唯物辩证法原理

唯物辩证法原理 唯物辩证法 一、联系的观点:(共,个) ,、联系的普遍性原理: (原理内容):联系具有普遍性。任何事物都处在联系之中，每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。 (论):要求我们用联系的观点看问题。 ,、联系的客观性原理: (原理内容):联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 (方法论):要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ,、联系的多样性原理: (原理内容):世界上的事物千差万别，事物的联系具有多样性。 (方法论):要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;要一切以时间、地点、 条件为转移。 ,、整体和部分的辩证关系原理: (,)、(原理内容):整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能;部分不能离开整体;整体的功能状态及其变化会影响部分; (方法论):要求我们树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 (,)、(原理内容):整体由部分构成，整体不能离开部分;部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (方法论):要求我们立足全局的同时，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 ,、系统和要素的关系原理: (原理内容):系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征。 (方法论):要求我们掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向;用综合的思维方式来认识事物。 二、发展的观点:(共,个) ,、发展的普遍性原理: (原理内容):世界是永恒发展的，发展具有普遍性;发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (方法论):要求我们用发展的观点看问题。 ,、事物的发展是前进性与曲折性想统一的原理:(事物的发展的途径原理) (原理内容):事物发展的方向是前进的、上升的;事物发展的道路是曲折的、迂回的。 (方法论):要求我们既要对未来充满信心，促使新事物成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 ,、量变与质变的辩证关系原理:(事物发展的状态原理) (原理内容):量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路， 1 使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新的质的基础上开始新的量变，不断前进。 (方法论):要求我们积极做好量的积累，为实现质变创造条件;在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 三、矛盾分析法:(共,个) ,、对立统一观点: (原理内容):矛盾即对立统一。矛盾双方既相互排斥、相互分离，又相互吸引、相互联结(相互依赖，并在一定条件下相互转化)。 (方法论):要坚持对立统一的观点看问题。 ,,、矛盾的普遍性原理: (原理内容):矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 (方法论):(,)、要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾;(,)、要坚持用一分为二的观点看问题，坚持两分法，防止片面性。 ,,、矛盾的特殊性原理: (原理内容):矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (方法论):要求我们具体问题具体分析。 ,,、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理: (原理内容):(,)矛盾的普遍性和特殊性相互联结:一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性现出来;另一方面，特殊性也离不开普遍性。(,)二者在一定条件下相互转化。 (方法论):要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，从特殊性中概括出普遍性，在普遍性指导下分析特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 ,,、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理: (原理内容):在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用;次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 (方法论):要求我们想问题办事情既要着重把握主要矛盾，同时又要处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。 ,,、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理: (原理内容):矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位、起主导作用;事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主、次方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 (方法论):要求看问题要抓住主流，又不能忽视支流，坚持两点论与重点论的统一。 ,,、辩证的否定观: (原理内容):辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。它是发展的环节和联系的环节，实质是“扬弃”。 (方法论):要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 2