脚趾头起名字

脚趾头起名字 大班科学活动《脚趾头起名字》 ——新城幼儿园 李盼 活动目标:1.感受给脚趾头起名字的有趣，尝试运用分类 方法有创意的给脚趾起名字。 2.大胆清晰表达自己分类的理由。 活动准备:故事、ppt、操作材料 活动过程:一、脚趾头起名字 ——感受脚趾头用类的经验起名字的有趣。 1.第一个脚趾起名字:让幼儿初步感受归类的经 验以及脚趾头起名字的有趣。 2.第二个脚趾起名字:让幼儿初步感受归类的经 验。 提问:第三个脚趾会给大家用什么起名字,猜猜其 他的脚趾头可能叫什么名字, 二、大家给脚趾头起名字——在游戏中运用分类 的方法给脚趾头起名字，乐于动脑大胆想象 与创造。 游戏:踩脚丫、起名字 1.要求:翻出图片，看看脚趾喜欢用什么起名字， 大家要求来起名字。 2.游戏:教师观察重点:关注每个幼儿不同的分 类想法。 提问:那你为什么他们来起名字，说说你的理由。 教师小结并梳理幼儿回答内容。 分组操作材料，感受自己动手分类的乐趣。 活动延伸: 师幼共同将同类图片找到好朋友，在音乐游戏中结束本次活动。