潜能生转化记录[指南]潜能生转化记录[指南]
2012年下期
潜能生转化记录
(1)
潜能生帮扶记录70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 9月16日 辅导地点 教室
周嘉
辅导学生
学生存 阅读题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外在问题 阅读练习
帮 教 说明出错原因,师讲解相应的知识点。把本单元的知识措 施 点现帮助学生巩固一下
1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,
及时指正并讲解相应的知识点。
帮教内容
2、阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读
3、加强阅读能力的训练
帮教效果 基本完成预期要求...
潜能生转化记录[
]
2012年下期
潜能生转化记录
(1)
潜能生帮扶记录70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 9月16日 辅导地点 教室
周嘉
辅导学生
学生存 阅读题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外在问题 阅读练习
帮 教
出错原因,师讲解相应的知识点。把本单元的知识措 施 点现帮助学生巩固一下
1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,
及时指正并讲解相应的知识点。
帮教内容
2、阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读
3、加强阅读能力的训练
帮教效果 基本完成预期
潜能生转化记录
(2)
潜能生帮扶记录70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 10月18日 辅导地点 教室
辅导学生 龚澳 .
学生存 学生
写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,错误百在问题 出。
帮 教 指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。 措 施 帮学生找出原因,进行练习。
1、让学生说说对做题的困惑。
帮教内容 2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。
潜能生转化记录
(3)
潜能生帮扶记录 70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 11月17日 辅导地点 教室 辅导学生 吴章红
学生存
经常称作业忘记带,学习态度不端正,做题错误多 在问题
帮 教 1、举事实,讲道理,端正学习态度。
措 施 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动
态。
2、老师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有
这种思想,要及时改正。
帮教内容
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实
现,增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题,进行单独讲解 帮教效果 多数学生
示能改进,个别学生有待于继续教育。
潜能生转化记录
(4)
潜能生帮扶记录 70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 11月23日 辅导地点 教室 辅导学生 龚盼
学生存 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助在问题 学生巩固一下。
帮 教 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 措 施 师讲解相应的知识点
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及帮教内容 时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
潜能生转化记录
(5)
潜能生帮扶记录 70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 12月5日 辅导地点 教室 辅导学生 陈华丽
学生存 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助在问题 学生巩固一下。
帮 教 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 措 施 师讲解相应的知识点
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及帮教内容 时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
潜能生转化记录
(6)
潜能生帮扶记录 70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 12月14日 辅导地点 教室 辅导学生 夏涛
学生存 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再在问题 帮助学生巩固一下。
帮 教 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 措 施 师讲解相应的知识点
先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,帮教内容 及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
潜能生转化记录
(7)
潜能生帮扶记录 70班
辅导教师 龚小锋 辅导时间 12月16日 辅导地点 教室 辅导学生 刘玉娟
看似认真,但学习效率较低。
学生存
该生学习积极性不高,头脑反应慢,记忆力差。 在问题
父母工作忙,没太多时间管孩子。
坚持低要求、勤要求、小步子、勤辅导、勤总结、快反馈,帮 教 使她学起来容易,做起来简单,感受到成功的喜悦。与家长措 施 取得联系,让家长多抽出些时间陪陪孩子,多关心她的学习。
坚持低要求、勤要求、小步子、勤辅导、勤总结、快反馈,帮教内容 使她学起来容易,做起来简单,感受到成功的喜悦。与家长
取得联系,让家长多抽出些时间陪陪孩子,多关心她的学习。
学习兴趣比以前浓了,数学还要继续努力
帮教效果
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