点评广东省2006年高考试卷

广东省2006年高考试卷点评 语文语文评卷组副组长华南师大文学院副院长、教授谢飘云 审题不准作文丢分 命题评价:今年语文试题内容和形式更新很少,基本按照大纲要求出题,保持稳定性。 考核效果:考生答卷整体成绩略低于去年。古诗文题目的难度略有下降,但与往年相比,古诗文鉴赏得分呈逐年下降趋势。而古诗文在中学语文教材中所占的比例却逐年上升。这种巨大的反差,说明中学古诗文教学的任务十分艰巨。今年学生在散文阅读和语言应用等方面及格率较低,说明学生的阅读能力和语言运用能力相当薄弱。 今年作文突出问题:1.审题能力不高,对题意的理解不够全面和准确,主要表现是:立意若即若离,“天使”对象的选择不恰当,对历史人物及其材料的采用,生搬硬套;对“天使”与“雕琢”两个层次的问题顾此失彼。2.语言表达上,文句不通十分突出,逻辑混乱。3.作文内容幼儿化。4.学习态度不端正,有的学生全文抄袭背好的文章。 启发教育导向:中学语文教学仍然要把基础训练放在首位,尤其是阅读能力、思维能力等提高。在作文练习中,必须关注身边的人和事,关注现实生活。另外,高中阶段议论文的写作非常重要,但近年高考卷很少见到高水平的议论文,必须引起注意。 广东省2005年高考试卷点评 语文语文科评卷组长华南师大文学院柯汉琳教授 古文功底差作文抄歌词 今年语文(非选择题)成绩略低于去年,总平均分约66分,其中作文平均分约38.4分。今年失分最多的是现代文阅读与,作文题50分以上的还不足7%,好文章凤毛麟角,满分卷全省只有20多份。 从考生的答卷情况看,广东考生总体的语文水平亟待提高,基础教育必须强化基本功训练。例如,古文文句翻译题得0分的有1万多份,有的甚至一个字也写不出;许多考生不懂律诗的颈联在什么位置,不会分析古诗诗句的情感表现;对现代文的修辞手法、表现手法和文句的含义不能准确把握,等等。 作文反映出来的问题不少,有几百份试卷空白或完全跑题;有少数学生干脆抄袭、照搬别人的文章,还有的学生“直录”一首流行歌曲或一首诗歌当作文。 此外,今年的作文有两个倾向值得注意,一是滥用华丽当辞藻排比句,单一当形式美,内容空洞,缺乏真情实感;二是把事先准备好一些古人的材料,如李白、杜甫、 白居易、杨贵妃等,无论是什么作文,都硬套进去,结果写不出真切感受,也不能把材料组织得紧扣主题。这是一种文风问题,反映出广东考生的语文水平值得严重关注。 建议:中学作文教学要重视基本功训练,要让学生学会观察生活,写身边的事,写出真情实感;不能猜题押题,用事先准备好的材料硬套。