冬天的温度阅读指导[权威资料]

冬天的温度阅读指导 阅读舵主:江苏省江阴市周庄实验(东区)张理刚老师 阅读提示: 小心灵，大胸怀。身着大氅的保安石雕般挺立在寒风之中，大人们步履匆匆，不曾留意，却触动了一颗幼小纯洁的心灵。当孩子在保安面前举起衣服的时候，相信被感动的不仅仅只是保安，还有“我”、小区居民、每一位读者。事不宜迟，那就赶快往下读吧～ 冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换穿冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间待在户外。 中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问:“他们不冷吗,”我说:“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋,”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。 走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凌厉，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然只是薄薄的一件毛衣。 回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被窝，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会儿，儿子说:“爸爸，给保安送些衣服好吗,”我的心颤了一下，我故意问:“那么多保安我们送得完吗,”儿子又说:“小区也有很多人啊，每人送一件，他们能穿很长时间呢。” 我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起。保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个的军礼。 儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。 下午放学，儿子从学校里带出一个50厘米长宽的纸箱，上面写着:“天冷了，他们却站在寒风中～”回来的路上，儿子担心折坏了它，双手一直捧着纸箱。回到小区，儿子用双面胶粘在纸箱背面，把它贴在门口高处，用手压了又压，保证不被寒风吹掉才回去。 第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊。感谢，感谢，实在感谢。他紧紧握着我的手，十分激动。 去学校的路上，寒风依然。我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。 一颗火种，点燃的是熊熊爱心;一件件衣物，送来的是片片浓情;庄重而严肃的军礼，表达的是对善良的崇高敬意。寒风虽然仍旧，但我们可以自豪地说:“天冷，我不冷～” 开篇第一句话直入正，交代了故事发生的时间――冬天。 这里的“臃肿”一词带有拟人化色彩，用得极其准确而合理，因为行人们都是“裹着厚厚的羽绒衣”，显得臃肿，让这街道不再那么宽阔了。 这个形象生动的比喻使读者眼前呈现了一位保安在寒冷的冬天里依然坚守在自己的工作岗位上的高大形象。 “竟然”一词带有出乎意料的意思，出人意料之外的是在这么冷的天气里，冷风侵袭下的保安身上穿的“只是薄薄的一件毛衣”。前后形成强烈的反差，给人视觉上和心灵上的冲击。 孩子的童真童趣跃然纸上，读着这样的文字，我们便可以感受到这个孩子的天真烂漫，体会到孩子富有爱心的高尚品质。 这里一连串的动作描写，准确到位地传递了儿子送给保安的不仅仅只是可以保暖的衣物，而是一颗炙热的心，一颗给人温暖的心。而保安也以简单但不朴素，普通但不平常的方式，表达了自己对孩子的感谢之意。 一个“捧”字可见孩子对于这只纸箱的重视，它承载着的是孩子对温暖的呼唤和传递。 儿子的那句简单的“天冷，我不冷”，道出了这样一个真谛――一个富有爱心的人，只要自己的心暖了，也就不怕冷了。 阅读感悟: 这是一篇倡导爱心、呼唤爱心的文章，通过一个真实的事例，告诉我们小心灵也有大胸怀。在生活中只要人人都献出一点爱，这个世界就会变成一个美好的人间。 文中讲述了这样一个事例――在寒冬里的一天，儿子看到一个身着大氅的保安石雕般挺立在寒风之中，坚守自己的岗位。大人们步履匆匆，不曾留意。而孩子却从家中找来去年的保暖内衣和羊毛衫，郑重其事地交到保安的手上。还用一只纸箱，写上“天冷了，他们却站在寒风中～”挂在小区里作为。后来小区居民纷纷送来衣物，令保安感动不已。 有时候，距离会因为关爱而不再遥远;有时候，生活会因为感动而更加温暖。孩子这一个小小的举动，一颗金子 般的心，不仅温暖着那些伫立在寒风中的保安，更温暖了我们的心灵。 小点拨: 读完这篇短文，你是不是也被打动了呢,有时候，一件普通的小事，一个简单的行动，却足以震撼一颗心灵，感动一个世界。 重大事件，可遇而不可求，偶有相遇，自当及时抓住，下笔为文。而日常生活小事，千姿百态，千变万化，则是作文的基本内容。只要我们对这些平常小事能有所“感”，又有所“悟”，就一样能由小见大，表现丰富的情感，揭示深刻的意义。而且，小事中同样包含着大智慧、大道理，我们要善于从细小的事物中发现重大的意义，即由一个平凡之人、一件普通小事、一件普通物品中挖掘出大道理、大主题，进而弘扬时代主旋律。所以，在你的脑海中回忆一下平时感动你的小事，选取一件写出来，与大家分享感动吧～ 文档:冬天的温度阅读指导 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档:对武职语言自主中心听说过级软件使用的总结与思考 高中语文课前能力训练策略 小学数学“位置与方向”教学体会 浅谈以就业为导向的中职英语教学模式 语文阅读教学中渗透写作学习的技巧 深入了解,因材施教 多媒体技术在数学教学中的运用 小学英语阅读教学策略二三议 新课程背景下初中物理教学关于物理兴趣的培养 如何提高小学生阅读能力 初中物理课堂中如何培养学生的学习兴趣 我对打造小学数学高效课堂的一点体会 浅析小学英语自主阅读能力的培养 关于做好生活化作文教学的几点建议 问渠哪得清如许,为有源头活水来 化学教学中的创新教育 浅谈初中语文阅读教学之我见 小学语文阅读教学的改革 感谢你的阅读和下载 *资源、信息来源于网络。本文若侵犯了您的权益，请留言或者发站内信息。我将尽快删除。*