鸟之王

鸟之王 《鸟之王》教案 三年级 【学习内容】 义务教育课程试验教科书 《美术》湘版教材三年级上册第三课 【教学目标】 认知目标:了解飞鸟的基本特征和古代凤凰的形象 能力发展目标:参照凤凰的产生方式和参考相关自然之鸟，想象画出新的鸟之王形象。 情感态度价值观:增强学生对自然生态环境的关注和对鸟的保护意识。 【教学重点】 了解飞鸟的基本特征 【教学难点】 参照凤凰的产生方式和参考相关自然之鸟，想象画出新的鸟之王形象。 【教学思路】 本课教学中要强调观察和想象，要注意营造一个宽松和愉悦的学习情景，启发学生用自己的创造思维和绘画语言大胆地现对鸟之王的认识和感受。教学过程作如下安排:练习导入——图片欣赏——交流讨论——活动体验——观察获得。 【课前准备】 教师准备:多媒体课件、投影仪、色彩水，吸管 学生准备:画纸、彩色笔或油画棒 【教学过程】 一、 练习导入 1、组织教学。 2、教师设问，导入新课 师:同学们会画鸟吗,下面请同学们在画纸上以最快的速度画一只最有个 性的鸟出来。 3、图片欣赏，师生 师:欣赏完美丽的飞鸟之后，我们结学们画的鸟来一起，鸟一般 包括哪几个重要的部分, 鸟一般包括:头、颈、身体、双翅、尾羽、脚爪。(师生小结) 二、 教授新知 1、师:同学们，我们今天不仅仅是学习画出一般的鸟，而是要通过大家的 想象与创意画出来的。 2、师:同学们想不想知道古代的人是怎样画出鸟之王的呢,中国古代的鸟 王我们把它称为“凤凰”，是理想的鸟的形象，是由鸡头、蛇颈、龟背、鹤 脚、孔雀尾羽和鹰翅组成的。是一种仙鸟，很有灵性。 、视频欣赏。《百鸟朝凤》 3 三、 激趣游戏 1、师:同学们基本了解了“凤凰”诞生的形式，下面请同学们玩一个游戏， 请参照凤凰的产生方式，利用桌面的鸟的部件组成一只鸟之王。 2、评讲游戏的作业效果。 四、 作业练习 提出作业的具体要求和注意事项: 1、以小组的形式，为刚才组合成的鸟之王涂上美丽的外衣; 2、要求颜色鲜艳，可适当添画细节。 五、 作业交流 师:我们让同学们把小组的鸟之王贴在黑板上交流，然后请同学当小老师来评价我们的鸟之王。