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申请免费邮箱

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申请免费邮箱申请免费邮箱 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 一、 课题:申请免费邮箱 二、 授课人:*** 三、 课型:授新课 四、 课时:45分钟 五、 教学内容:本课内容选自《新纲要云南省实验教材?信息技术》 八年级第11册第一单元第4课——《收发电子邮件》。主要介绍 什么是电子邮箱以及如何申请免费电子邮箱,让学生学会申请邮 箱的同时,学会利用它与人交流。 六、 教学目标: 1、 知识与技能目标:学生进一步掌握用浏览器浏览网页、用搜 索引...
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申请免费邮箱 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 一、 课题:申请免费邮箱 二、 授课人:*** 三、 课型:授新课 四、 课时:45分钟 五、 教学内容:本课内容选自《新纲要云南省实验教材?信息技术》 八年级第11册第一单元第4课——《收发电子邮件》。主要介绍 什么是电子邮箱以及如何申请免费电子邮箱,让学生学会申请邮 箱的同时,学会利用它与人交流。 六、 教学目标: 1、 知识与技能目标:学生进一步掌握用浏览器浏览网页、用搜 索引擎检索信息的技能;能够利用网络获取免费电子邮箱。 2、 过程与方法目标:培养学生自主探究和合作学习的能力,从 学习中发现、知识,并将知识灵活运用到现实生活的能 力。 3、 情感态度与价值观目标:学生能够合理的使用丰富的网络资 源,良好友善的与人交流,并养成一种积极主动的学习习惯。 七、 教学重难点: 1、 重点:从网络申请免费电子邮箱 2、 难点:注册单的填写 八、 教学方法: 任务驱动法、直观演示法、自主探究学习、合作学习 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 九、 教具: 教师用电脑1台,学生用电脑若干台,黑板 十、 教学过程: 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 意图 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ?展示一封信,提问:同学们, 我要把这封信寄回老家,需要些 什么东西,怎么寄,多久能寄到 呢, ?简单总结。师:这种寄信方式?学生思考 通过创设情 最大的缺陷在于费时。现在有一并回答问题。 一、创设问境,比较两种 种新的寄信方式,它有传递速度?有些学生 题情境,引引出课题 邮件方式的 快、价格低、信息量大等特点,回答:电子邮 出课题 优劣,从而引 它叫E-mail。 件。 出本课课题。 ?师:对,就是电子邮件,用电 子邮箱发送邮件首先得有邮箱地 址吧,这节课就让我们动手申请 属于自己的邮箱吧。 (板书) 申请免费邮箱 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 给学生提供 ?师:哪里可以申请到免费的电 一些可以获 子邮箱呢, 取邮箱的网 ?师:许多大型的门户网站都提 站地址,引导 供免费邮箱服务,比如: ?学生回答:学大胆的到?组织学(课件展示) 163、新浪、各网站申请生讨论 搜狐: 二、自主探雅虎„„ 邮箱。通过注?引导学新浪: 究,获取新?自主探究、册信息的填生自主探163: 知 小组合作完写,使学生明究,小组合126:等。 成注册表单白必须遵守作学习。 师:全班分四个小组,参照课本, 的填写。 注册条款,健 申请邮箱,并把申请成功的邮箱 康文明地使 地址填写到课本27页上。看哪个 用网络资源 组完成得又快又好。 与他人友好 交流。 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 教师用屏幕广播演示申请过程, 边讲边解。(以申请雅虎免费邮箱 为例) 1、打开IE浏览器,在地址栏输 入:打开雅 虎首页。 2、点击“免费注册”链接,按要 求输入用户名,点击“检测”按通过老师的钮检测用户名是否已被占用。 直观演示,学3、密码不能过于简单,而且要牢三、直观演生对申请过 演示邮箱 记。 示,引导学?学生听讲 程有一个系 申请过程 4、选择自己容易记住的用户名和生 统的了解,引密码提示问题,并牢记答案,密导学生顺利码丢失时便于找回。 完成注册。 5、输入验证码。 6、阅读服务条款,并点击“创建 我的账号”。(有些网站必须勾选 “我同意”这个选项,才能注册) 7、收到申请成功反馈,教学生在 哪里看自己的邮箱地址。 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 师:刚才没有申请成功的同学, ?未完成的 检查一下哪里错了,继续完成邮 学生继续操 箱的申请。 作 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ?学生记录周围五个同学的 邮箱地址。老师的新邮箱是 shijiashun12@yahoo.cn。它又叫 “电子邮箱地址”。这里“@”前 是用户名,“@”后是为你提供电 子邮件服务的服务器名。“@”的 ?学生收集学生通过比意思是“在„„地方”。 邮箱地址,说较,从学中总师:同学们,看一下你收集到的 四、自主学?组织讨 出每个的用结知识,积极这些邮箱地址,分别说出其用户 习,总结知论 户名和服务思考,从整体名和服务器名,并比较它们的异 识 ?归纳 器地址,思考把握本节课同, 它们的异同。 的知识要点。 师:大家现在可以看出,邮箱地 址的组成: 板书:用户名@服务器地址 同一网站不允许有相同的用户 名,不同网站的邮箱服务器名是 不一样。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方 引导学生课 师:同学们,现在大家都有了自 外主动探索, 五、拓展延己的电子邮箱,课后就试试用它 为下节课的 伸 与远方的亲戚朋友进行通信吧。 学习作好铺 当然,也可以与老师通信哦~ 垫。 师:这节课就要结束了。现在我 们来小结一下今天所学的内容。 板书 让学生真正 六、小结 ?邮箱申请过程: 体会到自主 登陆网站首页——点击“免费注学习的快乐。 册”——填写信息——完成 ?邮箱地址格式 板书: 申请免费邮箱 shijiashun12@yahoo.cn 用户名 服务器地址 邮箱地址格式:用户名@服务器地址 ?邮箱申请过程: 登陆网站首页——点击“免费注册”——填写信息——完成 ?邮箱地址格式 ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需------------- 文档下载最佳的地方
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