申请免费邮箱
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
一、 课题:申请免费邮箱
二、 授课人:***
三、 课型:授新课
四、 课时:45分钟
五、 教学内容:本课内容选自《新纲要云南省实验教材?信息技术》
八年级第11册第一单元第4课——《收发电子邮件》。主要介绍
什么是电子邮箱以及如何申请免费电子邮箱,让学生学会申请邮
箱的同时,学会利用它与人交流。
六、 教学目标:
1、 知识与技能目标:学生进一步掌握用浏览器浏览网页、用搜
索引擎检索信息的技能;能够利用网络获取免费电子邮箱。
2、 过程与方法目标:培养学生自主探究和合作学习的能力,从
学习中发现、
知识,并将知识灵活运用到现实生活的能
力。
3、 情感态度与价值观目标:学生能够合理的使用丰富的网络资
源,良好友善的与人交流,并养成一种积极主动的学习习惯。 七、 教学重难点:
1、 重点:从网络申请免费电子邮箱
2、 难点:注册
单的填写
八、 教学方法:
任务驱动法、直观演示法、自主探究学习、合作学习
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
九、 教具:
教师用电脑1台,学生用电脑若干台,黑板
十、 教学过程:
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
意图
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
?展示一封信,提问:同学们,
我要把这封信寄回老家,需要些
什么东西,怎么寄,多久能寄到
呢,
?简单总结。师:这种寄信方式?学生思考
通过创设情
最大的缺陷在于费时。现在有一并回答问题。
一、创设问境,比较两种
种新的寄信方式,它有传递速度?有些学生
题情境,引引出课题 邮件方式的
快、价格低、信息量大等特点,回答:电子邮
出课题 优劣,从而引
它叫E-mail。 件。
出本课课题。
?师:对,就是电子邮件,用电
子邮箱发送邮件首先得有邮箱地
址吧,这节课就让我们动手申请
属于自己的邮箱吧。
(板书) 申请免费邮箱
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
给学生提供
?师:哪里可以申请到免费的电
一些可以获
子邮箱呢,
取邮箱的网
?师:许多大型的门户网站都提
站地址,引导
供免费邮箱服务,比如:
?学生回答:学大胆的到?组织学(课件展示)
163、新浪、各网站申请生讨论 搜狐:
二、自主探雅虎„„ 邮箱。通过注?引导学新浪:
究,获取新?自主探究、册信息的填生自主探163:
知 小组合作完写,使学生明究,小组合126:等。
成注册表单白必须遵守作学习。 师:全班分四个小组,参照课本,
的填写。 注册条款,健
申请邮箱,并把申请成功的邮箱
康文明地使
地址填写到课本27页上。看哪个
用网络资源
组完成得又快又好。
与他人友好
交流。
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
教师用屏幕广播演示申请过程,
边讲边解。(以申请雅虎免费邮箱
为例)
1、打开IE浏览器,在地址栏输
入:打开雅
虎首页。
2、点击“免费注册”链接,按要
求输入用户名,点击“检测”按通过老师的钮检测用户名是否已被占用。 直观演示,学3、密码不能过于简单,而且要牢三、直观演生对申请过
演示邮箱
记。 示,引导学?学生听讲 程有一个系
申请过程
4、选择自己容易记住的用户名和生 统的了解,引密码提示问题,并牢记答案,密导学生顺利码丢失时便于找回。 完成注册。 5、输入验证码。
6、阅读服务条款,并点击“创建
我的账号”。(有些网站必须勾选
“我同意”这个选项,才能注册)
7、收到申请成功反馈,教学生在
哪里看自己的邮箱地址。
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
师:刚才没有申请成功的同学, ?未完成的
检查一下哪里错了,继续完成邮 学生继续操
箱的申请。 作
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
?
学生记录周围五个同学的
邮箱地址。老师的新邮箱是
shijiashun12@yahoo.cn。它又叫
“电子邮箱地址”。这里“@”前
是用户名,“@”后是为你提供电
子邮件服务的服务器名。“@”的
?学生收集学生通过比意思是“在„„地方”。
邮箱地址,说较,从学中总师:同学们,看一下你收集到的
四、自主学?组织讨
出每个的用结知识,积极这些邮箱地址,分别说出其用户
习,总结知论
户名和服务思考,从整体名和服务器名,并比较它们的异
识 ?归纳
器地址,思考把握本节课同,
它们的异同。 的知识要点。 师:大家现在可以看出,邮箱地
址的组成:
板书:用户名@服务器地址
同一网站不允许有相同的用户
名,不同网站的邮箱服务器名是
不一样。
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方
引导学生课
师:同学们,现在大家都有了自
外主动探索,
五、拓展延己的电子邮箱,课后就试试用它
为下节课的
伸 与远方的亲戚朋友进行通信吧。
学习作好铺
当然,也可以与老师通信哦~
垫。
师:这节课就要结束了。现在我
们来小结一下今天所学的内容。
板书 让学生真正
六、小结 ?邮箱申请过程: 体会到自主
登陆网站首页——点击“免费注学习的快乐。
册”——填写信息——完成
?邮箱地址格式
板书:
申请免费邮箱
shijiashun12@yahoo.cn
用户名 服务器地址
邮箱地址格式:用户名@服务器地址
?邮箱申请过程:
登陆网站首页——点击“免费注册”——填写信息——完成 ?邮箱地址格式
----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------
文档下载最佳的地方