叶公好龙

叶公好龙 教学内容 叶公好龙 课型 新授 知识技能目标:掌握本课生字新词，并能理解其意思。 过程与目标:理解课文内容，了解意思，从而教育学生做人做事要教学目标 里如一;搜集与龙有关的寓言或故事。 情感态度目标:体会课文寓意，教育学生做人做事要表里如一。 1、正确断句，流利朗读; 教学重、难点 2、创设情境指导朗读。 教学准备 一课时 教学时数 教学过程及内容(第 一 课时) 二次备课 一、设疑导入:1、同学们，在古代有一个人特别喜欢龙这种动物，你想知道具体情形吗,这节课我们一起学习一篇文言寓言故事:叶公好(hào,hǎo,)龙(板) 二、初读寓言，整体感知 1、下面请大家把译文部分遮盖起来，自由朗读文言故事。根据你对课文的理解，琢磨一下“好”字读音。(课件展示) 老师:同学们，“叶公”是谁,“好”是什么意思,应读几声,想不想知道叶公和龙之间了发生了怎样的故事, 学生交流讨论:喜欢 老师:这个字有两个读音。读hào 的时候常用意思是:喜欢;读hǎo的时候常用意思是:让人满意、优点很多、友好、表示赞许等。下面我们来齐声读一下下面这些词语:hào——好客、好高骛远、好奇、好强、好善乐施、好胜、好管闲事、好为人师、好恶wù、好逸恶劳;hǎo——好比、好多、好感、好汉、好话、好家伙、好看、好久、好日子、好容易、好说、好说歹说、好心、好自为之、好转。) 认识和熟悉以下读音:凿záo 雕 diāo 窥 kùi 牖 yǒu 魂hún魄pò(学生个别范读、开火车轮读、全班齐读。) 2、读文感知意思: 谁能把课文读给大家听听,其他同学认真听，每一句话都读对了吗, 1 再找学生读，评价、纠正;(引导学会正确断句) 再用自己喜欢的方式读，想怎么读就怎么读; 读给自己的同桌听; 全班齐读，边读边体会课文的大体意思。 二、大胆表达 加深理解(对照译文) 1、同学们，把你理解的故事大意讲给你的同桌听，并且和同桌交流，看看你们的理解一致吗, 2、“叶公”是谁,“好”是什么意思,应读几声,想不想知道叶公和龙之间了发生了怎样的故事,(课件展示) 小组交流对故事大意的理解; 3、小组发言，全班交流对故事大意的理解;老师点评指导。引导学生正确理解“走”和“写”在本文中的意思和魂不附体、叶公好龙的意思;(课件展示) 4、思考交流(课件展示):(1)、你觉得叶公是个怎样的人,(表面、心里、不一样);(2)、寓言要告诉我们什么,(要做表里如一、言行一致，实事求是，不弄虚作假的人。)(3)、联系生活说说:我们的身边有“叶公”这样的人、有“叶公好龙”这样的事吗,(周末假期各种兴趣班，是真的喜欢吗,引导学生树立去做自己真正喜欢的事情的意识。) 三、背诵课文 四、课后作业:1、熟悉生字词; 2、继续熟诵课文，并且把故事讲给父母听，和父母交流对这个故事的理解。 叶公好龙 板书设计 真龙 听说 想 说 做 教学后记 2