为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

课题 A.运动是永恒的 绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 5.( )求真务实不能也不可能一蹴而就,一劳永逸。彼

2017-10-14 10页 doc 25KB 25阅读

用户头像

is_633423

暂无简介

举报
课题 A.运动是永恒的 绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 5.( )求真务实不能也不可能一蹴而就,一劳永逸。彼课题 A.运动是永恒的 绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 5.( )求真务实不能也不可能一蹴而就,一劳永逸。彼 13-14学年高明区纪念中学高二级 政治文科学案 执笔:林爱民 审核:谢同心 备课组长签名:林爱民 课 题 课型 课 时 讲学时间 班级 姓名 学号 认识运动 把握规律 (P31) 新课 1.5 2013年12月 【学习目标】通过学习,掌握辩证唯物主义的重要观点:世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的。 【学习重难点】1.物质和运动的关...
课题 A.运动是永恒的 绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 5.( )求真务实不能也不可能一蹴而就,一劳永逸。彼
课题 A.运动是永恒的 绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 5.( )求真务实不能也不可能一蹴而就,一劳永逸。彼 13-14学年高明区纪念中学高二级 政治文科学案 执笔:林爱民 审核:谢同心 备课组长签名:林爱民 课 题 课型 课 时 讲学时间 班级 姓名 学号 认识运动 把握规律 (P31) 新课 1.5 2013年12月 【学习目标】通过学习,掌握辩证唯物主义的重要观点:世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的。 【学习重难点】1.物质和运动的关系、运动和静止的关系 2.规律客观性和普遍性要求按客观规律办事 【课前预习】请浏览教材,记住下列观点, 并试一试完成下列题目。 (一)运动是物质固有的根本属性 P31 1.物质和运动的关系 (1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式; (2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者(主体、载体). 运动和静止的关系,简而言之是:物质是运动的物质;运动是物质的运动。物质和运动不可分。 2.运动和静止的关系 区别:运动是无条件的、永恒的、绝对的,静止是有条件的、暂时的、相对的。 联系:?静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态。?动中有静,静中有动;物质世界是绝对运动和 相对静止的统一。 3.( )“日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。”下列对这句话理解正确的是(B级) A(运动是物质的唯一特性 B(运动是物质的固有属性和存在方式 C(物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D(物质是运动的主体,是运动的承担者 4.( )少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了(2009江苏卷) A(运动是永恒的、绝对的和有条件的 B(运动是物质的唯一特性 C(运动是物质的固有属性和存在方式 D(运动是静止的特殊状态 5.( )求真务实不能也不可能一蹴而就,一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”,彼事的“实”不能代 替此事的“实”。其中的哲理是(B级) A、事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的 B、事物运动的方式是永恒不变的 C、真与假或虚与实是交织在一起的 D、事物的运动变化是不可捉摸的 【课堂探究】,20分钟, 合作——探究——展示 请积极参与,认真思考哦, 1.( )古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于(2002年全国高考政治试题) A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否认了事物的相对静止 D.割裂了物质和运动的关系 2(( )宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。”这首诗说明了(B级) A(事物运动是永恒的 B. 物质世界是绝对运动与相对静止的统一 C(静止的事物是不存在的 D(新事物必然战胜旧事物 3.( )传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面,银幕上人物几秒钟的静止实际是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成。该现象包含的哲理是(2011江苏卷) A .静止是运动的特殊状态 B.机械运动是最基本的运动形式 C.物质是运动的承担者 D.静止是物质具体形态的存在方式 4.有人说,世界上存在着不运动的物质,例如,某些物体从出现的第一天起就没有动过,大雁塔在西安,故宫在 北京就是如此。请你分析一下,这句话错在哪里, 世界上有没有绝对静止的事物, 1 此观点否认了运动的绝对性。大雁塔和故宫处于相对静止之中,是相对于某一参照系而言的;但实际上它 们仍在运动(作为地球上的物体,它们是随着地球的运动而运动的) 【课堂练习】,20分钟, 1(( )地球好比一只陀螺,它绕着自转轴不停地旋转,每转一周就是一天。地球不但自转,同时围绕太阳公转。 地球公转的轨道是椭圆,公转一周为一年,且存在周期性变化。这一事实体现了(B级) A(运动是物质的固有属性和存在方式 B(地球是自然界运动的载体 C(地球运动是地球上生物产生的前提 D(事物运动的具体形式是相同的 2.( )“刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”,主要原因是他 A.否认了船、水、剑的客观存在 B.否认了船、水、剑三者有的运动,有的静止 C.只承认剑的客观存在 D.不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一 3.( )亚洲有一种毛竹,最初5年里在地下生根长达几千米,人们几乎看不到它的生长。第6年雨水到来时,它钻出地面,以每天60厘米的速度长到30米高。这种现象反映了(2010天津卷) A.静止是相对的,运动是绝对的 B.只要发生量变,就有质的飞跃 C.事物发展是前进行与曲折性的统一 D.认识事物要从整体与部分的统一 4.( )英国哲学家比尔生说:“万物都在运动,但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有类似的观 点。《坛经》记载:时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:“不是风动,不是幡动, 仁者心动~”比尔生和慧能的观点属于(B级) A(离开运动谈物质的形而上学观点 B(离开物质谈运动的唯心主义观点 C(把物质和运动结合起来的观点 D(神创论观点 (二)运动是有规律的 P33 【课前预习】请浏览教材,记住下列观点, 并试一试完成下列题目。 1.规律的客观性与普遍性用及其方法论要求 (1)规律,是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 (2)客观性:规律是客观的,不以人的意志为转移,不能被创造,也不能被消灭,具有不可违抗性(一旦违背客 观规律,人们就会受到规律的惩罚),但人可以认识和利用规律。 (3)普遍性:规律是普遍的,自然界、人类社会和思维的运动变化和发展都遵循其固有的规律。 (4)规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按规律办事,而不能违背规律,否则,就会受到规律的惩罚。 (5)在客观规律面前,人在规律面前并不是无能为力,人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形 式,利用规律,改造客观世界,造福人类。 注意:规律没有好坏之分;规律是客观的,又是具体的有条件的;具体规律的存在和发生作用是不断变化的; 2.根据要求在空格处填上相关的内容: 现象 规律(本质联系) 苹果落地,水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜,种豆得豆 人类社会由低级向高级发展 3.判断下列哪些是规律: ?喜鹊叫喜,乌鸦叫丧;慧星、地震预示国家衰败 ?新陈代谢 ?阶级斗争规律 ?生产关系一定要适应生产力发展状况 ?春夏秋冬四季更替 ?水往低处流 ?近朱者赤,近墨者黑 ?万有引力规律 ?守株待兔 ?苹果落地 2 4.( )2008年8月5日中科院专家陈挺恩表示,喜马拉雅山目前仍处于隆升的过程之中,然而这并不意味着它肯定会越来越高。珠峰未来的高度取决于珠峰隆升的速度和风化的速度谁快谁慢,如果风化快过隆升,那么珠峰无疑就会变矮,而如果隆升速度快过风化过程,那么世界第一高峰还会长高。这说明( C ) ?自然界是变化发展的 ?物质是运动的 ?运动是有规律的 ?人们可以利用规律改造自然界 A.? B.?? C.??? D.???? 【课堂探究】,20分钟, 合作——探究——展示 请积极参与,认真思考哦, 1.( )“宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日疾矣~予助苗长矣~’其子趋而往视之, 苗则槁矣。”上述寓言给我们的启示是 (A级) A(看待事物既要看到物质运动的绝对性,又要承认静止的相对性 B(办事情必须遵循客观规律 C(做工作必须承认运动是物质的根本属性 D(人们在规律面前是无能为力的 2.( )“天地之变,寒暑风雨,水旱螟蝗,率皆有法。”这句话包含的哲学道理是(A级) A(规律是事物本质的必然的联系 B(只有自然界的运动是有规律的 C(规律可以为人所认识 D(一切事物的运动都是有规律的 3.( )《孟子》云:“不违农时,谷不可胜食也”;“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”.这表明(2009江苏卷) A(自然界的变化是有规律的 B(客观规律是可以被认识和改造的 C(自然界的发展规律是客观的 D(改造世界必须遵循客观规律 4.( )"树欲静而风不止(”这句话反映了(2004年江苏,17) A.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移 B.世界上一切事物都是物质的 C.运动是物质的根本属性 D.物质决定意识,意识对物质有反作用 5.材料 2008年5月12日 14时28分,中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难,三十余万人受伤,数百万人流离失所。对于这一自然灾害,人们无法完全避免。 材料体现了什么哲学道理? (1)汶川大地震给群众生产生活造成重大损失,这说明自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的, 自然界的本质是物质的,地震灾害无法完全避免。 (2)人们至今无法对地震灾害完全避免,这说明规律是普遍的、客观的,不以人的意志为转移的。它既不能被创 造也不能被消灭。但是人在规律面前并不是无能为力的,由于受主客观条件的限制,人们虽然还不能完全避 免自然灾害,但是人类可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式,利用规律改造世 界,造福人类。 【课堂练习】,20分钟, 1.( )历史上曾显赫一时的古楼兰人竞神秘地消失了。考古证实,当时规模稍大的墓穴,要用掉大小树木600多棵,等到人们认识到砍伐森林、破坏环境的恶果,在实地“严禁砍伐活树,否则罚马一匹”时,“楼兰已毁”,已无力回天了。题中材料告诉我们(B级) A(规律是客观的,人在规律面前无能为力 B(整体总是大于部分 C(物质和运动是不可分的 D(规律是客观的,违背客观规律必受惩罚 ?为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求,中国农艺师引进了多种新品种洋菜,根据 北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输,使洋菜“本土化”,打破了“橘生淮南 则为橘,橘生淮北则为枳”的观念。 2.( )农艺师打破“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是(2008重庆卷) A.客观事物的规律是客现的,思维活动的规律是主观的 B.人可以改变规律起作用的前提条件 3 C.人不能改变规律,但能改变规律起作用的具体状况 D.人的理性为自然界立法 3.( )地震发生时,会同时产生纵波和横波,纵波破坏力较小,但速度相对较快,横波破坏力较大但速度相对 较慢。根据这一特性,地震预警系统可以提前数十秒对较远地区发出预警,为人们争取应对时间。材料蕴含的 哲学道理是(2011重庆卷?29.) A(地震的成功预警来源于地震活动的规律性 B(对事物因果联系的把握,提高了地震预警的预见性 C(地震预警是一种客观的物质性活动,不受主观因素的制约 D(认识地震规律的程度,决定着地震预警收到积极效果的程度 4.( )庖丁解牛,游刃有余;堰苗助长,苗枯田荒。这给我们的启示是 (02年全国) A.现象是规律的外在表现形式 B.人在规律面前是无能为力的 C.尊重规律是取得成功的基础 D.解放思想是取得成功的条件 5.( )北京奥运会开幕式当晚,北京西南、东北方向出现降雨,而且云带不断向城区“合围”。气象部门果断 实施大规模人工消雨作业。直到开幕式结束,“鸟巢”上空滴雨未下。这次人工消雨体现了(B级) A(人为事物的联系是主观臆造的联系 B(事物是运动、变化、发展的 C(物质和意识的关系 D(规律是客观的,人能够认识、利用规律 6.近日,山东省出台《实施集中集约用海打造山东半岛蓝色经济区草案》,意在打造黄河流域出海大通道经济引擎、环渤海经济圈南部隆起带、贯通东北老工业基地与长三角经济区的枢纽、中日韩自由贸易先行区,拓展发展空间,拉动内需,推动经济文化强省建设。草案目前已处于专家论证阶段。初步测算,到2020年,“山东半岛蓝色经济区”九大核心区总投资上万亿元,集中集约利用海陆总面积约1600平方公里,其中近海陆地600平方公里,填海造地420平方公里,高涂用海180平方公里,相关联的开放式用海400平方公里,相当于在海上再造一个陆域大县。 (C级) 运用规律的有关知识,谈谈山东省集约用海初步构想的可行性。 (1)规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律是普遍的、客观的.这要求我们必须遵循 规律,而不能违背规律.山东集约用海初步构想是在正确认识山东经济社会发展规律的基础上作出的可行性构 想. (2)规律是客观的,并不表明人们在规律面前是无能为力的,人们可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发 生作用的条件和形式利用规律,改变客观世界,造福人类。山东省集约用海初步构想是在充分发挥主观能动 性,从山东的实际出发,发展经济,造福山东人民的重要举措,必将有利于促进山东经济又好又快发展,提 高人民的生活水平,实现全面建设小康社会的目标。 【知识拓展】 1.规律与规则、定律 规律是客观的,规则是根据规律制定的,定律是对规律的反映.规则和定律都是主观的东西(有正误之分),人们可以制定它、也 可以废除它或者修改它。一个正确的规则或定律总是根据客观规律制定的,它是对客观规律的反映。 2.规律的客观性与主观能动性的关系 (1)主观能动性,是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动,以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。 (2)规律的客观性与主观能动性的关系:尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成、辩证统一的。 一方面,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性; 另一方面,发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件. (3)方法论:我们既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 (4)反对两种错误倾向:片面强调规律的客观性而否认主观能动性是形而上学唯物主义思想;夸大主观能动性而否认客观规律的制约 性是唯心主义思想。 【课堂小测】,5分钟,题目请看投影 4 【课后归纳】 5
/
本文档为【课题 A.运动是永恒的 绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 5.( )求真务实不能也不可能一蹴而就,一劳永逸。彼】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索