感统训练方案

感统训练 感觉统合训练活动方案 儿童姓名: 性别:男 出生:2004年 6 月 儿童情况概述 就读学校:德阳市特殊学校 家庭状况:父母收入稳定，有一个亲生哥哥 听力状况:听力障碍儿童，先天无耳廓，有一定的残余听力 语言输入情况:普通话、爸爸妈妈为主要输入者 出生状况:顺产 优势 口语发展相对较好，能明白听从老师的指令; 注意力较为集中，对感统训练游戏十分感兴趣。 问题 肢体协调性较差，运动能力较弱，平衡感较差 总体目标 有效的提升学生的平衡感、本体觉，改善肢体不协调的运动 状况，培养学生热爱运动的情操 具体目标 1、能在平衡木、平衡台上做一系列运动，并坚持3分钟以上 2、能在老师的引导下，认真地在一些训练中做主动运动 3、能在舞蹈训练时改善肢体的协调性、柔韧性 儿童或家长联系方式 父亲 138******** 母亲 感统训练(一) 儿童姓名:黄言 训练主题:平衡感训练 训练时间:2014、6、12 本次训练主目标 能完成独脚凳、平衡木、平衡台上的指定训练 能与老师很好的配合参与 本次训练的辅目标 能刺激一定的触觉 训练内容: 1、项目名称:准备运动 器械:无 技术要领:自主完成肢体各关节的多种活动方式，活动肩关节、膝关节、踝关节等 2、项目名称:行走平衡木 器械:平衡木 技术要领:儿童在平衡木上保持平衡，双手平举于身体两侧慢慢走过平衡木 导、馈 训练人员引导儿童做相关动作，并提醒儿童挺胸直背 安、卫 无 3、项目名称:定点投篮 器械:篮球、球架 技术要领:儿童定点在离篮架一定距离处定点投篮 4、项目名称:变速转圈 器械:触觉盘 技术要领:要求儿童在老师的指导下，在改变速度的同时进行转圈 安、卫 老师要牵出儿童的手，以防意外摔倒;保持地面平坦无异物 5、项目名称:打保龄球 器械:小球、小瓶 技术要领:儿童在一定距离的地方用小球滚去击打小瓶，将小瓶全部击打完算完成 导、馈 提醒儿童挺胸直背，下肢腿动和身体平衡控制的相协调 6、项目名称:梅花桩转体 器械:梅花桩 技术要领:两脚分别踩在梅花桩上，在老师手扶的帮助下，左右扭动，完成180度的转体3、4次 7、项目名称:坐弹大笼球 器械:大笼球 技术要领:教师引导儿童主动训练，在大笼球上弹跳 合作性感统训练 8、项目名称:平衡镜子 器械:平衡台 技术要领:两儿童在平衡台上做一样的动作，像是在照镜子，在游戏的过程中保持在平衡台上的稳定，并尝试多做脚上的动作，单脚站立在平衡台上 导、馈 激发儿童的兴趣和想象力，自己进行合作性游戏演，提示儿童多一些腿、 脚的动作，使游戏更加具有挑战性 安、卫 保证地面的平坦无异物，老师站在儿童附近进行防护 9、项目名称:木上传球、运球 器械:s型平衡木、篮球、大笼球 技术要领:两儿童各站在一根平衡木上，行进时开始传球，变传球边保持平衡; 两儿童共同夹球过平衡木，先是面对面，然后背对背夹球行走，将球运到平衡木另一端 10、项目名称:平衡组合捡球 器械:平衡木、平衡台、小球、盆 技术要领:儿童通过平衡木、多向平衡台组合，把地上的球捡入盆中，再折回。在此游戏中要注意保持平衡，注意策略 导、馈 以闯关游戏吸引儿童的兴趣，要把游戏设计的更加趣味性，最大限度的锻炼 儿童的平衡能力 安、卫 老师站在留儿童较近的地方，选择较柔软的球 训练评估: 评量方式 评量标准 评量结果 教学 5良好的完成所有项目 通过(4-5) Ο通过 观察评量/操作评量 4较好的完成大部分项目 不通过(1-3) ?继续 3尚可完成部大分项目 ×放弃 2能完成小部分项目 1能在老师辅助下完成小 部分项目