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老师批评学生的拿捏艺术

2018-08-21 1页 doc 11KB 8阅读

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老师批评学生的拿捏艺术老师批评学生的拿捏艺术 当我们伫立在庙会,看那些民间艺术者在捏糖人时,无不赞叹他们技术的精湛,其实,他们就是拿捏的到位,而作为教师的我们,也要掌握好拿捏的艺术,特别在批评学生时,更要掌握好这个艺术,在批评学生时要拿捏好分寸。 1.批评要分场合 对于普遍存在的不良现象可以采取公开场合的大会、公众或通报等批评方式,进行集中批评,使当事人深思反省,对其他同学警示提醒。 对于个别及少数同学的问题宜采取个别谈话的方式进行, 1 尤其是在面对性格较为内向的学生。 在课堂上遇到学生顶撞老师,尽量别和这种学生生气,也别表现出无奈或...
老师批评学生的拿捏艺术
老师批评学生的拿捏艺术 当我们伫立在庙会,看那些民间艺术者在捏糖人时,无不赞叹他们技术的精湛,其实,他们就是拿捏的到位,而作为教师的我们,也要掌握好拿捏的艺术,特别在批评学生时,更要掌握好这个艺术,在批评学生时要拿捏好分寸。 1.批评要分场合 对于普遍存在的不良现象可以采取公开场合的大会、公众或通报等批评方式,进行集中批评,使当事人深思反省,对其他同学警示提醒。 对于个别及少数同学的问宜采取个别谈话的方式进行, 1 尤其是在面对性格较为内向的学生。 在课堂上遇到学生顶撞老师,尽量别和这种学生生气,也别表现出无奈或难过的样子,如果你越这样,他们就越得寸进尺。课后和他们多多交流,特别是和这类学生中的头,把他降服了,在班上上课就万事ok啦~ 2.批评的实施要因人而异 对于不同性格的孩子我们要有不同的批评方式。对于内向型同学,批评的重点在于开导,态度要和缓,必要时可避开其他同学,以满足保护此类学生的自尊心;对于外向型同学,批评要采取以柔克刚,任其倾述宣泄后,再与其讲道理。 2 一名教师,能将这个拿捏的艺术掌握好了,不但提升了我们的人格魅力,更能掌控好自己的课堂,让我们学好这个拿捏艺术,成为学校中的“民间艺术家”。 3
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