《盛唐女性的生活—

《盛唐女性的生活— 《盛唐女性的生活—<捣练图>》教案 一、学习目标: 1、了解唐代人物画概况;以及中国古代人物画的发展;学会多角度、多视点欣赏、评述《捣练图》;学会美术欣赏的学习方法。 2、培养学生运用信息技术查阅、收集资料的能力;培养学生观察思考后、解决问题进行研究性学习的能力; 3、提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平;体会中国古代人物画，特别是唐代仕女画独特的艺术魅力;了解唐代历史，激发学生的民族自豪感。 二、学习重点: 通过教材分析确定，多角度、多视点欣赏、评述《捣练图》，使学生对于我国唐代的绘画题材与风格有一个大概的了解与认识。 三、学习难点: 通过学情分析确定本课的教学难点是以点带面，通过对《捣练图》的欣赏使学生对于唐代的时代背景、审美标准、绘画发展、以及当时的总体文化背景有一个初步的认识，美术欣赏的学习方法 四、教学方法: 讲授法、讨论法、合作学习、研究性学习，体现教师引导下学生自主、合作、探究的学习方式。 五、教学准备:教学课件、 六、教学过程: (一)、组织教学:(按常规进行)在课前可以展示一些与唐代有关 系的文物图片。 (二)、引入新课: 出示一组唐代的特色建筑物、文物、绘画作品的图片，同时让学生根据图片说出它们的名字:大雁塔、“开元通宝”货币、三彩骆驼俑、敦煌壁画、《簪花仕女图》。提问:这些图片都有什么共同点,(都是唐代的作品)继续，让学生根据图片: 通过图片所反映的唐代都有什么特色呢,(人们生活很安逸，在佛教、诗歌、经济、贸易等许多方面都得到了空前的发展) (三)、学习新知: 1、大雁塔:在唐代，佛教文化得到空前的发展，无论是唐玄奘西行取经还是鉴真和尚东渡日本宣扬佛法，都发生在这个时期，所以唐代的佛教文化也得到了十分广泛的普及。 2、“开元通宝”货币:唐代的经济也是在空前的发展，从当时货币的样式到普及制作，充分显示出唐代时期人们生活的富有与经济上的繁荣。 3、三彩骆驼俑:用是一种陪伴死者的随葬品，“唐三彩”是在武则天时期得到的发展，是唐代陶瓷上的创举，所谓的“三彩”是以铅为熔剂制成的其中以黄(赭)、绿、蓝为主色施于白底胎上。从上面表现的人物来看，人物多为西域等地的商人，所以充分显示出唐代商贸的发达，“丝绸古道”也是在这个时期成型的。 4、敦煌壁画“西方净土变”:唐代佛教的盛行也使得艺术上出现了前所未有的佛教氛围，我国各地佛教建筑、雕像、壁画的大面积 出现，使得在人们心中产生了一种佛教文化。“西方净土变”画面表现了在西方极乐世界中歌舞升平的热闹景象，画面中的伎乐天的形象生动多姿，特别是其中的“反弹琵琶”造型更是敦煌壁画中的精品，画面中一片喜庆、祥和的景象。 5、《簪花仕女图》:盛唐时期的工笔重彩代表作，画面表现盛唐时期几位头簪大花的贵族妇女在私家庭院中闲庭漫步的情景，画面人物体态丰肥，衣着华丽，动作轻柔舒展。绘画技法娴熟，色彩浓艳又不失和谐。通过看这幅作品。带领学生在图上寻找他们认为怪异的装扮:学生提问:人物面部的眉毛比较有特点，这是怎么回事, 教师解释:唐代追求“以胖为美”的审美准则，所以人物的种种设计都是由它的美学的原理构成的。唐代人比较胖，每个人的脸型都是圆脸，大家想想看，在一个很大的脸上画一个细细的柳叶眉好看吗,(学生回答:当然不好看，主要是不协调。)那么这种眉毛画在脸上能起到什么作用呢,(学生回答:与人物的圆脸产生形象上的呼应。)所以聪明的唐代人就以雄蛾子的触角得到了启发，发明了“蛾眉”，为的就是在脸上和脸型呼应。 在唐代妇女的生活十分单调，每天只是在属于自己的世界中单调的活动，化装便是她们每天的重要消遣。各种新鲜的发式便是妇女们日常花功夫捉摸的地方。高髻便是在唐代妇女发式中用得比较多的一种，在《章怀太子墓壁画》、《执扇仕女图》中均有较多的表现。它的主要特点是在头上先用假发把头发垫高，然后用真头发包在外面，使得头发高高的立于头上，体现出人物的高耸的头型，既提高了人物 的身高，又使得雍容、华丽的发簪得以展示。而在高髻上簪花更突出了这个特点，收到了雍容华贵的效果。 在每个人物的面部，还体现了古代妇女的主要化妆方法，其中在每个主要人物的面部都有黄金花子的体现，“花子”是古代妇女的常见的装饰物，在古代的名篇《木兰辞》中就讲到:“当户理云鬓，对镜贴花黄。”其中的“花黄”便是这里提到的花子。它是一种用金箔剪刻出的装饰图案，通常贴于前额、两鬓的位置，花子在敦煌壁画中也有大量的出现。 看过了每个人物的头部装饰之后，我们再来看看在人物身上的表现。首先受到人物身材、地理位置的条件决定，画面中人物主要的服装材料都是纱质服装，这不但透气性好，还很轻盈，在画面中画家以十分写实的手法，表现出画家高超的绘画技巧。服装中大量的花卉图案充满了富贵的气息，层层的晕染加上细致的勾描表现出层层的图案从纱的下面隐隐的露出来的效果。最后带学生分析画面的人物动作以及画面构图方法，再让学生体会画面中的人物是什么样的心态, 在我国的古代，许多妇女在外表上看过着十分富有的生活，但是在实际的生活中，她们的生活还是十分寂寞与无聊的，所以在《簪花仕女图》中每个人物都是在拈花、逗狗、戏蝴蝶„„从外表看来他们过着锦衣玉食的生活，但实际上她们内心的空虚、寂寞是今天的人们无法理解的，我们只能通过绘画作品来洞悉她们的内心世界，从而感受到作为古代的妇女可悲、可怜的心灵世界„„ (四)自学探讨: 看过了《簪花仕女图》之后，我们再来看看唐代另一位绘画高手张萱的作品《捣练图》。 (1)从美术的角度(《捣练图》传达的直接信息) 内容分析;构图样式;绘画技法;色彩;细节描写;艺术风格等 (2)从历史的角度(《捣练图》传达的间接信息) 主要通过画中唐代妇女的描画，表现唐代经济;文化;政治;民族关系:地理角度(信息综合) 由学生分组自学讨论。 这是一张反映唐代劳动妇女生活的画面，横幅长卷，主要表现的是在丝织品作坊中的劳动场面。一共表现了十二个人，有中年妇女、年轻女子以及五、六岁的小女孩儿，她们对于劳动有着不同的反应:有的认真工作;有的正在休息;还有的在劳动环境中嬉戏、玩耍„„让学生分析画面中的人物动作，劳动内容。让学生分析对比《捣练图》与《簪花仕女图》在题材、人物上的差异。最后由学生总结两件作品在艺术上的贡献，我们通过了解两件作品了解了唐代文化的哪些方面,通过课件进行展示、总结。 (五)、布置课下观察作业: 到生活中去寻找唐代的艺术品，看看能否利用课上的分析方法去解读它们，能否取用独立的眼光去发现藏在艺术品细节中的信息，做一个会发现美、会体会美的学生。 七、板书设计。 盛唐女性的生活——捣练图 1、从美术的角度(《捣练图》传达的直接信息) 内容分析;构图样式;绘画技法;色彩;细节描写;艺术风格等 2、从历史的角度(《捣练图》传达的间接信息) 主要通过画中唐代妇女的描画，表现唐代经济;文化;政治;民族关系:地理角度(信息综合) 八、课后反思。 《捣练图》是中国画仕女图赏析，是本学期美术学习的第一课,从小学美术学习到初中美术的学习是一个台阶式的提升,由此进入了一个新的了解、学习内涵的阶段。本节课的内容是唐代宫廷妇女的劳动场面。此绘画朴实、接近生活的题材。从平常的日常生活中发现美、感受美，并进一步学会表述和描绘内心深处对生活的真实感受和激情，是美术学习的一个新的起点。 课改教学尝试中，首先让同学们交流了对画中人物的看法、认识，以及对书中画面的认识和体会，学生们的想像力和理解能力确实是很丰富的。 整个堂课始终以学生为主体、教师为主导的新课程理念来实施教育教学活动，在引导学生开展探究性学习的过程中，培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。这种方法增强了学生学习兴趣，学习效率明显提高。在教学中我通过启发诱导，强调研究性学习，倡导主动、探究、合作的学习方法，对丰富学生的美术知识，提高审美能力，开拓学生眼界，有着不可替代的作用。