自制生日贺卡

自制生日贺卡 自 制 生 日 贺 卡 ——在word中插入图片 [教学目标] 知识目标:了解“图片工具栏”的组件和使用方法;理解“文字环绕”的设置。 技能目标:掌握在文档中插入图片的方法和技巧;能出图文并茂的文章。 情感目标:提高学生的审美情趣，让学生感受美、创造美;培养学生的探索精神和协作意识。 [教学重、难点] 重点:掌握在文档中插入图片的各种方法;学会设置文字环绕的各种操作。 难点:从“来自文件”中插入图片的方法;设计出图文并茂的文章。 [教学过程] 一、激趣导入: ?师讲述:圣诞节即将来临，老师在这里为大家准备了两张贺卡，来看一下。(展示贺卡，播放音乐)说说你更喜欢哪一张，能说出原因吗,(生回答) ?揭题:你想不想也做一张这样的贺卡呢,(想)好，今天就让我们来一起制作一张贺卡。不过，这可不是一件容易的事，要过三关难关，你们有信心吗,(有) (通过贴近学生生活的情景导入课题:自己制作一个精美的电子贺卡，送给小朋友过生日，易激发学生的学习兴趣;展示两幅不同的贺卡，通过学生的感观，激发学生制作精美贺卡的兴趣，导入新课，自然流畅。) 二、课堂新授: 第一关:找到“圣诞节贺卡.doc”文件 ?师讲述:第一关，就是要请同学们迅速找到在电脑桌面上的“圣诞节贺卡”word文件，并将它打开，看看里面是什么, ?生操作 ?师:哦，是一段祝愿的话。好，第一关已顺利通过，你猜想一下下面我们将过的第二关会是什么呢, ?生:文字的修饰;图片的插入 ?师:现在有两个难关，你对哪个更感兴趣呢, A:文字的修饰 (这一关你们会不会(会)老师想让你们试试难度更大一点的，你能行吗,) B:图片的插入 这一关难度有点大哦，不知道你们会不会通过哦，先试一试吧。 第二关:插入图片 ?生操作，教师巡视指导。(时间控制1-2’) 指导重点:观察有没有同学会，指导2-3个同学。 ?师:停，有同学成功了吗,请举手，其他同学想知道他的成功秘诀吗,(想)咱们请他做小老师来教我们一个，欢迎吗,(欢迎) ?请生上台操作演示。 (请你一边操作，一边像个真正的老师一样大声地说出你的操作步骤，行吗,) ?师小结:哦，原来插入图片是这么简单，我会了，你们会了吗,(会了)行，再试一下吧。 ?学生操作，教师巡视指导。 指导重点:帮助没有掌握的同学掌握;关注学生的问题。 ?师:你对你插入的图片满意吗,(不满意)能说说吗, ?生回答。(图片大小，字盖住了) ?师:谁来帮助解决一下，说说你解决的是哪一个问题。 ?请生操作，演示。 ?师小结:原来我们的图片不只是插进去就行了，还需要对它进行适当的调整，才能达到我们的要求。 第三关:完善贺卡 师讲述:好，到这里，我们这离成功只差一关了，什么啊,(文字的修饰)请同学们在完成最后一关的同时，也想一想，你想给谁送去这张贺卡，并把他的名字也打上去。贺卡制作好的同学，请你静悄悄走下来，请收到你的贺卡的同学或者听课的老师去欣赏一下。 三、 说说，你学会了什么, (这是本节课的主要内容，教师通过边讲边练和任务驱动相结合的教学方法新授课。在讲授Word文档中背景设置的时候，让学生探索求知、动手实践，培养了学生的实践能力和创新能力。这节课的重点内容是将图片插入到Word文档中并将图片的位置和大小进行调整，这也是一个难点。教师在教学过程中注意将制作电子贺卡的整个过程看作一个总体任务，然后分解为许多小任务，这些小任务也就是本节课的各个，利用任务驱动教学法为主，使学生在学习过程中便于掌握每一个知识点，使学生产生一种积极完成任务的动机和兴趣， 完对任务进一步剖析，并在学习中发现问题、解决问题，逐步丰富学习经验和培养提高学生成任务的能力。)