如何在幼儿园开展打击乐器活动

如何在幼儿园开展打击乐器活动 摘 要,打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一,它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体现力的敏感性,培养幼儿基本的合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。 关键词,幼儿园, 打击乐器 中图分类号,G613.5 文献标识码,A 文章编号,1006-3315,2012,04-105-001 打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一,它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。 一、打击乐器演奏活动的常规 1,活动开始和结束的常规 听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回,乐器拿出后,凡不演奏时须将乐器放在大腿上不发出声音,眼睛也不看乐器。开始演奏前,按指挥者的手势整齐得将乐器拿起,做好准备演奏的姿势,演奏结束后,按指挥者的手势 1 将乐器放回大腿上,活动结束后,在教师的指导下自己收拾乐器和整理场地。 2,活动进行的常识 演奏时身体倾向指挥者,眼睛注视指挥者,积极地与指挥者进行交流。注意倾听音乐和他人的演奏,并努力与他人协调一致。注意力集中,不做与演奏无关的事情。交换乐器时,须先将原来使用的乐器放在座位面上,再迅速无声地找到新的座位,拿起乐器坐下,将乐器在大腿上放好。交换过程中不与他人或场内的座椅相撞,坐下时不使座椅发出声音或发生移动。 打击乐器演奏活动是具有很强操作性的活动,由于幼儿好奇心强,自制力较差,拿起乐器就喜欢敲敲摇摇,因此,打击乐演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织,它需要教师帮助幼儿建立必要的常规,具体内容包括, ,1,听音乐信号拿放乐器。,或教师的口号, ,2,乐器拿起前或打击乐停下时放在腿上,不随便发出声响,影响集体。 ,3,乐曲开始前,拿起乐器的指挥信号。 ,4,徒手模仿各种乐器演奏的常规。 ,5,演奏各种乐器的常规。 ,6,指挥者和被指挥者的相互注视的常规。 ,7,演奏乐器时,相互倾听的常规。 2 3,如何对幼儿进行打击乐器演奏常规的教育 ,1,帮助幼儿认识建立打击乐器演奏常规的重要性。 拿起乐器后,幼儿总喜欢敲敲摇摇,不在意是上课还是下课,在这种情况下,教师的说教作用不大,应该让幼儿自己去尝试和认识,从而加以改正。如让幼儿听乐器拿起后的声音,让幼儿感觉到很乱,很吵,这样通过亲身的感受,明白应该怎样做。 ,2,培养幼儿的自我控制能力,如给幼儿讲邱少云的故事。 ,3,扮演小乐队的队员。 幼儿担任了某一角色,在行动上必然会受到角色的约束,我们可以让幼儿看乐队演出的录像,让他们了解队员是怎样认真演奏的,停下的时候,乐器有没有随便的发出声音,然后请小朋友扮演乐队的队员进行训练。我们可以先练习三个规则,也可以将规则分成三个步骤,a、乐器拿起前,不低头看乐器。b、乐器拿起后,先放腿上不随便发出声音。C、打击乐演奏中途暂停或结束时放在腿上。有一个小游戏,幼儿很感兴趣,也是训练幼儿拿放乐器的小窍门。就是“小门”,以游戏的形式,让幼儿用两腿做小门,当门关上的时候,谁也不能去看乐器,当老师说,“小门打开时”队员才可以拿乐器,,让幼儿把乐器放到椅子下面,,这种形式,幼儿非常喜欢,在不知不觉中,幼儿遵守了不低头看乐器这条规则,也 3 得到了快乐的体验。 二、打击乐器演奏的空间处理 1.半圆形或单马蹄形。 2.双马蹄形。 3.品字形。 4.满天星形。 三、打击乐器的分类, 1.按质地分为三类,木质、金属、皮质类 木质,木头制成的,双响桶、单响桶、梆子、木鱼等,,金属,金属制成的,三角铁、撞钟、棒铃也叫雪橇铃,,鼓,皮制成的,铃鼓、手鼓、腰鼓等, 2.按声音的高低区分, 鼓类,相当于男低音声部,通常用跺脚表示,,木质类,相当于女低音声部,通常用拍手表示, 散响,相当于男高音声部,通常用拍腿表示,,金属,相当于女高音声部,通常用捻指表示, 四、如何为乐曲配器, 1.先听音乐,熟悉音乐,把乐曲的曲式分析出来。 2.通常金属类的打击乐器适合二分音符,鼓类的打击乐器适合四分音符,木质的打击乐器适合八分音符,但是木鱼、梆子、双响桶不要同时使用在同一乐句中,虽然都是木质,但音高不同,会不协调。 4 3.不要用上全部的打击乐器,一定要根据乐曲的风格决定使用哪些乐器,决定音乐风格的是乐曲的节奏,如,非洲音乐只需要鼓,打棒或双响桶,鼓的声音一定要在正拍上,双响桶一定是在弱拍上,鼓表示低音,打棒表示高音,一般外国的音乐,在弱拍进入得多,中国的音乐正拍进入得多。 4.铃鼓,一定不要让铃鼓发出全部的声响,太燥,,正确的是,一只手拿鼓,1、5指拿住鼓,2、3、4指定在鼓面上,为了减少鼓的振动,使鼓的音量减少声音变得干净。 建议,小班先培养打击乐的常规,可以选一些简单的固定节奏型为小的乐曲伴奏。 并不是每一个所接触到的音乐都适合运用打击乐的,有的音乐很适合,有的音乐对于我们目前所掌握的音乐知识水平而言是有难度的,因此在运用打击乐时对音乐的筛选也是很重要的,例如《凤阳花鼓》》,音乐中鼓与铃的声音非常清晰,配器就相对容易的多。只要做一名热爱孩子、热爱幼教事业、热爱音乐的老师,做一个有心人,成功就在前方， 5