把握第一次纠正宝宝坏习惯 培养社交能力 对待孩

把握第一次纠正宝宝坏习惯 培养社交能力 对待孩 把握第一次纠正宝宝坏习惯 培养社交 能力 对待孩 2010年07月26日 出处:pcbaby 把握第一次，纠正宝宝坏习惯 宝宝第一次出现不良行为时，你就需要把握好这宝贵的第一次教育机会。如果第一次视而不见，就会有第2次、第3次„„如此，宝宝就会养成坏习惯。那么，当宝宝第一次出现不良行为时，你的做法是对的吗? ?第一次打人 东东和洋洋一起搭积木，东东搭好了一间房子，洋洋不小心把房子碰倒了。东东不高兴，出手抓了洋洋一把。 错误做法:东东爸劈头盖脸地把东东训斥了一顿;洋洋妈则怒气冲冲地找东东的父母讨个说法。 正确做法 1.弄清宝宝打人的原因 是与小朋友的交往技能差，还是语言达能力差?是模仿电影电视中打人的镜头，还是希望寻求别人的注意?是你们的娇惯形成了宝宝打人习惯，还是他身体不舒服导致烦躁?甚至是生活变化大，引起宝宝不适应? 2.采取适当的教育措施 首先要制止宝宝的打人行为，避免冲突进一步激化。其次，给予明确的指导，告诉宝宝打人是错误的，有些危险的动作更是不能做的，否则将会受到处罚，如禁止看动画片、几天不能玩玩具„„接着，要鼓励宝宝认错，并严肃告诫他:出手打人就不能再和其他小朋友玩，如果犯错之后勇于改正，大家还是爱你的。 当宝宝在家里打人时，你们不能一笑了之，甚至开心地享受宝宝发脾气时别样的可爱。而应该帮助宝宝学会正确地表达，例如生气时可以说“我不要”，想得到别人注意时可以说“快来看”。 ?第一次触摸危险物品 萱萱看到墙上有几个小洞洞，很好奇，想直接将小手指伸进去。其实，那是电源插座。 错误做法:妈妈发出一声尖叫，脸色惊惶地跑过来，抓住萱萱的小手就打，并大声告诉她:这是电源插座，很危险，不能玩!可萱萱马上放声大哭起来。 正确做法 1.保持冷静并立刻制止宝宝的行为。 要用清晰的语言为宝宝设立合理的限制，你可以告诉宝宝，“电源不能摸，这是危险的东西，会触电。”“火不能摸，摸了会烫伤”。这样能让宝宝明确地知道哪些行为是不能做的，做了就会产生不好的结果。 2.适当地让宝宝体会危险物品带来的伤害。 例如，装一杯热水，让他轻轻地碰一下，问他“水烫不烫?”宝宝回答“烫”。你再问，“你下次还玩吗?”他就会表示不想玩了。 3.在你的陪同下让宝宝操作危险物品。 宝宝的好奇心不应受到抑制，你可以在保证安全的前提下让他尝试。例如，引导宝宝将插座上的开关关掉，打开电风扇等，让宝宝知道这些物品是危险的。切记，操作时你必须在身边陪同哦。 ?第一次发脾气摔东西 天天跟妈妈去超市，吵着要买毛绒玩具，妈妈以家里已经有了好几个为由不给买。回家后，天爸看到儿子不高兴追问起原因，妈妈便数落起来。天天原本就因为没给他买玩具而生气，没想到妈妈还在爸爸面前告状，气得把玩具箱里的毛绒玩具摔在地上。 错误做法:看见宝宝摔玩具，妈妈大发脾气，啪啪地打了他两屁股，宝宝大哭起来。 正确做法 1.弄清宝宝发脾气的原因，对症下药 需求没有得到满足而发脾气 若是这个原因，你一定不能让步，否则会助长宝宝的脾气。让他单独在房间里待会儿，冷静下来，明白自己发脾气、哭闹是得不到你的注意和自己想要的东西的。等他冷静后再讲道理，要让他知道你还是爱他的，只是不爱他的无赖行为。 受忽视而发脾气 可以采用转移注意力法，让宝宝在游戏活动中宣泄内心的紧张。比如，宝宝想妈妈了，而妈妈还未回家，他就发脾气扔东西。这时，你可以用他最感兴趣的事来转移他的注意力，例如，讲个他爱听的故事。要有耐心地从感情上安抚他，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，宝宝的脾气会愈演愈烈。 不被理解而发脾气 给宝宝充分表达内心想法的机会，当他喋喋不休地讲述某件趣事时，你不妨暂时放下手中的事，认真倾听，并饶有兴趣地和他聊一聊，那对宝宝将会是莫大的支持和鼓励。 2.注意自身的言行 你们的教育态度要一致。家人之间一定要进行沟通，一旦宝宝发脾气，全家人采取一致的态度，否则他会更加哭闹不止。切记自已不要经常发脾气，坏脾气的父母很难有好脾气的子女。为了培养宝宝良好的性格，你们一定要以身作则，为宝宝创设一个良好的家庭教育环境 妈妈培养孩子社交能力的智慧 第一，父母以身作则。 如果希望孩子在某些方面有所建树，那么爸爸妈妈首先应该为孩子做出榜样。爸爸妈妈可以与邻居亲切问候，积极参与所在地区的各种活动等，做出与人和谐相处的表率给孩子看。只有父母关爱、尊重孩子，孩子才会关爱、尊重他人。因此，在孩子的教育问题上，父母自始至终都要以身作则。 第二，看着孩子的眼睛与之交谈。 一旦时间允许，父母便应抓紧机会，看着孩子的眼睛与之交谈，因为注视对方眼睛意味着愿意与其建立友好关系。另外，孩子能够通过身体接触体会到亲密感及安全感，因此，只要有机会父母就应该去拥抱、亲吻、疼爱孩子。 第三，邀请孩子的朋友。 可以在周末或孩子过生日时邀请孩子的朋友及妈妈前来做客，借此增进双方友谊。招待客人时，只需准备简单的饭菜及茶水就足够了。这样，不仅孩子们可以相互嬉闹玩耍，妈妈们也变得更加亲近，可以进一步交流有关孩子的各种教育心得。 第四，将孩子送到他的朋友们常去的学习班和俱乐部。 如果孩子之间不能亲密接触，即使在同一个幼儿园、同一班级中相处一年，彼此也有可能会感到陌生。因此，我们应让孩子们去同一个学习班共同学习，或一起参加小规模的俱乐部活动，借以增加孩子相互亲近的机会。另外，周末邀请孩子的朋友及妈妈一起外出郊游，也是一个很好的方法。这样，不仅 孩子之间能够拉近距离，妈妈们也能够借此相互交流育儿经验，各自找到自己的归属感，并进一步加深感情。 第五，与邻居间保持亲密关系。 要与家有同龄孩子的邻居变得更为亲密。在与邻居妈妈一起送孩子们去幼儿园，或轮番为孩子们购买零食等互助活动中，邻里关系能够得到进一步加深。当关系变好以后，倘若急事当头，便可以把孩子托付给邻居照顾。分摊重担不仅可以有效节省时间，而且还能够令彼此间产生出亲近感，可以说，对于孩子和妈妈时常分离的家庭而言，远亲不如近邻。 第六，让孩子和同龄儿童一起玩耍。 要多为孩子创造与其他儿童一起游戏、玩耍的机会。在游戏过程中，孩子不但能够进一步加深与朋友间的亲密关系，而且又能够直接领悟到“凡事必须遵照一定顺序进行”的道理及其他的所需遵守的游戏规则。另外，孩子可认识到“在游戏中，某些玩具需要与他人共同分享”。 第七，增进与孩子间的亲密度。 一项研究结果显示，与父母关系良好的孩子在集体生活中更易遵守并适应必要的规则。另外，和爸爸关系良好的孩子社交能力较强，善于结交朋友，而与爸爸关系较差的孩子则没有好朋友可言，他们会自卑地认为其他孩子都不喜欢自己，其社会适应能力较为低下，时常会惹出事端。简而言之，孩子们会以爸爸妈妈的形象为准则，在此基础上建立健康、正面的自我形象，并从中获得自信。 对待孩子的打架行为 正如俗语所言“孩子们是在打架中长大的”，孩子之间发生争吵乃是极为常见的事情，恰恰因为他们是孩子，所以才会为那些鸡毛蒜皮的小事与别人争执。但是，倘若孩子与其他小朋友之间的冲突过于频繁、过于激烈，我们就不应该再将其视为无关痛痒的小事了。如果孩子习惯了使用暴力解决与别人间的 纠纷，而不是通过相互交流、逐步沟通化解矛盾，那么，他在成人后就会形成粗鲁和具有攻击性的性格。 暴力倾向大多出现在遭遇挫折时无法准确表达自我的孩子、成长于极度严苛环境下的孩子、目睹了暴力场面或有过被虐待经历的孩子身上。因此，不考虑前因后果，一味命令式地向孩子强调“打人是一种不好的行为”，效果并不明显。因为对于孩子而言，“暴力”也是其生存手段之一。 因此，即使孩子的行为有所出轨，作为妈妈也要暂且打消责罚的念头，尝试去理解孩子的感受。妈妈应该随时揣摩孩子的所思所想，站在孩子的角度上体会他的感受，弄清孩子想要什么，正在想的又是什么。大多情况下，孩子们仅通过妈妈对于自己的理解便能从中得到极大安慰，从而平息心中的不满或怒火。 在此基础上，妈妈要引导孩子将心比心地站在对方立场上考虑问题，让孩子想想由于自己的暴力攻击和折磨，对方所遭受到的伤害，帮助孩子学会自我反省。 让孩子在经历过后自己领悟 第一，理解孩子的感受。 对于别人的同情、体贴之心并不是仅凭训斥之力便能够使其形成的，而是在孩子的成长过程中借助种种体验的感化，自内而生的。妈妈与其斥责孩子的过激行为，不如认真询问孩子如此行事的缘由及他当时的所思所想。在得到后，首先对孩子的切身感受表示理解，然后再通过各种提问引导孩子承认自己的错误，并找到更好的解决。 第二，让孩子进行自我反省。 在孩子出现不良行为时，最好留给他一个“反省时间”，让孩子在远离其他小朋友的地方安静反思自身行为，并对自己的错误做出自我反省。即给 孩子充分的时间，使他们可以在一个安静的地方反省自身错误，并对日后行为举动做出思考。 第三，帮助孩子掌握能够控制情绪的、健康的消气方法。 让我们为孩子制作一个即便对其大声喊叫也不会反抗的“消气箱子”，可以随意踢打的布娃娃、沙袋或是靠垫，这些都能够帮助孩子以健康的方式消除心中怒气。另外，在孩子生气时，我们可以让孩子做三次左右的深呼吸或紧闭双眼从一数到十，以便孩子适时调整心态。这些做法可以促使孩子逐渐学会控制自己的情绪，并帮助孩子依靠嘴而不是手来表达自身感情。 第四，让孩子承担他们能够承受的责任和义务。 如果希望孩子明白自己也有需要承担、遵守的义务及秩序，那么最好交付给孩子与其年龄相符的任务。比如饭前摆放碗筷，整理鞋子，将准备清洗的衣物放进洗衣筐等，这能够令孩子在潜移默化中产生责任感。 第五，让孩子明白因果必报的道理。 让孩子自己思考一下，只是因为自己的错误行为，便会给其他小朋友造成怎样的伤害。另外，要让孩子明白因果必报的道理，犯了错误就必须要受到惩罚。 当孩子将愤怒加诸行动时，不要陪孩子玩，也不要去抱孩子，而当孩子抑制住愤怒，用言语来表达心情时，则要不遗余力地予以表扬和鼓励。 第六，一定要坚决抵制孩子的不良行为。 首先，我们最好扫除使孩子感到挫折或气愤进而导致不良行为的因素。倘若做不到这一点，就一定要让孩子认识到“妈妈一定会对我的不良行为做出惩罚”。当然，这要建立在平时对孩子给予充分的体贴、关爱以及孩子充分感受到自己得到了肯定的前提下，如此一来就可以使孩子从妈妈身上学会体贴、认同他人的方法了。 培养伶俐的孩子的秘诀 第一，妈妈首先要成为话匣子。 只要观察一下以组为单位，在游戏场所玩着不同游戏的孩子们，我们便大致可以猜测出这些孩子所处的家庭氛围及其父母性格如何。在游戏中不够积极的孩子，他的妈妈平时应该比较害羞或是话语较少，而不论在什么游戏中都喜欢带头的孩子，他的妈妈也应较为喜欢领导别人。 如果希望自己的孩子能说会道，妈妈应该有意识地在孩子面前以开朗的姿态谈天说地，在与孩子愉快交流的同时，引导孩子直率地将自身想法表达出来。 第二，只在孩子表达准确时作出反应。 妈妈能够仅凭孩子的一个表情、一个动作便揣摩到孩子的意图，但是老师和朋友们却做不到。只有孩子能够将自己的所思所想准确表达出来之时，他的人际交流才会顺畅无阻。为了让孩子领悟到这一点，妈妈应该只在孩子作出准确表达时，才给出相应反应。即唯有孩子清楚、利索地表达自我时，才去倾听孩子的意见，对其表示关注。值得注意的是，此时妈妈要积极地作出反应，为孩子提供继续表达自我的机会。 第三，为孩子的荒唐话而欢呼。 如果希望培养出孩子想说便说、当机立断的性格，那么，即使孩子偶尔说些荒唐无稽的话语，妈妈也决不要予以忽视，而是要听到最后。切不要说“小东西什么也不懂就会瞎掺和”等否定性的话语，而应以“原来也可以这么想”或“你的想法真奇特”等赞赏性语言对其加以肯定和尊重。 第四，看着孩子的眼睛与之进行交谈。 日日忙碌的上班族妈妈没有太多时间与孩子对视交谈，偶尔对孩子说一句话，也无非是“从幼儿园回来了?”或“作业做完了吗?”等习惯性招呼用语。 这些话不仅对孩子，对上班族妈妈而言也没有什么益处。妈妈可以在晚饭后半小时，或睡前的20分钟里，注视孩子的双眼，与其进行一番内心交流。交流时，妈妈应首先表现出积极的姿态，专心倾听孩子的话语，并对其加以肯定，且要将自己的看法讲出等。 第五，让孩子经历各种各样的体验。 若想沟通具有成效，不仅要认真倾听孩子的话语，而且要对孩子所指话题的相关领域了如指掌，唯有在知悉对话主题背景知识的情况下，对话双方才有可能进行良好的沟通。因此，妈妈应该在平时向孩子提供各种各样的体验机会。