告诉他旁边的??听,??再悄悄告诉??,这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊, 师:不过我有一个小小的要求,请我们的小朋友们传话的时候啊,仔细听,说清楚,不要把老师的话传错了~大家能不能做到啊, 师:最后我们让离老师最远的小朋友来说说,他听到了什么~看看他说的和你们听到的是不是一样,好不好, (三)教师参与,全班游戏师:请你(最后一个小朋友)来说说,你听到的是什么, (四)分组竞赛师:好,下面我们来比一比,赛一赛,看看哪些小朋友说得最清楚,听得最仔细。 将幼儿分成四组,一纵队排开,告诉每排第一个幼儿相同的一句话,一个接一个传话,哪组完成得最快,且传话正确,哪组就获胜)(五)活动延伸师:今天我们玩了"悄悄话"的游戏,老师告诉了小朋友好多悄悄话,小朋友们在游戏中表现得都很棒~大家开不开心啊,今天回家,老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话,也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话,好不好,
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