如何处理同学之间的矛盾

如何处理同学之间的矛盾 教学目标 1、让学生学会在矛盾出现时，能够轻松地化解矛盾。 2、让学生巧妙地避免矛盾冲突，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，提高自己的性格修养 ，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。 3、让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境;学会与人交往的艺术。 教学过程 一、人际交往的重要性 据统计资料明:一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。 二、创设情境 情境一:初一刚入学，我和舍长成为好朋友，有一次，我洗完衣服后，拿宿舍内的衣架晾衣服。谁知，舍长一回来就劈头盖脸说:“王天凤，你个没教养，没问过我，就拿我的衣架……” 当时，被她的大叫声冲昏了，我也大叫:“我以为是宿舍的，亏我们是朋友，就是用用衣架……” 1、这两个同学发生矛盾的原因是什么, 2、你是如何处理的, 情境二:前几次班级篮球赛中，只要一输球，吴寿富就像入魔一样乱骂人。有一次，他骂完了整个球队的人，有些队友对他就不满了。 1、这两个同学发生矛盾的原因是什么, 2、你是如何处理的, 学生归纳 1、解决同学之间的矛盾的方法: 1)冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去; 2)矛盾激化法; 3)谦让或主动与人和好法 2、三种方法的利弊 冷处理法: a. 同学间的隔阂会越来越深。 b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。 矛盾激化法a. 同学间反目成仇闹不团结。 1 b. 当事人在同学中的印象一落千丈。 谦让或主动与人和好法: a. 维护友谊，加深感情。 b. 相互理解，相互促进。 3、和同学和好的方法: 1、选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时; b.在对方孤独时; c.在集体活动时; d.在对方能够“露脸”时。 2、运用和好的方法—— a.主动打个招呼; b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽; c.有分寸地在集体场合抬高对方; d.当面沟通; e.留张便条; f.通过“第三者”; g.主动邀请对方参加某项活动等。 三、解决矛盾 学生明白解决矛盾的重要性后，引导学生说说现在还和哪些同学存在隔阂，没有 解决，让老师和其他同学帮忙解决。 2