宝宝发育轮廓图

宝宝发育轮廓图 宝宝发育轮廓图 身体运动与控制 您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。下一步应该注重以下5项行为的训练和培养: 1.准备一张厚度不超过5毫米的儿童杂志封面或印有孩子喜欢的卡通形象的卡纸一张，交给孩子一把儿童剪刀，让其沿着轮廓将图片剪下来，你的孩子能否顺利地完成这个手工任务,(在家长帮助下做到) 2.让孩子坐在那种双脚可以挨着地的秋千上，稍微推他一下，观察孩子自己能否协调地向前和向后恰当地使用悠荡的技巧，荡起秋千,(在家长帮助下做到) 3.在孩子面前示范在一个规则几何图形(圆型)轮廓内均匀地涂上颜色，然后给他一个不规则的图形轮廓请他涂色，你的孩子能否在规定的轮廓内均匀地涂上颜色,(在家长帮助下做到) 4.准备一个儿童足球，用绳网兜罩住挂在腰间，家长做出边走边踢球的示范，让孩子模仿，你的孩子能否圆满地完成这个动作(保证向前走上5步至少能有3次双脚交替着踢着球),(在家长帮助下做到) 5.给孩子一个皮球，在孩子面前示范拍球，然后示意他拍，你的孩子能否成功地完成一次连续地拍5,6下球的任务,(不能做到) 为此，我们特意为您准备了以下5个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。 游戏名称 游戏目的 踢球 边走边踢 荡秋千 自己荡秋千 拍球 让孩子拍5,6下球 涂色 大体上在轮廓内着色 剪图片 剪厚度不超过5,6毫米纸 生活自理 您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。下一步应该注重以下6项行为的训练和培养: 1.让孩子用手指拉住绳的两端，将绳交叉，一头在上，另一头在下，拉两头打一个结扣，孩子是否能够自己打一个结扣,(在家长帮助下做到) 2.准备一些具有明显季节特征的图片或照片，并把孩子可能穿的季节性摆在孩子面前，你的孩子能否根据图片的提示，匹配选出合适的季节性衣物,(在家长帮助下做到) 3.你的孩子是否不需要提示，自己就能主动地进行早晚刷牙、饭后主动漱口,(在家长帮助下做到) 4.选择一件孩子容易完成的家务活儿(例如:扫地、掸灰尘、整理书、收拾孩子自己的房间等)，在卧室的墙上或冰箱上贴张图，每完成一次就给他做个标记，要他完成了这一周的家务活儿。你的孩子能否按不许提示就完成这样的任务，并且每周都能选择一件家务自行实施,(在家长帮助下做到) 5.在日常生活中观察自己的孩子，他能否自己独立、正确、迅速地洗干净手和脸,(在家长帮助下做到) 6.在进餐时，没有大人陪同，孩子是否自己能够独立、安静地进餐，并在餐后自行整理好饭桌卫生,(在家长帮助下做到) 为此，我们特意为您准备了以下6个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。 游戏名称 游戏目的 打绳结 打绳结(要系紧) 我会做家务 按照要求，每周干一件家务活儿 洗手和洗脸 孩子能够独立、快速、正确地洗干净手和脸 刷牙 不用说也能刷牙 吃饭不讲话 独立、安静进餐，养成良好的用餐习惯 选择衣服 根据气候和场合选择适当的衣服 听觉言语 您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养: 1.跟孩子进行语言猜谜游戏，谜面可自编，如向孩子提问“用一条腿站着，长3只眼睛的是什么?(答案是信号灯)”你的孩子是否喜欢猜谜，只需成人的简单提示就能正确地回答出谜底?(在家长帮助下做到) 2.准备常见的衣服、食品和交通工具类的图片，一组三张，先摆在孩子面前，大人看着图片示范说“我最喜欢穿西服了。”然后示意孩子也模仿大人说一句话，待孩子理解后，分别按组出示准备好的图片，让 孩子利用“我最喜欢××”句型，对应每组图片说出一句这样的话，你的孩子能否说出这样的话来,(在家长帮助下做到) 3.利用刚从户外回到家里的情景，向孩子发出如下的语言指令:“请你换上拖鞋洗净小手喝一杯白开水。”你的孩子能否不需要你的重复和提示就能按照理解的指令顺序地完成规定动作呢,(在家长帮助下做到) 为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。 游戏名称 游戏目的 听指示行动 听从指示，连续做3个动作 猜谜语 会猜简单的谜语 告诉我你最喜欢的东西 学习使用句型“我最喜欢××” 探索与操作 与同龄孩子相比，您宝宝在这方面的能力属于优势项，这是件令人高兴的事。同时也希望您以后继续注重这方面能力的培养，让宝宝一直保持这个优势。下一步应该注重以下5项行为的训练和培养: 1.准备一套10个长度相等但宽度递减的纸条和一套10个宽度相等但长度递加的纸条，打乱每组纸条 的顺序，分别请孩子按照纸条的长度和宽度对纸条进行排序，你的孩子能够完成这样的任务吗,(在家长帮助下做到) 2.准备若干数量的大小相同两种颜色不一样的空心珠子，当着孩子面按照:1蓝-1红-2蓝-2红的顺序和规律穿成一串，然后停下来问孩子，下面该怎样穿呢,你的孩子能否按照隐含的规律继续穿上3个蓝的和3个红的珠子,(在家长帮助下做到) 3.在每张卡片上分别写上1-10的数字，每出示一张卡片，就让孩子读出每张卡片上的数字。你的孩子能否读出数字1-10,(在家长帮助下做到) 4.准备两块体积一样的橡皮泥，当着孩子面，把其中的一块搓成一个长条形和另一块比一比，问还一样多吗,之后，再把那块长条形的橡皮泥捏成一个碗，再和另一块比一样多吗,接下来，再把碗状的橡皮泥压成一个饼，再比一比还一样多吗,你的孩子在每次提问中的回答是否都是肯定的,(在家长帮助下做到) 5.利用一个表盘，分别将时针、分针摆到正点的位置上，请孩子读表，你的孩子能否正确报出整点吗,(不能做到) 为此，我们特意为您准备了以下5个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。 游戏名称 游戏目的 读数字 认识并读出数字1-10 给纸条排序 按照长度和宽度给纸条排序 魔术橡皮泥 理解同一物体虽然形状变化了但体积守恒 认识钟表 认识钟表的整点时间 穿珠游戏 通过观察发现规律，并按规律排序 社会适应 您宝宝在这方面的能力与实际年龄同步，属于正常范围，您可以继续加强这方面能力的培养，使之随着宝宝年龄的增长，不断提高。下一步应该注重以下3项行为的训练和培养: 1.利用扑克牌教孩子玩“拉大车(或接龙)”的游戏或利用其他孩子熟悉的游戏，向其讲明玩法、规则，待其掌握后，邀请其他2-3个小伙伴到家来或等亲属欢聚时，请孩子向大家讲解该游戏规则，并组织来玩这个游戏，你的孩子能否很好地说明这一切,(在家长帮助下做到) 2.当你的孩子和玩耍的同伴发生冲突时，你的孩子是否不再用肢体动作或找成人帮助解决问题，而是用语言做出类似的表达“这样做不好”、“这样做就不能玩了”等等,(在家长帮助下做到) 3.在孩子听过的中找出两个故事(要求一个是真实的，一个是幻想的)，家长可借助与故事配套的图书卡片，询问孩子“哪个是真的，哪个是假的，根本不可能发生，为什么,”孩子能否给以准确而肯定的回答，并给出正确的理由,(在家长帮助下做到) 为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。 为此，我们特意为您准备了以下3个亲子游戏，请您与宝宝一起玩这些游戏，寓学于乐，在提高宝宝能力的同时，轻轻松松做个会玩又有成就感的家长。 游戏名称 游戏目的 哪些是真，哪些是假, 理解哪些事情是真实的，哪些事情或情景是想象的 哪种做法最可取, 学会用语言表达意愿调节交往中的冲突。 我来教你玩 清楚交待游戏规则和玩法