伞可以做什么

伞可以做什么 综合活动:伞可以做什么 活动名称:语言类综合活动:伞可以做什么 活动目标: 1、通过对故事的理解，加深对伞的作用的了解。 2、培养幼儿解决问题的能力及同伴之间相互帮助的好品质。 活动准备: 图片、伞、篮子、喜羊羊玩偶。 活动过程: 一、 情境创设 出示喜羊羊玩偶，你们认识它吗,是喜羊羊。与幼儿相互问好。 师:你们知道喜羊羊要去做什么呢, 师:今天，村长派喜羊羊去买东西。小朋友想不想知道喜羊羊都买了些什么, 神秘出示装在篮子中的伞 师:瞧～买了什么,这些伞漂亮吗,喜羊羊买了这么多各种各样的伞，高高兴兴的要回羊村了。咦，喜羊羊在回羊村的路上，会发生什么事情, (幼儿自由讲述) 师:到底会发生什么事呢,我们一起来看看吧。 二、 出示图片，引导幼儿观察画面讲述故事。 1、小猪 师:喜羊羊看见了谁,小猪怎么了,它为什么会这么热,喜羊羊会怎么做 呢,(幼儿自由讲诉) 师:原来，喜羊羊送了一把遮阳伞给小猪。(打开遮阳伞)我们一起来问问小 猪:小猪，你凉快了吧,小猪打着伞开心的走了。(把遮阳伞放到旁边) 2、小刺猬 师:喜羊羊继续往回赶，这次碰见了谁,小刺猬它想做什么, 小刺猬看到树上结了那么多又红又大的苹果，可想吃了。它能摘到苹果吗, 那怎么办呢,(幼儿讲述) 把伞放中间，请一个小朋友来选选，要用哪把伞?(有钩的) 师:我们一起帮小刺猬摘苹果吧。准备好了吗,一二三，摘苹果～(幼儿一起用肢体表现)。小刺猬高兴地说:“谢谢。”(将有钩的伞放旁边) 3、小兔 师:喜羊羊继续往前赶，忽然，天下雨了，小兔子被雨淋得湿漉漉的。喜羊羊从篮子里拿出一把伞，对小兔说:“小兔子，送你一把伞，快避避雨吧。”小兔打着喜羊羊送的雨伞，再也不会被雨淋湿了。(雨伞撑开放在旁边) 4、蚂蚁 师:喜羊羊来到了什么地方,他看见了谁,小蚂蚁扛着东西，急急忙忙的要到哪里去呢, 哦，小蚂蚁的家在河对面，可是河面太宽，也没有船，他正在发愁呢，怎么办呢,喜羊羊走过来对小蚂蚁说:“别着急，别着急，我来帮助你”。 你们知道喜洋洋是怎么帮助小蚂蚁的,(幼儿猜测) 师:喜羊羊真的用伞来帮助他呢。他把伞倒过来做成一只小船，小蚂蚁高高兴兴的上了船。 来，我们一起来帮小蚂蚁划船，让他快快过河回家去。“嘿哟嘿哟，划小船哟。”(师将伞倒放在旁边，幼儿做划船动作。) 5、小鸟。(做听状，谁在哭呢,) 师:小鸟怎么哭啦, 冬天来了，树上的叶子掉光了，小鸟的家也没有了。猜猜热心的喜羊羊会怎么帮他呢,(幼儿讲述) 喜羊羊送了一把伞给小鸟当鸟窝，从此，小鸟有了温暖的家。(撑开小伞) 6、狮子 师:喜羊羊看见小狮子在做什么,它的腿怎么了,幼儿讲述. “哎呀，小狮子的腿受伤流血啦，都走不动了。喜羊羊，快想想办法吧。” 喜羊羊看见篮子里还剩一把伞，他想:“就把这把伞送给小狮子当拐杖吧。” 有了拐杖的帮助，小狮子就可以走回家去啦。 7、师:现在喜羊羊提着篮子往羊村赶。咦，你们发现了什么, 共同回忆故事:喜羊羊用伞给小猪遮太阳，帮小刺猬摘苹果，替小兔避风雨， 还用伞当小船送蚂蚁过河，给小鸟搭了一个新家，最后一把伞都给了给小狮子当拐杖，帮助了那么多的朋友。可是，他现在一把伞也没有了。想起村长交给他的任务，(什么任务,)喜羊羊可着急了，急得脸都红了。 他为什么会脸红呀, “小朋友，如果村长看到喜羊羊空着手回来，会说什么呢,会批评喜羊羊吗,(幼儿大胆发言，猜测。)村长为什么要批评(表扬)喜羊羊啊,如果你是村长，你会对喜羊羊说什么呢? 果然，像小朋友说的，喜羊羊回到羊村，向村长解释了用伞帮助小动物的事，村长不但没有责怪它，反而表扬它，还夸奖喜羊羊是个助人为乐的好孩子。我们也要向喜羊羊学习喔。 三、 根据故事内容创编有关伞可以做什么的儿歌。 师:小朋友，现在你们知道伞有这么多的作用，大家一起来告诉老师:伞可以做什么, (第一遍问答方式复习儿歌，配上肢体动作。 第二遍老师用肢体动作带小朋友一起创编故事中伞的作用) 四、 歌表演《伞可以做什么》 师:伞不仅可以遮风避雨，帮助朋友，还可以和我们一起做游戏呢。老师是大伞，给你们遮风雨，你们是小伞给老师做拐杖，好吗,幼儿听歌曲和老师一起表演，