学前教育专业教育见习计划

学前教育专业教育见习计划 学前教育专业见习计划 一、见习目的 1.让学生进一步了解和熟悉幼儿园的保教工作，重点观察、了解幼儿园各项教育活动的内容、形式及其组织工作。 2.让学生了解幼儿园大小环境的布置和教改情况。 3.鼓励学生多与幼儿和幼儿园教师接触，从而进一步了解幼儿和幼教工作，使他们的专业思想得到进一步的巩固和提高。 二、见习日程安排 1、分散见习:从第四周开始到第十八周每双周四下午到幼儿园见习(第十周段考不去)。2月17日前各班班主任到指定见习点联系见习事宜，落实见习班级，划分见习小组，定出组长。 ——4月1日，白天到幼儿园跟班 2、集中见习:第六周，3月28日 见习，晚上各班自行安排进行小组交流，下周的班会课进行见习总结。 三、见习内容、要求 1.请幼儿园的领导简单介绍幼儿园的概况。 2.请幼儿园的骨干教师介绍保教经验以及在热爱幼儿，热爱本职工作方面的切身体会，并对幼师生今后的学习、生活以及努力方向提出一些建设性的。 3.跟班见习幼儿园的一日活动，从幼儿早上来园的接待到下午离园的各项工作;重点观察和学习幼儿园老师如何组织各项教育活动，包括下午的游戏组织工作。 4.请幼儿园组织两次示范性教育活动和一次下午半日活动供同学们观摩学习。(时间由幼儿园定) 5. 协助班级老师做好保教工作。 6. 观察幼儿园老师自制的教具、学具和玩具，了解其制法和用法，并做好记录。 7. 对幼儿园大小环境的布置进行观察，对有新意的做法，要做好重点记录。 8.每个小组尝试组织一次游戏活动。利用适当的机会练习给幼儿讲故事。 9.按实习的要求按时填写好实习手册的有关格，并做好相应的作业。(作业在集中见习后的第一周交到专业老师处，作为教育学和心理学的一次平时成绩) 四、见习作业 1、记录园领导、骨干教师的报告并写感想。 2、记录该幼儿园本周食谱并分析。 3、记录本班本周幼儿一日生活与教育活动安排，谈谈幼儿生活制度的制定要注意什么问, 4、请本班老师介绍本班幼儿的特点(包括全班的整体特点与少数突出幼儿的特点、本班幼儿当前的兴趣与需要的指向)、目前存在的问题、老师有针对性解决的办法及解决的效果(要求记录本班教师的介绍，自己观察并作出分析)。 5、观察并分析本班幼儿在活动中所表现出来的心理年龄特征(可以是注意、感知、记忆、想象、思维等方面的心理特征)。(3则) 6、跟踪观察并记录一名幼儿在半个小时内的言语情况，分析其言语特点。 7、观察本班幼儿教师的言行举止、教育行为，谈谈你要成为一名合格的幼儿教师必须要树立哪些观念,具备什么素质,加强哪些方面知识与技能的学习, 8、听看教学活动记录、听看游戏活动记录各3-5则(记录在手册上，可不作评议)。 9、见 习结束后每班分别交一份见习总结给教学科研处和幼儿园。 五、见习地点及带队老师的安排 班级 人数 见习幼儿园 班主任及带队教师 某某幼儿师范学校 年3月10日