西城初中家访制度及考核办法

西城初中家访及考核 为了加强学校与家庭,老师与家长间的密切联系,使学校教育与家庭教育信息快速传递,达成教师与家长的积极互动。形成学校教育和家庭教育并重的教育格局,促进学生综合素质全面、有效的发展,现结合我校实际,制定家访制度。 一、家访形式 1、走访学生家庭; 2、信息(电话、电子邮件)沟通; 3、请家长来校沟通交谈。 二、家访目的 1、进一步了解学生家庭情况; 2、反映学生在校各方面表现; 3、了解学生在家学习生活情况; 4、动员流失生返校; 5、帮扶贫困生; 6、控制辍学流失; 7、学生在校意外情况;8、其他临时原因,需要家访。 三、家访内容 1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。 3、宣传教育法律、法规和教育政策,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作; 4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及推荐其成功的经验,争取家长的理解与配合; 5、协调学生与家长的关系; 6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等 四、家访原则及注意事项 家访必须分层次进行,不得只进行后进生的家访,应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生、特长生、六类学生、有辍学倾向的学生等。 1、家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。 2、家访时,学生、学生家长都应在场,个别问题可要求学生回避。 3、注意交流方式方法,切忌告状式家访。 4、尊重家长,诚恳对待家长的意见。 5、注意家访中的交通等方面的安全。 五、家访要求 1、班主任每一学期到学生家中家访原则上必须达到全班学生总数的1/4,科任老师、年级组长、行政干部应密切配合班主任进行家访,平均每月家访1次以上,各班每学年力求遍访学生家庭一次。 2、学生因病、事假或有突出成绩,或发生问题,应及时家访。 3、家访前,要做好充分准备,明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长, 让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现,注意保护学生的自尊心和积极性。 4、家访时,谈话的态度要诚恳、耐心,形成和谐融洽的气氛,要让家长感到教师对学生的爱护和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事。 5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式。 6、若上班时间进行家访,进行家访人员请示主管领导,说明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后,方可离校进行家访,家访回校后要向主管领导作口头汇报,对应急问题要及时办理。严禁以家访为由出校办理其他事情。 7、进行家访要携带由学校统一印发的“家访记录”,家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录,家长要签字或盖章。家访记录要妥善保存,每月以班为单位集中上交政教处存档。 8、及时做好访后分析,并撰写家访随感。 六、评价与考核 1、在规定的时间内走访学生家庭是学校教育的刚性措施,作为教师工作评价的重要内容,在政策范围内与绩效工资或津贴、补助挂钩。 2、学校把教师家访情况作为教师师德考核的重要内容,家访随感存入教师本人师德档案,作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。 3、对家访活动中的先进典型进行表彰,家访经验进行推广。