幼儿园教案小手和小脚

幼儿园小手和小脚 精品文档 幼儿园教案小手和小脚 过程:1.请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2.学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3.改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 教学活动:主题:小手小脚——小脚 目标:1.能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作。 2.提高音乐节奏感准备:音乐 过程:1.小脚本领大:我们的小脚会干什么, 2.欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。 3.让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。 4.幼儿学唱歌曲。 教学活动:主题:小手小脚——这是谁的鞋子目标:可以将大小，形状相同的图形配对。 准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋子过程:1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。 2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。 3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺 1 / 3 精品文档 序排队。 幼儿园教案小手小脚主题之一 目标:感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。准备:幼儿的手印脚印 过程:1.请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。 2.学念儿歌“小手和小脚”教师边念儿歌边做动作，便于幼儿记忆，带领幼儿重复念儿歌并学做动作。 3.改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领，根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。 教学活动:主题:小手小脚——小脚 目标:1.能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作。 2.提高音乐节奏感准备:音乐 过程:1.小脚本领大:我们的小脚会干什么, 2.欣赏音乐，熟悉音乐，了解歌词。“歌曲的名称叫什么，歌里唱了小脚有什么本领”。 3.让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐，教师念歌词，幼儿做动作。 4.幼儿学唱歌曲。 教学活动:主题:小手小脚——这是谁的鞋子目标:可以将大小，形状相同的图形配对。 准备:小鸡、小鸭、狗熊、小朋友的脚印和对应的鞋 2 / 3 精品文档 子 过程:1.教师出示小脚印，请幼儿猜一猜这都是谁的脚印。 2.出示一些漂亮的小鞋子，请幼儿给小脚印穿上合适的鞋子。 3.有能力的幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。 3 / 3