大道之行也

大道之行也 课:24大道之行也 讲学稿 课型:新授 学习目标: 1. 积累一些重要的词语。 2. 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 3. 背诵并默写全文。 学习重点、难点: 1.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 2. 背诵并默写全文。 学法指导:朗读，讨论。 学习过程 一、预习检测 1.孔子， 时期的思想家，教育家。 2.本文选自《 ? 》。礼运，《礼记》 名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名 的著作。 3.《礼记》，儒家经典之一， (朝代) (编者)对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49 篇。你知道的儒家经典著作有 。 二、整体感知 1(给下列加点字注音: 选贤与能( ) 修睦( ) 矜寡孤独( ) 男有分( ) 编纂( ) 货恶其弃于地也( ) 门闩( ) 2.你感觉本文所描述的理想社会可能是一个什么样子,(用自己的话) 3.对照注解独立解决以下词语的意思。(括号前的词或加横线的词语) A.大道( )之行( ) B.选贤与( )能 C.讲信修睦( ) D.故( )人不独亲( )其亲 E.矜( ) F.皆有所养( ) 4.男有分( ) H.货恶( )其弃于地也 I.不必藏( )于己 J.谋闭( )而不兴( ) K.盗窃乱贼( )而不作( ) L.故外户而不闭( ) 翻译下列语句。 5. ?故人不独亲其亲，不独子其子。 ?货恶其弃于地也，不必藏于己。 ?力恶其不出于身也，不必为己。 6.现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。 7.表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。 8.通过你的分析，你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征, 9.与“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。 10.说出文中与“路不拾遗，夜不闭户” 表意相近的语句。 三.合作探究 1. “大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点, 2.请你将今天的社会跟儒家学者们(或孔子)构想的大同社会作比较，然后谈谈你的体会。 第一部分:一.1.春秋2.《礼记?礼运》篇 孔子3.西汉戴圣 《论语》《孟子》等。二. 1.jǔ mù guān fèn zuàn wù shuān 2.略三.1.A.大道:指治理社会的最高准则。施行B.通“举”C.培养和睦(气氛)D.所以 。动词，以……为亲E.同“鳏”，老而无妻的人F.得到供养G.职业H.憎恶I.私藏J.奸邪之谋。发生K.乱，指造反;贼，指害人。作，兴起。L.用门闩插门。2. ?因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。?对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。?憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。