曹杨新村第三幼儿园2009年度工作报告

曹杨新村第三幼儿园2009年度工作报告 2009年充满了挑战和机遇，它是新中国成立60周年，也是推进“十一五”规划顺利实施的关键年。在这一年中，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，迎难而上，奋勇开拓，继续以现代学校制度建设为准绳，坚持“以人为本”，进一步促进幼儿园内涵发展，坚持依法治园、依法治教。注重正确把握本园发展态势，健全和完善幼儿园长效的园务管理和教学管理机制，实行有效的园本化管理，不断推进和深化二期课改，继续营造“民主、和谐、创新、进取”的校园文化，切实提升教工的专业化水平和促进幼儿身心的和谐发展，抓教学、打基础，进一步完善园本课程的实施，不断提高幼儿园保教质量，完善幼儿园新一轮三年发展规划。 一、树立“以人为本”的管理理念，积极构建科学自主的管理文化 现代学校制度具有时代性。即具有六大基本特征:人本性、民主性、科学性、开放性、发展性、和生态性。通过学习现代管理思想，学习现代教育理论，我们逐步认识到:在诸多管理的理念中，“以人为本”的管理理念是最为重要的。因为幼儿园管理它包括人、财、物的管理，其中人的因素是首位的。天时、地利、人和，人和为本，管理学中有一条最基本的原理叫“人本原理”。即管理工作应以做好人的思想工作，调动人的积极性为根本。如果人的主观能动性能得到充分的发挥，那么即使在极端困难的情况下，也可以取得好成绩。因此，我们都达成了一个共识:在幼儿园的管理工作中要不断树立“以人为本”的管理理念，做到“尊重人、关心人、理解人、凝聚人、激励人”。注重“以人为本“，一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推进幼儿园发展工作为出发点。在幼儿园的管理中，刚柔并重，既以制度教师的行为，又能根据教师的实际需求，逐步完善制度，建立长效的检查机制并注重细节的反馈，实现常规工作制度化，制度规范常规化。 1 本年度我们召开四届五次民管会，中心议题为“务实创新促发展，团结奋进创一流”和四届六次民管会，中心议题为“夯实基础，促进发展”，积极听取教职工对幼儿园发展所提出的意见和建议，对于新三年规划我们又一次自下而上地反复进行了讨论修改，全体教职工为幼儿园的发展一一献计献策，确定 了新三年的目标，进一步明确了幼儿园的工作任务，大家一致认为:幼儿园的主标题《与时俱进 ，和谐发展》指引着我们展望未来，信心百倍。对于园内的大事、热点、难点问题我们首先让让大家清家底，知困难，让全体教工共同讨论，形成认同感，鼓励大家共同参与园内的管理工作。如:今年，上半年又由于种种原因造成幼儿园的经济走到了“瓶颈”状态，开学初，我们就向全体教师公布了幼儿园的开支和经济运转的现状，面对奖金发不出的困难，虽然，半年中大家没能拿到奖金，但她们没有一个人越级去吵、去闹，“金钱”考验着我们这支队伍中的每一个人。通过沟通，大家都能坦诚地对待这一暂时的困难，她们相信组织上已经了解了这一问题，一定会给予解决的。最终，苦尽甘来，09年下半年组织上彻底给予解决了这一问题，大家感到欣慰和鼓舞。对于教改评优、先进评比、职称评定、发展党员等等方面，我们均一一进行公示，开展民主对话、民主评议。我们认为，民主使教师能真正成为幼儿园的主人，在幼儿园教育改革和教学改革中能积极发挥主人翁的作用。 二、加强课程领导，提升保教质量 在课程改革的过程中，我们必须把握:“在课程管理中的地位和职责;在课程管理中须确立的基本理念;课程管理的基本内容;课程实施的支持保障。”并且“一要加强幼儿园课程和教学的规范性;二要增强课程与教学实施过程的有效性。”《课程指南》中明确指出:学前教育“在课程结构和设置上具有较大的弹性，幼儿园应综合考虑本园实际及办园风格，编制出切实可行的课程实施计划”。这是“二期课改”赋予每个幼儿园的任务。在课程建设与实施中，我园认真贯彻落实《上海市学前教育纲要》和《上海市学前教育课程指南》 2 的精神，密切结合本园的办园理念与发展目标，编制了《幼儿园园本化课程实施》。 2、加强园本教研，促进教师专业发展 教研活动——以幼儿园为研究基地，以教师为研究主体，以教师在教育教学实践中所遇到的真问题和教学难点为研究对象。通过对自身教育实践的研究，开发出一个个适合本园特点和资源优势的高质量的教学案例，并提升为符合《课程指南》精神的教育策略，不断实现具体教育活动和教育行为与《纲要》的对接，真正实现理论与实践的有机结合。 今年我们主要开展了 “集体教学活动中的提问有效性研究” 和“区域活动中环境创设和材料投放促进师幼有效互动的研究”专题研讨。 、抓教科研相结合，有效提升教师的专业能力 3 在科研课题研究中，我园本着科研为教学服务的宗旨，根据教育教学发展的需要来确立研究课题，并积极推广和应用科研成果。 近几年来，我园主要在0-3岁婴幼儿粗大动作发展、教师叙事研究式园本、婴幼儿美育等领域展开研究。教师参与课题研究的积极高，参与面广。08年上海市学前教育年会征稿，我园《运动活动中环境预设与回应策略的实践性研究》《运动中的预设与生成》《体验—表达教学模式在美育中的运用》等三篇文章被入选在年会上交流。同时，课题《婴幼儿攀登与协调能力的发展》被评为区科研成果一等奖，我园被评为科研先进单位。这一系列的成果让老师们对自己的教育教学水平更具信心，尤其是对幼儿园的运动活动优势更加确信。因此我们确定了《中日幼儿运动的比较初探—在运动中培养幼儿自主性的实践与研究》的课题研究，通过研究，教师们将运动中幼儿、教师、活动、环境四因素进行了有效整合，学会站在幼儿的角度思考问题、解决问题，在关注自身教育行为的同时更好的关注幼儿的年龄特点、经验水平，把握好教师主导与幼儿主体的关系;有效激发教师自主学习的愿望，在教育实践中逐步提升自 3 己的专业能力，从而使每个幼儿获得充分的发展。赵静老师向区教研室先导小组成员公开了运动活动《摘果果》，在活动中孩子们自主地选择运动项目、玩伴，他们爬呀、钻呀、投呀，各个忙得不亦乐乎，充分地展示着各自的能力。我们觉得在大力提倡培养幼儿自主学习和创新能力的今天，让幼儿在体育活动中真正成为自主活动和学习的主体，这将为幼儿终身发展打下良好的基础提供很好的帮助 我们研究课题的意义就在于此。我们将进一步通过课题研究不断拓展老师的视野，不断更新先进的教育理念，拓宽教育思路并用于指导教育实践。 三、加强后勤保障，提供优质服务 1、规范操作制度和流程 2、加强卫生保健工作，做好幼儿的疾病预防工作 四、 加强党风廉政建设，不断开拓创新，发挥模范作用 为了促进干部队伍自身素质的提高，引导干部由经验型向思辨型转变，增强领导班子的凝聚力、感染力和号召力，我园在干部队伍建设中认真贯彻局党工委精神，以建设“学习型、开拓型、效能型、务实型、廉洁型”领导班子为目标，以增强班子成员工作能力为重点，与时俱进强素质，开拓创新谋发展，民主集中增团结，求真务实抓作风，强化监督促廉洁。 1、 抓干部队伍的自主学习，以提升自身素养。 2、 求真务实抓作风，强化监督促廉洁 3、投入投身教改，在教育教学工作中成为教师的领头羊 五、与时俱进 争创特色 赋予精神文明建设新的内涵 作为上海市一级幼儿园，2009年来，我园在精神文明建设的实践中不断赋予其新的时代内涵，我们坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以“迎世博、强素质、促发展、创品牌”为争创口号。紧紧围绕“构建健康和谐校园文化，促进园本课程可持续发展，努力创建 4 三幼品牌特色”的目标。以开展迎世博、争创巾帼文明岗为重点，在开展"迎世博、讲文明、树新风"活动中，引领全体教工奋发向上，积极进取，推动精神文明建设迈上新的台阶。 1、着力提升教工的综合素质，使创建水平不断提高 2、注重创建过程，创建活动实现新的突破 3、开展巾帼文明岗活动，创建岗位特色 4、开展志愿者服务活动，弘扬奉献精神 总之，任重而道远，展望未来，我们信心百倍～我们将紧跟时代的步伐， “做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”，努力工作，不断超越～ 2009年12月24日 5