诗歌写法特点

诗歌写法特点 篇一:诗歌鉴赏中常见的写作手法 一、常见的诗歌语言风格 二、诗歌中常用的12种修辞手法 三、常见的抒情手法 ,一,直接抒情,直抒胸臆,:即以第一人称‚我?为抒情主体～直接表现作者的感情的一种文章笔法。 例1:安能摧眉折腰事权贵～使我不得开心颜。 例2:前不见古人～后不见来者。念天地之悠悠～独怆然而涕下。 ,二,间接抒情 1.借景抒情:诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中～通过描写景物予以抒发。 例:‚渭城朝雨浥轻尘～客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒～西出阳关无故人。? ‚朝雨? 烘托出诗人送别友人时的忧伤之情,‚杨柳?象征离别～折柳相赠表示留恋之情～增加了浓厚的离别情意。 具体又可以分为下面四种。 以乐景衬哀情:晴川历历汉阳树～芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是～烟波江上使人愁。 以乐景衬乐情:江林皆秀发～云日复相鲜。征路那逢此～春心益渺然。 以哀景衬乐情:千里黄云白日熏～北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己～天下谁人不识君。 以哀景衬哀情:雕栏玉砌应犹在～只是朱颜改。问君能有几多愁～恰似一江春水向东流。 2.情景交融:诗中既有景物描写的成分～也有抒情的成分～两者相互融合～难分彼此。 例1:‚国破山河在～城春草木深～感时花溅泪～恨别鸟惊心。? 借景抒情与情景交融的区别: 借景抒情: 在这种抒情方式中～景物是描写的实体～诗人的思想感情没有直接外露～它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时～才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。 情景交融: 也叫寓情于景,物,、融情于景,将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中～客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩,如‚红杏枝头春意闹?。 例:‚故人西辞黄鹤楼～烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽～惟见长江天际流。?诗人撷取‚孤帆远影尽?‚长江天际流?这两幅动态画面～逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景～也勾勒出诗人翘首凝望的神情。借景抒情～表现了诗人 与孟浩然的深情厚谊～抒发了十分真挚的友情。 例:杜甫《春望》 ‚感时花溅泪～恨别鸟惊心?春花春鸟～本来是令人欢娱～让人喜悦的景物～但对于沉浸在悲痛之中的诗人来说～却是见之溅泪～闻之惊心～忧国思家之情表现得形象而深沉。这两句情景交融～以美好的景物来反衬诗人悲痛的感情～感人至深。 3.托物言志: 借自然界中的某物自身具有的特征～来表明心迹～以及人生的态度和对人生的感悟。诗中的物带有了人格化的色彩。 例:虞世南的《蝉》:‚垂緌饮清露～流响出疏桐。居高声自远～非是藉秋风。? 诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人～不需要某种外在的凭借～自能声名远播的道理～从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 4.借古讽今,怀古伤今,: 借历史上的事件来讽喻当朝。 例:李清照《乌江》:‚生当作人杰～死亦为鬼雄。至今思项羽～不肯过江东。?通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎～也不愿过江偷生的英雄气概～谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。 5.以景结情:以‚景物?来传达、折射、暗示,暗喻, 出作者的情感、寄托和抱负。通俗点说就是诗歌在议论或抒情的基础上戛然而止～转为写景～以景代情作结～这种写法能使诗歌收到‚此时无情胜有情?的表达效果～往往使诗歌显得意犹未尽、形象含蓄、耐人寻味。 6.抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来～只突出强调其中一个方面～以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。如王昌龄《闺怨》:‚闺中少妇不知愁～春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色～悔教夫婿觅封侯。?采用了先扬后抑的手法。 四、常见描写手法 1.白描:本是中国画的技法名称～用墨线勾描物象～不着颜色的画法。用在文学创作中～指用简练的笔墨～不加烘托～刻画出鲜明生动的形象的写作方法。 ‚枯藤老树昏鸦～小桥流水人家～古道西风瘦马。?把经过选择的九种事物～巧妙地排列开来～勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象～写出了‚断肠人?眼中的凄凉景象。 2.渲染:本是中国画的一种画法～用水墨或淡的色彩涂抹画面～有不同寻常的艺术效果。文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托～在需要强调的地方浓墨重彩。 例:,诗歌,‚黄梅时节家家雨～青草池塘处处蛙。有约不来过夜半～闲敲棋子落灯花。?这里‚家家雨?‚处处蛙? 渲染了一种气氛～衬托夜的静、心情的焦急。写出了焦急等待的心情。 3、烘托:对所描写的主要对象不作正面的刻画～而是通过写周围的人物、环境～使主要对象更加鲜明突出。属于侧面描写。 例:,诗歌,‚三顾频烦天下计～两朝开济老臣心。?写刘备频繁问计～是为了从侧面烘托出孔明的才智。 4.虚实结合:有者为实～无者为虚,有据为实～假托为虚,显者为实～隐者为虚,现实为实～想象为虚。 例:,诗歌,‚君问归期未有期～巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛～却话巴山夜雨时。?本诗写了两次‚巴山夜雨?～第一次是实写～第二次是虚写:想象未来一天与妻子团圆～‚共剪西窗烛?时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。 虚写分为两类:联想和想象。确实存在是事物是联想～由此及彼。如‚远远的街灯明了～好像是闪着无数的明星?。 思维再创造是想象～虚构的虚幻的神仙世界和梦境都是想象。如《梦游天姥吟留别》《虞美人》。 ‚湖光秋月两相和～潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色～白银盘里一青螺。?,刘禹锡的《望洞庭》,这首诗选择了月夜遥望的角度～通过极富想象力的描写～将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 5.衬托:分为正衬和反衬。 正衬:用类似的事物衬托所描绘的事物。如《爱莲说》中用菊花衬托莲。 反衬:用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。如‚已是悬崖百丈冰～犹有花枝俏。? 例:,诗歌,‚返景入深林～复照青苔上。?林深树密～阳光很少～直到夕阳西下的时候～才有几道余光斜射进来～把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样～这一点点亮光～反而使人更感到树林的昏暗、幽深。 6.对比:对比既是描写手法～也是修辞手法。 例:,诗歌,‚(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:诗歌写法特点)台城六代竟豪华～结绮临春事最奢。万户前门成野草～只缘一曲后庭花。?全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题～描写了六朝纵情作乐的荒淫生活～和如今野草丛生的凄凉景象形成对比～把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象～寄托了吊古伤今的无限感慨。 7.动静结合:动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写～两者相互映衬～多角度开拓意境～构成一种情趣。 ,1,以动衬静 如王维《鸟鸣涧》:人闲桂花落～夜静春山空。月出惊山鸟～时鸣春涧中。 诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的‚动?突出了春山、春涧的‚静?～从而创造出了静谧、高远的意境。 ,2,以声衬静 如南朝梁〃王籍的《入若耶溪》:‚蝉噪林逾静～鸟鸣山更幽。?长久寂静后的偶尔声响～或一阵声响后的寂静～都会使寂静更明显。 例:,诗歌,‚落叶他乡树～寒灯独夜人。空园白露滴～孤壁野僧邻。?运用以动衬静的手法～突出夜阑人静～只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂。 ,3,有动有静 ‚凉月如眉挂柳湾～越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨～半夜鲤鱼来上滩。? 采用了前两句的静景和后两句动景结合的方法～将山水的明丽动人～月色的清爽皎洁～渔民的欣快欢畅～淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。 8.细节描写:指抓住生活中的细微而又具体的典型情节～加以生动细致的描绘～它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 例:,诗歌,‚洛阳城里见秋风～欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽～行人临发又开封。?诗中写了这样一个细节:家书将要发出时～又觉得有话要说～故‚又开封?。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。 9.点面相结:‚点?～指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写,所谓‚面?～指的是对人事景物的叙述 或概括性描写。‚点?～可以突出重点～体现深度,‚面?～可以顾及全局～体现广度。 例:,诗歌,‚ 千山鸟飞绝～万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁～独钓寒江雪。?此诗中千山、万径是面～孤舟、蓑笠翁是点。 10.移步换景:描写景物时～人走景移～随着观察点的变换～不断展现新画面。 例:,诗歌,‚月下飞天镜～云生结海楼。?晚上～江面平静时～俯视月亮在水中的倒影～好像天上飞来一面明镜似的,日间～仰望天空～云彩兴起～变幻无穷～结成了海市蜃楼般的奇景。 五、景物所营造的氛围特点用词 1(恬静优美、清幽静谧,2(热烈欢快、清新明丽、明净绚丽,3(凄清肃杀、萧瑟凄凉,4(凄凉悲苦、孤寂冷清,5(平和冲淡, 六、诗歌意境 ,一,表现阳刚之美的 1(雄奇阔大,雄浑壮丽,:这种意境的诗词往往在写景的时候～雄奇壮美～气势磅礴～抒情则奔腾震荡～语言方面它往往是渲染夸张～惊心动魄。如‚大漠孤烟直～长河落日圆? 2(旷放开朗?:写景往往是脱尘拔俗～虚实相生,抒情的时候往往是旷大开朗～舒缓绵长～语言方面一般就是健朗 明快～奇谲俊逸。 篇二:诗歌写作技巧 注:本资料搜集整理于网络～请不要用于商业用途 诗歌写作技巧 一、捕捉和创造诗的形象 ,一,诗用形象思维写作 别林斯基早就指出:‚哲学家用三段论法～诗人则用形象和图画说话～然而他们说的都是同一件事。?,《一八四七年俄国文学一瞥》,这就告诉我们～写诗要用形象思维。所谓用形象思维～首先指的是深入生活时～要对生活进行形象的感受～形象地体验生活、观察生活、分析生活。 进行形象思维～要在形象感受的基础上～善于进行形象的捕捉。艾青指出:‚形象思维的活动～在于使一切难以捕捉的东西～一切飘忽的东西固定起来～鲜明地呈现在读者的面前～象印子打在纸上样地清楚。?因此他说:‚写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。? 能捕捉到新颖的形象～也就有了写诗的素材。那么怎样才能捕捉到形象呢,这就要靠灵感。马雅可夫斯基举过一个捕捉形象的例子:大约在,,,？年～他从萨拉托夫回到莫斯科。为了对一个在火车上同路的女人表示他对她完全没有邪念～诗人就说道:‚我不是男人～而是穿着裤子的云?。说了这句话之后～他立即考虑到这话可以入诗——但他又担心这句话口头上传出去白白 地滥用掉了。那怎么办呢,他十分焦急～差不多有半小时～诗人用许多问题问那少女～直到他相信自己的话已从少女的另一只耳朵飞了出动之后～他才放心。两年之后～他用了‚穿裤子的云?作为一首长诗的标题。 ,二,诗是‚想象的表现? 亚里士多德说:‚诗需要一种特殊的赋予～或其人有疯狂的成分～或者使他容易想象所要求的神态。?雪莱:‚一般来说～诗歌可以解作‘想象的表现’。?布莱士列特:‚诗歌是想象和激情的语言。?别林斯基:‚在诗中想象是主要活动力量。创作过程只有通过想象才能完成。?艾青说:‚没有想象就没有诗?～‚诗人最重要的才能就是运用想象。? 诗人的想象和科学家的想象不同。培根指出:‚诗是一门学问～在文学的韵律方面大部分有限制～但在其他方面极端自由～并且和想象有关系。想象因为不受物质规律的束缚～可以随意把自然分开的东西联合～把联合的东西分开。这就造成了不合法的配偶和离异。?雪莱也说过:‚诗使它触及的一切变形。?安徒生在他的童话《创造》中写道:一个爱写诗的青年人～因为写不出好诗来而苦恼～于是去找巫婆。巫婆给他戴上眼镜～安上听筒～他就听到了马铃薯在唱自己家庭的历史～野李树在讲故事～而人群中～一个故事接着一个故事在不停地旋转。这里说的其实是～要做一个诗人光凭常人的听觉还不够～还得有诗人变形的眼镜和听筒。所以～我们写诗～ 既要对生活特征观察得很精确～而同时又不缺乏把这些特征加以变化的勇气。 由于变形～诗的形象往往具有象征的意义。例如臧克家的《老马》: 总得叫大车装个够～ 这刻不知道下刻的命～它横竖不说一句话～它有泪只往心里咽～背上的压力往肉里扣～眼里飘来一道鞭影～它把头沉重的垂下: 它抬起头来望望前面。 这里写的并不仅仅是一匹可怜的老马～而主要是写三十年代北方农民忍辱负重、坚韧不拔的精神素质。‚老马?是个有象征意义的形象。 ,三,诗歌形象的创造 马雅可夫斯基在《怎样写诗》中对青年作者说:‚应该使诗达到最大限度的传神。传神的巨大手段之一是形象。?艾略特认为～创造形象就是‚寻找思想的客观对应物。?具体方法很多～例如:虚与实转化,人与物转化,物与物转化,内与外转化,大与小转化,远与近转化,少与多转化,部分与整体转化,历史与现实转化,现实与未来转化等。 需要强调的是:诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性～离开抒情需要去胡乱堆砌形象～只能损害诗歌 二、巧妙地进行诗的构思 ,一,诗的灵感 构思是诗歌创作过程中一个最重要的阶段。构思是什么 引起的,简单的回答是:创作的 冲动——灵感的爆发。 艾青说:‚所谓‘灵感’～无非是诗人对事物发生新的激动～突然感到的兴奋～瞬即消逝的心灵的闪耀。所谓‘灵感’是诗人的主观世界与客观世界最愉快的邂逅。?,《诗论》,对于一首诗来说～灵感是因,对于客观世界而言～灵感是果。由客观世界获得灵感～由灵感开始创作。这是诗人写诗的过程。 在‚灵感?爆发之后～创作就进入具体的构思。 ,二,诗的构思 诗歌构思十分重要。诗人郭小川在《谈诗》中说:‚诗是要有巧妙的构思的。?‚你提到 了构思～我觉得这是抓住了关键的?。关于诗的构思的内容～黑格尔在《美学》中指出:‚首先关于适合于诗的构思的内容～我们可以马上把纯然外在的自然界事物排除在外～至少是在相对的程度上排除。诗所特有的对象或题材不是太阳、森林、山川风景或是人的外表形状如血液、脉络、筋肉之类～而是精神方面的旨趣。诗纵然也诉诸感性观照～也进行生动鲜明的描绘～但是就连在这方面～诗也 还是一种精神活动～它只为提供内心观照而工作。? 什么是诗的构思方式呢,诗的构思方式是内心体验。黑格尔说:‚诗既然能最深刻地表现全部丰满的精神内在意蕴～我们就应该要求诗人对他所表现的题材也有最深刻最丰富的内心体验。?‚诗人必须从内心和外表两方面去认识人类生活～把广袤的世界及其纷纭万象吸收到他的自我里 去～对他们起同情共鸣～深入体验～使它们深刻化和明朗化。?,《美学》第三卷～第,,页,所以～诗人写诗虽然‚并不是每首诗都在写自己。但是～每首诗都由自 己去写——就是通过自己的心去写?。,艾青,遵循这个构思方法～在写作抒情诗时～由于抒情的真正源泉就是创作主体,诗人自己,的内心生活～诗人应该只表现‚单纯的心情和感想之类～而无须就外表形状去描述具体外在 情境?。,黑格尔《美学》,。 诗歌构思的过程包括以下的内容: ,,,提炼诗情。就是从一般感受中寻觅显示一般感受的独特感受～从共同感受中寻觅 表现共同感受的具体感受。如艾青的《自由》。 ,,,选取角度。抒发诗情应选择合适的角度。一般地讲～有两个大角度～一是直抒胸臆～诗人直接站出来抒情～如闻一多的《口供》。用这个角度写诗～应忌空泛～要创造出鲜明的个性化的诗人形象～否则容易直露。另一个角度是象征寄托～借物寄情～借人表意～借 景写感。如前边提到的臧克家的《老马》。 ,？,布局谋篇。诗的开头、结尾怎么写～各部分之间如何组成有机的整体～需要认真考虑。这就要思索:在这首诗中～我用什么把诗情串连起来,一般抒情诗～‚总是以情绪,感情,的变化的层次来贯穿的。?,郭小川《谈诗》, ,,,锤炼语言。语言是诗的表现的最重要因素。在构 思过程中极为重要。我们将在本 章 第三节作专门的研究。 写诗应该重视诗歌构思的技巧。郭小川主张:‚没有新的构思～没有新的创造～就不要动笔?。因此～构思必须做到:新、奇、巧。总结前人的经验～有一些技法是可以借鉴的。如:象征 构思～辐射构思～‚道具?构思～借代构思～命题构思～矛盾构思～虚拟构思～反意构思～侧面构思～对比构思～对话构思～等等。 诗歌写作常识 一、诗歌的界定与分类 诗歌是一种用丰富新奇的想象和富有节奏、韵律的语言～高度概括地歌唱生活、抒发感情的文学体裁。 这种抒情性文体可以说是与人类的语言同时产生的。人类早期的诗歌与音乐、舞蹈三位一体～这个特征深刻地影响了诗歌文体的抒情性和诗歌语言的音乐性的构成。几千年来的诗歌文体经历了从简陋到多样、从单一到复杂的演变轨迹。在今天～人们给纷纭复杂的诗歌现象归类时已取得了下列的共识。 ,一,抒情诗与叙事诗 以诗歌的表现内容和表达方式作～诗歌可分为抒情诗和叙事诗。抒情诗是以作者的口吻抒发主观情绪情感的诗 体。作者把社会生活做了‚主观化?和‚自我化?的处理～所有的诗歌意象都因经过了作者心灵的改造而出现个性化的变形～它没有完整的人物形象和事件过程～即使出现了少数人物形象和事件形象也是作者寄寓强烈主观感情的形象片断。它一般篇幅短小～常常借助主观抒情的艺术手法创造情感强烈的自我形象。抒情诗在历史上形成的基本体式有山水诗、咏物诗、爱情诗、哲理诗等。曹操的《观沧海》、李商隐的《无题》、冰心的《春水》等就是上述抒情诗体式的典范。叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。与抒情诗相比～它有较完整的事件情节～能采用各种手法来描写人物,而与小说、戏剧、影视相比～它的情节比较单纯并跳跃较大～人物性格比较单一～使用的细节较少～叙述语言比较概括并充满激情。叙事诗人‚不是在讲说一个故事～而是在歌唱一个故事?,何其芳:《谈写诗》～见《作家谈创作》～花城出版社1981年版～笫174页,历史上已有定型的叙事诗其基本体式有史诗、诗剧、一般叙事诗等。古希腊时代的《伊利亚特》、我国古代的《孔雀东南飞》、现代的《王贵与李香香》就是这种诗体的代表。 ,二,格律诗与自由诗 以诗歌的表现形式作标准～诗歌可划分为格律诗、自由诗、民歌、散文诗等几类。 格律诗是依据固定的和严密的韵脚进行创作的诗 体。这种诗体在每首诗的行数、每行诗的字数、某一个诗句的节奏和某一个词的声韵等方面都有不能任意违反的格式和章法。在诗歌诞生的初期～人们为了便于朗诵和吟唱～就通过某些特定的格律来构成诗歌语言的音乐性。在诗歌文体漫长发展历史中又区分出了古代格律诗和现代格律诗。古代的律诗、绝句以及词、曲就是古代格律诗的具体样式。律诗只有,句～绝句只有,句～它们都限定于固定的平仄韵律中～律诗的中间,句两联还有严格的对仗。词和曲更有固定的词牌和曲调～它们虽然诗句长短不一～但它们的平仄格律比律诗和绝句有更严格的要求。这些严密的格式形成了诗歌一唱三叹、节奏和谐的音乐性。现代格律诗的形式规范正在探索中～闻一多在30年代、何其芳在50年代都曾提出过现代格律诗的形式规范并且自己还身体力行地付诸创作实践,现在的作者们也试验了‚同字体?,如九言诗,、‚同顿体?,如三行韵式,、‚对称体?及‚素体?,每行5音步～不押韵,等现代格律诗的形式～但是中国目前还没有产生真正意义上的有影响的现代格律诗。从诗歌文体特定的抒情性和音乐性来说～中国当代诗歌非常需要现代格律诗的充分发育和生长。现代格律诗在借鉴外国格律诗的成功经验和继承中国古代格律诗的优秀传统方面～有着一片很值得写作者们探讨的广阔天地。 自由诗是与格律诗相对而言的。它特指在诗歌语言形式 上不受格律限制的较为自由的诗体。每一行诗的字数～每一节诗的划分～每一篇诗的节奏和韵律都没有固定的格式。它一般是根据作者内在情感的起伏变化安排诗歌意象和诗歌语言的节奏旋律。这种无诗歌形式束缚的自由使得它成为当代最流行的一种诗体～也成为诗歌爱好者们比较乐于接受的一种诗体。郭沫若的《天狗》、艾青的《光的赞歌》、舒婷的《致橡树》就是自由诗的优秀之作。 ,三,民歌与散文诗 民歌是人民群众集体创作并能口碑相传的诗歌。民歌的形式生动活泼～它和自由诗一样不受固定样式和格律的拘束。诗歌语言具有浓厚的生活味～经常使用比兴和夸张来创造诗歌意象～体现出想象丰富、简洁明快、易记易唱的诗歌风格。 散文诗是近、现代才发展起来的兼有抒情诗和抒情散文特点的一种诗体。它是诗的某些 表现性元素与散文的某些再现性元素的巧妙融合的产物。它采用散文的自由灵活的形式来传达精炼内蕴的诗歌意象～它虽然不像诗歌那样分行排列和押韵～但它的语言仍然是具有内在的节奏感和音乐美。它在艺术手法上多采用暗喻和象征～在几百字的短小篇幅中～把诗情、画意、哲理融为情景交融的诗境。泰戈尔的《新月诗》、鲁迅的《野草》、郭风的《叶笛》都是优秀的散文诗作。 二、诗歌的审美特征 ,一,集中概括的抒情 诗歌的艺术形象比起散文、小说来有一种高度的集中与概括的特点。臧克家的《三代》～用6行诗就概括了旧中国农民代代不可改变的悲剧命运。这种集中与概括～要求进入诗歌的人、事、景、物、理的必须是典型的、精炼的～它们的艺术联结与组合是跳跃的、省约的。它没有了小说形象的逼真性和散文形象的写实性～没有叙事性文学的那种情节枝蔓和场面环境。诗歌艺术形象的大部分资源来自于诗歌作者的主观心灵～是诗歌作者主观感觉的具体化材料～体现了一种概括生活、超越生活、变形生活的表现性审美特征。 诗歌文体发展的历史证明诗歌是人类表达、渲泻情感的较好载体。诗歌作者在具体的写作过程中～以能否表达出主观情感为目的来选择和提炼诗歌意象～创立和设臵诗歌意境～诗歌语言的种种使用技法也是为了更准确、更细致、更熨贴地抒情达意。离开了人类抒情的动机～诗歌就没有了产生和发展的动力。 诗歌形象抒发的情感从表现形态上看是具体的、个性化的～它直接源于诗歌作者个人的诗美体验。但优秀诗歌的审美品质却是在这种个性化的情感里集中概括了人类深层的情感状态和人性深层的情绪体验。不同时代的人们喜欢吟咏李商隐的爱情诗～是因为‚相见时难别已难～东风无力百花 残?的诗歌意境概括了人类一种刻骨铭心的相思、痛摧肝肠的离别、生死不渝的忠贞这样的共同的情感体验。诗歌作者抒写的是‚小我?的情感～但它走向人类‚大我?的境界是诗歌艺术得以永久流传的根本原因。 ,二,大胆神奇的想象 诗歌形象传达的情感虽然是概括的、典型的～但它在艺术表现上必定是具体的、形象的～诗歌艺术的关键就是将无形的情感化为有形的意象～将抽象的观念化为生动的具象～把作者的情感形象化。这种感情形象化是通过诗歌意象来具体实现的。诗歌意境的最小艺术单位就是一个诗歌意象。诗歌意象是作者的意中之象～是客观外界的人、事、景、物、理经过作者情感的孕育而重新创造出来的独特形象～它是一种带上了强烈的主观色彩但又与生活物象截然不同的能在人们头脑中用想象感知的具象。客观性、主观性、独特性、概括性的融合是它的基本特点。着眼于诗歌意象的数量来考察～一首诗可以是以一个意象为主来结构～也可以把多个意象并臵结构。着眼于诗歌意象的性质来考察～意象又可以分为描述性意象和拟喻性意象。描述性意象是作者的情感与客观物象相融合时～客观物象大于主观情感的具象。它是饱蘸着作者的情感,有时也使用各种修辞方法,来对生活的形象作实景描摹～在意象形态上基本上不变形。拟喻性意象是作者主观的抽象的情感具象化时产生的意象～它不是感官式的 而是心理式的印象～它是作者记忆中的表象在情感的作用下发生的重塑～它超越生活的本相出现了变形。 不管是哪一种意象～诗歌作者需要运用大胆的、神奇的想象把它们组合为特定的诗歌意境。在大胆的、神奇的想象的作用下～诗歌意象的组合不像小说那样是一种体现因果关系的联贯式组合～也不象散文那样是一种突出作者个性的散跳式的组合。诗歌意象是一种突出作者情感的飞宕式组合。这种飞宕式组合～既没有时间线索来串连～也没有空间位臵来依附～ 篇三:诗歌鉴赏中的对写法 此处相思～彼处着墨 ——诗歌鉴赏中的对写法 对写法:对写法～也即从对面写来～也叫对面落笔～主客移位。诗人思乡怀人～不直抒胸臆～倾诉衷情～而是落笔对方～将作者自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情～既显得生动形象～富有意境～又显得具体充实～富有深度。既深化感情～又强化主题。 所谓‚主客移位?就是移情于景、移情于物、移情于人的写法～这是我国古典诗歌常用到的表现手法之一～也称‚对写?。 主:主体～即诗中的主人公,客:客体～可以是景、物 和人。 明明是主人公对对方有所举动～作者却不直接描述～而从对方下笔～把深挚的情思表达得婉曲含蓄 。 对写法的表现形式: 1.移情于人 诗人不直抒自己内心的情感～而是从对方着笔～展开联想和想象～借对方来写自己～表面上看是写对方～而实际是写自己～是通过对方来反照自己～这是推进一层的写法～这样写更加显得情深意厚～并给人以无限的回味和遐想。这是诗词中‚对写?艺术手法的最常见的一种表现形式～常常使用一些诸如‚忆?‚想得?‚遥知?‚遥怜?之类领字来结构全篇。 例:九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客～每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处～遍插茱萸少一人。 前两句是‚直写法?～使‚每逢佳节倍思亲?成了最能表现客人思乡感情的格言式的警句,后两句作者采用了另一种方式——‚对写法?～笔锋陡转出新:反过来写自己‚遥想?这一天‚兄弟?们想念自己的情景和‚少一人?的心理活动～烘托出对兄弟的思念之情～情感曲折有致～更浓郁～更鲜明。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至～抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐～还应说着远行人。 问:这首诗的三、四句使用了怎样的创作手法, 答:‚想得家中夜深坐～还应说着远行人。?使用了对写法～不写自己思念家人～而写节日之际～家人深夜围坐在一起～念叨着我这个漂泊在异乡的游子～:‚说?了些什么呢,这就给读者留下了驰骋想象的广阔天地。这样抒发思亲之情更有创意～也更加感人。 2.移情于物 诗人本欲表达自己对某物的一种情感～但在具体表达时却故意将自己的感情移注于另外的物上～表面上看是移情别恋～而实质上作者对此物的眷顾更深～感情也更真～能够受到‚倍增情感?的效果～这就是诗词中‚对写法?的一种表现形式。 移家别湖上亭 ------戎昱 好是春风湖上亭～柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识～欲别频啼四五声。 有人评说"主客移位"是这首诗的构思巧妙之处。作者采用拟人化的手法～赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感～借景抒情～并使主客移位～通过对柳条、藤蔓、黄莺的描写～表现惜别之情～巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 巩固练习: 1 除夜作 ------ 高适 旅馆寒灯独不眠～客心何事转凄然, 故乡今夜思千里～霜鬓明朝又一年。 简析‚故乡今夜思千里?所用的表现手法及表达的思想 感情。 答: 2 送魏二 --------王昌龄 醉别江楼橘柚香～江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月～愁听清猿梦里长。 三四两句～明人陆时雍《诗坛总论》云:‚代为之思～其 情更远?～请做具体分析。 答: 3 渡荆门送别 ------李白 渡远荆门外～来从楚国游。 山随平野尽～江入大荒流。 月下飞天镜～云生结海楼。 仍怜故乡水～万里送行舟。 此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感。请指出这种 情感并简析其抒情的方法。 答: