唱响革命歌曲

唱响革命歌曲 唱响革命歌曲 弘扬爱国精神 艺术组 许亚琴 在祖国60华诞即将来临之际，苏州市组织了题为“我为祖国歌唱”的歌咏 比赛，于是一首首脍炙人口的爱国歌曲在苏州市各中小学校园响起。我校贯彻上 级要求，组织了“庆六十华诞 与祖国同行”迎‘六?一’唱红歌比赛。在活动中，全校师生满怀热情，积极参与，发生了很多令我感动的情景，从中我感受到 了革命歌曲、爱国歌曲巨大的感染力，以及全校师生的爱国热忱。 每个音乐老师负责指导自己所任教的年级，我负责的是一二年级。低年级学 生天真、活泼、好动，平时上课时总会走走神，做做小动作，没想到在学习排练 爱国歌曲合唱时，他们异常地认真。他们说这是因为老师讲的故事感动了他们， 在教唱歌曲前，我把歌曲产生的时代背景、达的思想感情、歌曲中的人物故事 等等讲给学生听，意在激起他们的共鸣，提高他们学习的积极性。一年级合唱曲 目是《共产儿童团歌》，我就跟他们讲“在那些战火纷飞的年代里，我们的少年 儿童也为祖国的解放贡献了自己的一份力，他们组成共产儿童团，手拿红樱枪， 臂戴红袖章，在山坳口，在大路旁，站岗、放哨，他们坚定、勇敢、令人钦佩。 共产儿童团员就是今天的少先队员，你们胸前的红领巾是你们的骄傲，而你们是 祖国的骄傲！”二年级合唱曲目是电影《闪闪的红星》中的插曲《红星歌》，潘冬 子不仅机智勇敢，而且从小就立志干大事，他坚定地跟着党走的，充满了必胜的 信念。听了这些故事，同学们纷纷表示自己要像儿童团员一样勇敢，像潘冬子一 样充满信心！ 一次给一（4）班上课，我们正唱的热火朝天的时候，班主任突然开门进来 了，原来已经下课10分钟了，班主任等不到学生吃饭，就找来了，可见学生有 多积极、多投入。虽然误了他们吃饭的时间，但他们丝毫没有不满的情绪，反而 奇怪今天的课怎么这么快的呢？这样的事情发生了好多次。正式比赛那天上午， 我带着班级去走台，发现一（2）班少了两个人，询问原因，原来两个同学生病去挂水了，我准备重排队伍，班主任赶紧说：“他们说下午会来参加比赛的，位 置给他们留着！”从这些细微处更体现出学生在这次活动中受教育了、成长了。 正式比赛时，每个队伍都拿出自己最抖擞的精神，唱出自己最嘹亮的歌声。 通过活动，全校师生又接受了一次深刻的爱国主义教育。比赛结果已不再重要， 重要的是这次活动在活动中，全校师生热情高涨，嘹亮的歌声震撼着每个人的心 灵。