为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!
首页 > 手上的皮肤

手上的皮肤

2017-10-05 2页 doc 12KB 30阅读

用户头像

is_594886

暂无简介

举报
手上的皮肤手上的皮肤 焦村镇万渡小学 四 年级 语文 教案 教学内容 手上的皮肤 1、学习生字,理解词语。 2、了解课文内容,理清课文条理,明确手上皮肤的特点和功能; 学习目标 3、学习归纳课文主要内容的方法,边度边批注。 4、感受手的奇妙,懂得用手去创造生活、创造世界。 教学重 了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感。 难点 教学用具 课件 批注栏 教学过程 1、今天我们来学习:《手上的皮肤》。 2、出示学习目标,板书课题。 板题示标 1、谁能说说你平时用手都做些什么吗, 2、请你以你喜欢方式读文,学习...
手上的皮肤
手上的皮肤 焦村镇万渡小学 四 年级 语文 教学内容 手上的皮肤 1、学习生字,理解词语。 2、了解课文内容,理清课文条理,明确手上皮肤的特点和功能; 学习目标 3、学习归纳课文主要内容的,边度边批注。 4、感受手的奇妙,懂得用手去创造生活、创造世界。 教学重 了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感。 难点 教学用具 课件 批注栏 教学过程 1、今天我们来学习:《手上的皮肤》。 2、出示学习目标,板书课题。 板题示标 1、谁能说说你平时用手都做些什么吗, 2、请你以你喜欢方式读文,学习生字、理解词语,想一想文章主要写了什么,等一下说给老师听。 3、把(手上的皮肤特点和作用)找出来吧。读一读,别忘了自学指导 做好批注笔记哦~聪明的孩子最会学习了。 4、文章写得多具体多清晰啊,你知道它能写得这么好的原因吗, 5、找出文章每一段都有一个中心句。 现在开始自学,根据自学指导,看谁学得好。 1、自由读课文。 先学 学生读课文,老师观察督促学 2、指名回答问题。 根据回答,老师指导: 1、用手都做些什么,(写字、吃饭、做家务等等) 2、文章主要写了:手心、手指肚的指纹、指甲、有很多作用、手上的皮肤学问也多…… 3、说说手有哪些特点和作用:进行全班交流(课件出示表格) 4、你知道它能写得这么好的原因吗,(文章的写作的特点)因为文章每一段都有一个中心句,结构很清晰。(每后教 一段都围绕第一句话来写,我们知道这叫做中心句,也知道了文章有了总起和段,让我们看了很清晰很明白。这种写法我们管它叫总分总关系。) 5、我们知道了手的学问与作用真多啊,我相信,手会改变我们的世界,改变我们的生活,现在我们来欣赏一下,手创造出来的光辉历史吧~ 一、课文都用了哪些说明方法,请举例说明。 1、列数字: 2、作比较: 当堂作业 3、举例子: 4、假设: 5、打比方: 二、说说我们该如何好好地运用双手创造生活, 手上的皮肤 手掌和手指的皮肤 板书设计 手心纹路 手 指纹 用途多、学问多 指甲 总 分 总 教后反思
/
本文档为【手上的皮肤】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索