4.1低频功率放大器的概述与变压器耦合功放

4.1低频功率放大器的概述与变压器耦合功放 4.1课程模课课子技课章课教课课批课课低课功率放大器的述课课器合功放概与耦课课2学课授课日期授课班课 教学目的1.了解低课功率放大器的工作任课、特点和基本要求。 2.掌握低课功放的分课及各课功放的特点。与要求 3.掌握低课功放课出功率、效率管耗的分析。与 重点低课功放的分课及各课功放的特点 课点低课功放课出功率、效率管耗的分析与 授课课型 教 具多媒体 作 课材教130课第4.1～4.3课 教学填写教学内课程和课课分配;可略去～直接容, 序号教学内 容课课分配授课课型110课课引入 230低课功率放大器的述概课授420课出功率、效率和管耗的分析课授510交越失及其解的方法真决课授720课堂课课。提课、课授 教学内容, 一、课课引入 在课子技课课用课域中～课器的课、伺服课机的旋课等课课都需要有足课的课出功率声声 去控制或课课～课于放大课路的要求除了要求有足课的课课放大能力外～课需要有足课的课 流放大能力～要课足课一要求课需采用功率放大器。 二、新课课述 1、回课多课放大课路的特点,放大课路一般有多课成～第一课放大课路通常课课入课～构称 主要课课信源之课的匹配～中课课课中课课～主要用以信课课课的放大～最后一课课与号几称号 课出课～其作用是课课课课工作。 功率放大器的定课,放大器以供课课课足课大的信功率课目的的课出课～通常课号称功率放 大器。 2、课课放大器功率放大器的比课,与 从来将号从课路的课课课～课课放大器和功率放大器都是信放大～是能量课课的课路～课些 方面看～功率放大器课课放大器有课。来与没区 但是课课放大器功率放大器所要完成的任课是不同的～因此课课性能的要求也不与它 相同。 课课放大器主要任课是不失地提高幅课～以课课后面的功率放大器～真它的主要性能 指课是课课放大倍、课入和课出阻抗等。课出功率不一定大。数并 功率放大器的主要任课是课得一定的不失或课小失的课出功率、以课课工作～通真真 常工作在大信课～号状它号的主要性能指课是课出信的功率、功率放大课路的效 率、三管的功率课耗以及非课性失等。极真 功率放大器的性能指课, 1、有足课大的信功率课出,要求功率管工作课的课课课接近于限课;号极I、P,～CMCM 但又不允课超课课些限课～否课不课课出波形课生课重失～而且课毁功率管～影极会真会 响课路的正常工作。 2、课高的效所课效率就是在课课上得到的有用信功率课源提供的直流功率的百——号与 分比。通常效率越高越好。 3、减真——极极号状小非课性失功率放大器的三管往往在接近限的大信课下工作～ 因此不可避免地课生非课性失～通常同一功率放大器课出功率越大～其非性会真 失就越课重。真 4、功率管的散课课课保课在功率管上加散课片。与——装 交越失,课出课课在课入课课课小课存在一小段死～此段课出课课课入课课不真区与 存在课性课系课生了失～由于课段失出课在课零课～故课交越失。真真称真 u I交越失真i o wt wt解,决A、课功放管加入偏置课课～克服死～使其课入甲乙课课;或者课微课通区状状 课,。 B、课路表课形式,RB1～RB2即极个课基偏置课阻～课功放管提供一课小的偏置课流。三、功放的分课 　　　　　　　　　　低课功率放大器 ;1,根据工作课率分 　　　　　　　高课功率放大器 　　　　　　　课课器合功放　特,课课源～课课器合课出耦耦 　　　　　　　OTL　　特点,课课源、课容合课出耦 　　　;2,根据课出特点分　　OCL　　 特点,课源～直接合课出双耦 　　　　　　　　　　　　　　　BTL　　特点,课;,课源～课接形式双 　　　　　　　　　　　　　　甲课　 特,不失～功耗大～真η低～θ,360?　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　;3,按课工作点分　 乙课　 特,半周失～功耗低静真η高～θ,180?　　　　　　　　　　　　　　甲乙课　特,失小～功耗低～真η高～θ,180,360?　　　　　　　　　　　　　　　　晶管分立功放体　特,安课课不便～易于课修～功率大装 ;4,使用器件　　　 　　　　　　集成功放　　　 特,安课课容易～功率相课课小装 四、课堂课课。 ?、是非课 1,功率放大器课功放～以放大信功率课主要任课。　　　　;　　,称号 2,按照课工作点分～低课功放可分课甲课、乙课、甲乙课功放。　;　　,静 3,甲课功放放大器具有功耗低～不失～效率低的特点。　　　　;　　,真 4,乙课功率放大器的效率比甲课功放高～理想效率可达78.5%。　;　　, 5,交越失课生的原因是因课三管死课课的存在～功放管缺少基偏置。;真极区极 　, 6,课课器合功放主要课点是易于课课阻抗匹配。　　　　　　　　　;　　,耦 课、 课课课 1,下列课课中符合功率放大器特点及要求的是;　　, A要求课出功率可能大　尽　B效率要高　　C散课性能要好　D非课性失要小真2,在低课功放中效率最高的是;　　　, A　甲课　　　　　　B　乙课　　　　　　C　甲乙课　　　　　D　丙课3,下列功放中存在交越失的是;　　　,功放。真 A　甲课　　　　　　B　乙课　　　　　　C　甲乙课　 4,OCL功放采用;　　,课源～;　　,合课出形式。耦 A　　直接　　　　双B　课　阻容　　　　C　　阻容　　　　双D　课　直接5,乙课功放的课通角是;　　,度 A　360　　　　　　B　180　　　　　　C　90　　　　D　90,180五、课堂课课。 ;一,课　课　课　课　课　课 ;二,ABCD　　B　　B　　A　　B