老鼠和大象

老鼠和大象 《老鼠和大象》教案 东园学校 杜利敏 教学目标: 1、学生能用有节奏的声音现音乐形象，初步感受“0嗒嗒 ”的节奏型。 2、通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌曲创编伴奏等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。 3、培养学生良好的发声习惯。 教学重难点: 1、用流畅的声音有表情地演唱歌曲。 2、歌曲的后半拍起唱及一字多音处。 教学准备:录音机、电子琴、打击乐器等 教学时数:1课时 教学过程: 一、律动表演、激趣导入: 师:同学们好～在我们每个人的童年都有许多儿歌和童谣陪伴着我们，有一首《小老鼠上灯台》的童谣老师到现在还记得非常清楚，你们会说吗, 师生拍手说童谣。 (小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来～)师:你们说，老鼠是我们的朋友,还是,生:它不是好动物，他给我们带来危害„„。师:是呀，老鼠给我们带来得危害真的是很大了，而今天他却出现在了我们的课堂上。 师:这段的主人公是,生:老鼠，大象。师:让我们一起来模仿一下老鼠的叫声和大象行走时的声音如何, 出示《老鼠和大象》的节奏游戏。 先拍节奏后填词按节奏模仿声音(拍节奏时，先拍大象的声音)。 二、节奏游戏: 2/4 大象: 咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 | 咚 咚 | 咚 0 || 小老鼠: 0 0吱吱 | 吱 吱 吱吱 | 吱 吱 0吱吱 | 吱吱 0吱吱 | 吱吱 0 || (1)学生模仿大象走路声音读节奏。 (2)学生模仿小老鼠叫声，拍手读: “ 0吱吱 吱 吱 ” (3)男女生做老鼠和大象配合读的游戏。 三、学习歌曲: 师:刚才大家的配合非常默契，可是在我们今天的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。在他们之间到底发生了什么事情呢,你听～ 1、学唱第一段词: (1)聆听音乐:[课件播放歌曲的第一段:大象的歌] 你听到了什么、看到了什么呢,(大象驮着货物走过来。) 师:在刚才的音乐中， 由此你又想到了什么, 这段音乐让我们看到了一只勤劳稳重的大象，它驮着糖果和鲜花，把甜蜜和芳香送到各个地方。想不想唱唱大象的歌, (2)再次聆听、轻声哼唱。[播放谱例课件] 师:在刚才的演唱中，老师发现大家发音的口型和音乐的节奏对应的还不是很协调，原因是什么呢,因为歌曲一字多音的情况比较多，现在请大家跟着录音开口默唱，听听录音中的声音和你心中的演唱是不是一致的。准备好了吗, (3)随音乐开口默唱。 [播放谱例课件] 师:现在能不能随着伴奏唱出你自己的声音,在演唱中注意感受:歌曲中有没有重复的句子(它驮着糖果和鲜花，送往各个地方，送往各个地方。)这些重复句子的旋律是否也是一样的呢, (4)师弹琴分句矫正，突破难点。 强调:重复句子的旋律也相同。找出自己演唱困难的句子。 难点突破:唱“啊”的口型 开头的后半拍起唱 0 11 (5)随伴奏演唱一遍。 师:你们真的很棒，这么快就把大象的歌唱下来了，老师也和大家一样很喜欢这只大象，它走起路来虽然有些笨重，但却很勤劳可爱，可小老鼠却不这么想，它呀，只看到了大象的短处，而根本没有看到人家的美好品质，你看～ 2、有节奏地朗读第二段词。[课件出示第二段歌词] “一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋，这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样，夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖„„” (1)指名朗读第二段词 师:这位同学朗读得很有节奏感。我们的音乐故事为这段话也编配上了节奏，你想听吗,[播放小老鼠的录音] 师:在我们听的流行歌曲里是不是也有很多这种说唱形式,想不想用这种方式表演一下, (2)小组分句创编节奏，用带节奏的念白朗读。 鼓励学生突出声音力度的由弱到强变化。 3、自学第三段: (1)师:正当小老鼠盛气凌人、得意洋洋的时候，在一旁的花猫早就听够了它的骄傲言辞，扑过去一口就把小老鼠吃掉了。你听～[播放第三段音乐] (2)师:这段的旋律和第一段是一样的，你能自己试着唱一唱吗, 小组自学第三段。 师:刚才在练习中有没有唱不太准的地方,我们再仔细聆听一下录音，跟着唱起来～ 四、巩固歌曲、小组合作分角色表演: 师:我们的故事讲完了，现在你知道故事中的主角都是谁了吗,小老鼠和大象的差别在哪呢,(小老鼠骄傲自大，而大象勤劳稳重。) 1、选择自己最喜欢的方式表演。(学生可自己设计表演动作。) 2、指名独唱，其他同学评议。 学生自由结合成演唱组、朗读组，扮演不同角色表演。(大象和猫用歌唱的方式、 小老鼠用朗读的方式。) 3、分组展示。学生评议。 五、拓展延伸、课堂小结: 师:在我们的生活中，也有很多象大象一样勤勤恳恳、默默无闻、无私奉献的人，你发现了吗,你能举出具有这种美好品质的人吗,(环卫工人、老师、妈妈等)这些人都受到了大家的尊敬和信任。然而象小老鼠这样的人总是嘲笑别人的缺点，其实，在自己的身上也有不少的缺点，最后只能落得可悲的下场。希望我们每一个，都能好好发扬自己的优点，多为别人做一点有意义的事，这样我们自己也会感到非常的愉快～你们说是吗,让大象的歌声伴着我们结束今天的音乐故事吧～