小班亲子故事：《车开了》

小班亲子故事：《车开了》 小班亲子故事,《车开了》 小班亲子故事:《车开了》 学习目标 喜欢听故事，享受听故事的乐趣。 理解故事的主要内容，能回答有关故事的问题。 复习点数4。 活动准备 一个长方形纸巾盒(做车身)。 四张圆形卡纸(做车轮)。 亲子故事《车开了》(《神奇的轮子》幼儿用或电子书 第2-7页)。 活动过程 学习领域: 形式:集体 出示不同类型的汽车模型，请幼儿专心听老师讲话，猜 猜老师正在描述的是什么交通工具。老师说: ?车身又高又大，可以坐很多乘客。(公共汽嗽车。) ?车身特别长，在 地底下跑。(地铁。) 2莒.告诉幼儿今天要讲的故事啮和车有关，出示幼儿用书或讵 电子书第2-7页，讲述故糜事《车开了》: 小兔子和细小鸡都是小青蛙的好朋友，搅他们常常在一起 玩。这天，寸小青蛙在地上发现了一个长瓒方形的盒子，它觉得 1 / 3 这个盒铽子很像一辆大车，于是去找嬉小兔子和小鸡一起玩坐车游戗戏。 小青蛙用剪刀把纸盒姣的一面剪开，三个好朋友爬娅进“车厢”，小鸡坐在前面蝗当司机，小青蛙坐在中间，钫小兔子坐在后面。 小鸡说寺:“可是这不像车啊～开不璩动的。”小兔子说:“对啊郜，它不像车。”(老师向幼傻儿提问:车上缺了什么东西教,) 还是小青蛙最聪明， 他发现这辆车没有轮子，于回是找来两个圆形的硬纸片，歆贴在纸盒的一边做轮子。可侔是，车还是开不动，而且还 往一边倒(老师可以边讲边轼取出事先准备的纸盒车)。 小鸡问小青蛙:究竟要有多蛴少个轮子才能让这辆车开动简呢, 小青蛙左看看，右看镟看，发现车的两边都要有轮捻子，车才能走。于是它又找乩来两个轮子放到车的另一边粝。这次终于成功了，车不再嫒往一边倒了。小鸡驾着小汽吐车，带着小兔子和小青蛙到迅处看风景。 3.与幼儿讨ㄔ论: ?故事中有几只小动 物,(三只。) ?它们找 到了什么,(一个长方形盒跏子。) ?它们用长方形盒腭子玩什么游戏,(玩坐车游陉戏。) ?为什么车一开始 开不了,(因为车没有轮子 。) ?数一数，这辆车共揠有多少个轮子,(四个轮子 。) 2 / 3 4.再次讲述故事，生鼓励幼儿回家向爸爸妈妈讲嵇述故事情节。 5.出示手拦中的纸巾盒，结合故事图书任的纸盒车，请幼儿回家搜集睛盒子，带到幼儿园。 活动器评价 ?喜欢听故事。 ?钥能回答有关故事的问题。 3 / 3