《“我”和“我们”》教案2

《“我”和“我们”》 教学目标 1、通过小体验,感受合作带来的乐趣。 2、知道合作需要相互沟通和配合,明白在自己发表意见的同时,要学会倾听别人意见。 3、通过介绍自己班取得的集体荣誉,懂得集体荣誉来之不易,大家都要共同维护和珍惜它。 4、培养一定的人际沟通与协调能力。 教学重难点 1、通过活动,让学生可以感受合作带来的乐趣,让学生知道自己也是集体中的一员,要主动承担集体的事情,要努力做到相互沟通和配合。 2、学会倾听别人的意见,知道集体的荣誉来之不易。 教学准备 1、歌曲《众人划桨开大船》。 2、搜集有关“团结合作”的小故事,名人名言,精美图片。 教学过程 活动一:合作讨论。 1、出黑板报时,当同学之间发生意见分歧时,怎样解决问题?请你帮他们出主意。 2、在学生讨论以后,再让学生想想生活中还有哪些事情需要与同学合作。 3、让学生通过自己切身感受“团结就是力量”。让学生明白一切都是为了集体,在自己的意见并不正确的情况下,如何听取他人的意见,要敢于承认自己的不足,接受好的意见。 4、引导同学之间遇到分歧能够相互交流各自的想法,表达各自的愿望,能够互相沟通,相互理解,根据各自的实践想办法解决问题。 活动二:说一说你所知道的合作经历。 1、让学生看教室里的奖状、流动红旗,说说本班历次获奖的经历,讨论这些奖状、锦旗是怎样通过同学们的团结协作,共同努力得来的。 2、让学生举一些通过合作取得巨大成功的事例。 3、引导学生发现班中为集体争光而努力克服困难、团结合作的事例。 4、欣赏或唱一唱《众人划桨开大船》,在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限的,只有集合大家的智慧,才能获得成功,增强集体凝聚力。 5、学生自由发言,谈班级取得的成绩。 6、这些荣誉是怎么得来的,老师想听听荣誉背后的故事,谁愿意来说一说?(学生说一说在取得各项集体荣誉的过程中,同学之间发生过哪些小插曲,有哪些事和人给自己留下了深刻的印象) 活动三:手抄报。 1、说说我的合作经历。 2、超级任务大比拼。学生自由组合,搜集有关团结合作的小故事、名人名言或精美图片,出一期以“1+1>2”为主题的手抄报,评出最佳合作奖。 活动四:唱一唱。 欣赏或唱一唱《众人划桨开大船》,在团结的歌声中让学生明白一个人的力量是有限。