phonics教学的五个基本步骤phonics教学的五个基本步骤
Phonics教学不困难。不要在实施前为自己设想诸多的障碍,让前进路上险阻重重。
把握以下几个步骤,phonics就基本到位了。
1. 建立字母与发音对应的概念(Establishing phonics awareness);
2. 教授字母音(Learning letter sounds);
3. 拼读练习(Blending);
4. 分辨单词中的音素(Identifying the sounds in words);
5. 拼读效果检测与阅读运用(Feedback and a...
phonics教学的五个基本步骤
Phonics教学不困难。不要在实施前为自己设想诸多的障碍,让前进路上险阻重重。
把握以下几个步骤,phonics就基本到位了。
1. 建立字母与发音对应的概念(Establishing phonics awareness);
2. 教授字母音(Learning letter sounds);
3. 拼读练习(Blending);
4. 分辨单词中的音素(Identifying the sounds in words);
5. 拼读效果检测与阅读运用(Feedback and application)。
在有了上面的几个步骤的基本保证下,我们再想办法努力提升自己对phonics教学的驾驭技术,提高课堂学习的趣味性,希望能更吸引学生。
读音。课前15分钟分散教学,每天点滴渗透。43个基本音素被分散在每节课当中,低年段两节课学一个音,中高年段一般一节课学一个音。依据汉语拼音中声母与韵母的拼读法则,引导学生运用“迁移法”进行单词拼读。针对低年段,更多地采用讲故事、Phonics歌曲、童谣等简单快捷的方法让学生掌握它们的发音。
拼读。对中年段学生侧重拼读训练,主要通过拼读单词、见词读音或听音拼词的比赛形式开展组合拼读训练,让单词拼读从无意识的组合练习过渡到有意识的学习记忆。
朗读。指导学生把常见字母或字母组合发音编成“My phonics dictionary”,收集自己扩展的单词,自己创作的歌曲、小诗或绕口令等,让学生在开始上课后的几分钟里朗读,熟练掌握它们的发音。
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