温州瓯绣团队总结

温州瓯绣团队总结 文化是一个民族的灵魂和血脉,是国家发展民族振兴的根基。在科技高度发达的当代,在价值多元化的今天,那种曾经建立在传统文化价值观上,依循传统礼仪的中华民族形象,开始变得模糊不清。 瓯绣～又称画帘～是浙江温州的地方传统艺术～产于瓯江地区,中国六大名绣之一～也是浙江‚三雕一绣‛特种品之一～由中国传统刺绣发展而来。瓯绣是我国出口名绣之一～不仅被国家珍藏～还被作为国礼赠送～有‚发绣外交‛之说。2001年瓯绣被浙江省列为重点保护艺种。 为了探索温州传统文化～挖掘展现传统文化的独特魅力～我们于6月成立温州传统工艺寻访之瓯绣探访小分队～由XXX老师担任指导老师～服装专业XXX担任团队队长～组员7人,1男6女,都来自达利女装学院的同学。从7月4日至今～我们的瓯绣探访活动持续了一整个暑假。此行的实践主题是寻访温州地方特色传统文化～探寻瓯绣发源地陶山～从而领略艺术高峰的美丽。 在该项目时～面对从未去过的城市～面对需要自己沟通探索的道路～我们既期待又忐忑。查询瓯绣文化背景～近距离接触瓯绣～采访瓯绣传承人～在体验瓯绣的独特魅力的同时～也亲身感受瓯绣的丰厚韵味。我们知道～这不仅仅是一次探访～也是一次考验。 在结束‚寻访温州传统文化——瓯绣‛暑期社会实践之际～我们欣喜地记录下实践足迹～总结我们的经验～分享我们的活动心得。 6月20日～在XX老师的指导下～我们召开第一次团队会议～传达了本次暑期实践活动的意义～对团队前期的工作进行了策划与准备。此次会议明确了我们的前期工作重点～即制定工作及人员分配～寻找实践活动地点、采集温州瓯绣的资料。 经过比较～我们锁定了温州工艺美术研究所～并与该研究所的院长取得了联系。由于前期要留杭做资料收集工作～真正的实践活动定于7月4日开始。7月1日后很多同学考完试基本都已撤退～学校没有多少人了。生活区亦是如此～我们常去的葡萄园也关了～很多小店也关了～只能出去吃快餐。那时生活区的一栋楼夜晚只有两三盏灯亮着～正值盛夏～杭州气温又很高～我们在寝室像是蒸桑拿。这也促使我们全体成员认真收集资料～精诚合作～盼着赶紧逃离杭州去实践地。 1 7月4日晚上6:00～我们拖着沉重的行李～去杭州火车站～心中暗想终于离开学校啦～可以出发了。站在火车上～我们想象着温州的模样。 在下榻的旅馆稍作休整～7月5日下午1点～瓯绣探访小分队开始了探访第一站省市艺术的最高殿堂——温州工艺美术研究所。研究所聚集了很多工艺品的大师～院长周锦云更是国家级的艺术大师。在工作人员的带领与解说下～我们进入研究所～扑面而来的是浓厚的艺术氛围和文化气息。由于之前与研究所已有过电话联系与接触～温州工艺美术研究所副院长叶萌春在会议室热情接待了我们。我们述了此行的主要目的～叶院长表示非常支持我们的实践活动～亲自介绍了瓯绣的独特魅力. 7月6日上午9时～浙江传统艺术之温州瓯绣探访小分队从温州客运中心出发前往陶山。一个半小时的车程～大家一路欢声笑语。11时团队抵达目的地～并与当地的负责人取得了联系。在负责人的带领下～我们见到了瓯绣制作的绣娘。通过沟通～我们了解到这位绣娘自十一岁起从事瓯绣制作～至今已四十余载～这期间有许多人曾向她学习过瓯绣的制作～却因瓯绣难度大～花费时间长～而这些瓯绣精品无不取材于古而适之于今～集传统技法之大成而加以创新～充分显示了瓯绣的包容性、创新性。 2013年8月26日晚上8点整～浙江传统艺术之温州瓯绣探访小分队全体成员从不同的城市返回学校～并在队长的组织下召开了会议。此次会议重在收集全体成员一个月以来在自己所在城市对瓯绣的信息采集～调研反馈～并归纳总结。 ‚十一十二娘梳头～十二十三娘教绣。‛一直以来～刺绣作为一种独特的文化艺术～在民间广为流传。作为站在时尚前沿的我们～为更好地学习艺术～欣赏艺术～甚至融入这种刺绣艺术～8月27日～为进一步探索瓯绣风采～温州瓯绣的队长组织观看了《瓯绣的传承与发展》视频。 首先～队长对瓯绣文化及其演变过程进行了详细的解说～从中我们了解到瓯绣作为中国六大名绣之一～不仅被国家珍藏～还被作为国礼相赠～有‚发绣外交‛之说。瓯绣运用其独特的二十多种针法～使绣品相当精巧～造型准确～画绣结合～阵法严谨～绣理分明～运针灵活～绣面生动～色彩鲜艳～明亮悦目。说到此处～队员们脸上都闪着光亮～对瓯绣视频充满了期待。 在期待中～关于瓯绣及其传录的视频缓缓引入大家的眼球～一幅幅人物、山水、走兽、的绣画在大家面前呈现。瓯绣一般选用老百姓喜爱的吉祥图案为题材～如‘八仙过海’、‘麻姑献寿’等。瓯绣寓大雅于大俗之中～因其人物形象传神～针法灵活多变而极具观赏、装饰和收藏价值～深受老百姓的喜爱。 从视频中～我们还了解到瓯绣的发展是手工刺绣～花费的时间长～工资利润低。 2 绣娘们每天要绣十几个小时～而每月只有一千多元的报酬。在这种耗时长利润低的形势下～很多袖娘都放弃了瓯绣的制作。而新生的一批像张小红～林媞这样的传承者们～本着对传统工艺的喜爱和家庭工艺的继承与发展～一直默默的努力着～从他们身上～我们看到了对艺术的追求和无私的奉献。 伴随着音乐～一幅幅精巧的作品在我们眼前浮动～视频也慢慢接近尾声。我们的心慢慢平静了～慢慢的闭上了眼睛～让这一幅幅绝美的画面深刻的印在了我们脑海里。此次视频的观看增强了我们对传统艺术——瓯绣的了解～让我们在认知的基础上不断追寻瓯绣的美～体会不断探索的心灵成长～从而增强对服装艺术的了解～使两者融为一体。融入我们的生活学习中。让我们一起追寻这份传统艺术。 2013年8月27日～我们来到学校～我们要在这里集体动手制作礼服～以回馈这些日子以来所学以及对这份艺术的追求。由于学校寝室还未开放～我们都来到学校附近的宾馆。大家在这里一起商讨礼服的立裁～制版～刺绣～工艺流程～人员分配等问题。每个人都积极发言～根据自己的所长提供意见～合理分配工作～大家在话语中都带着兴奋和激动～同时也带着一份责任。 8月28日早上～大家早早地就来到了达利女装学院实训教室开始了礼服的制作。大家拿到了前一天在面料市场购买丝质的面料。按照事先的安排～每个人都按着自己所分配的任务开始准备并工作～一切都那么井然有序。无论是立裁～制版～绣花～工艺～整烫等等～每个环节～每个细节～大家都认真仔细对待～以‚达己达人～利人利己‛的院训严格要求自己。遇到问题～大家积极展开讨论～反复实践～互相沟通～努力解决问题。在制作过程中～队员XXX对于领口造型部分提出了疑问:她认为～在领口处增加花边比单做的造型效果好～并做了两种造型示范来体现～通过讨论～大家一致采取了他的意见～修改过的礼服也更加完美了。看着我们自己动手完成的礼服～每个人的脸上都绽开了笑容～充满了幸福与自豪。 "学习艺术～探索艺术～追求艺术～了解艺术～传承艺术"这是此次暑期实践活动的主题。经过一暑期的探索实践～8月29日～达利女装学院暑期社会实践项目——温州瓯绣探访活动圆满落幕。 晚上6时～我们在6328教室召开暑期社会实践总结会议。我们一起回忆了暑期社会实践所开展的项目～这段时间寻访的地方～对瓯绣的认识～以及这段时间的成长。对于活动过程中的表现～我们也想到了一些还要改进的地方。在回忆里每个人仿佛又回到了当初寻访民间艺术的情形～那一幅幅精美的刺绣～那一张张慈祥笑容的脸～那一位位满怀自豪和幸福的艺术传承者们以及在活动中一个个激动的我们～一幕幕～就 3 如同电影一般浮现在每个人的脑海里。 我们向未参加此次活动的同学们讲述了自己在此次活动中学到的知识～从民间艺术传承者们身上看到的品格及自己成长的经历。其中～队员XXX认为～传统民间艺术博大精深～还有太多的东西值得我们去探索～去了解～而这些隐藏在民间的古老艺术是真正令人向往～令人甘愿花一生去追寻!对此～很多队员也有感而发～侃侃而谈～现场气氛热烈而欢快。 此次社会实践活动增加了我们队员之间的交流与合作～增长了我们对民间艺术的知识～增强了每个人的自己动手实践能力～也增长了我们每个人的生活阅历。愿我们一起努力～做中华民间艺术的传承者。 杭州职业技术学院 传统文化寻访之温州瓯绣探访小分队 4