青少年沉迷网络游戏心理分析.doc

青少年沉迷网络游戏心理.doc 青少年 危情网游 “孩子放学一到家就到电脑旁边玩网络游戏,不让他在家玩电脑～就到外边乌烟瘴气的网吧里玩,最近孩子的视力、学习都下降了……”“青少年过度沉迷网络游戏”成了很多家长为之苦恼的问题。 究竟是什么原因让青少年沉迷于网络游戏不能自拔呢,下面让我们倾听几类青少年的心声: (1)“网络游戏真刺激、真好玩～” 网络游戏的设计精美，游戏效果视听感觉逼真、花样繁多，情节精彩刺激、富有悬念，并且变化无穷、引人入胜，这对于好奇心强、对新事物敏感且容易接受的青少年来说都是一种巨大的感官刺激和诱惑。 从游戏看，网络游戏中的“杀敌”和攻打“关卡、城池”等情境包含了大量的攻击性行为刺激。青少年正处于青春发育期，精力旺盛，充满挑战欲望，大量攻击性内容的游戏使其更容易发泄自己过剩的精力。 此外，网络游戏中的一些虚拟财产，如游戏的账号、点数、积分等，演化成了青少年眼中的物质财物，这种暗示对青少年的心理是一种满足。 (2)“玩时尚、最新游戏，我最个性～” 网络游戏的设计极具个性，游戏的种类繁多，有角色扮演类、技巧类、格斗类、战略类等等。青少年可以根据自己的喜好选择不同种类的游戏。另外，游戏中的角色人物的外貌、能力和性格都不尽相同，甚至所持的武器、所养的宠物千奇百怪，这也给青少年提供了展示个性、标新立异的舞台。 (3)“学习太枯燥了，我很烦，玩游戏轻松一下～” 现在青少年的学习压力越来越重，而网络游戏则创造了一个非常宽松的虚拟世界， 学习能力不强、成绩下滑的青少年，体会不到学习成功的乐趣，就从网络游戏中获取虚拟奖励，宣泄学习不成功带来的压抑。 (4)“学习、做其他我不是很好，网络游戏我在行～” 如果青少年在实际的学习、生活中总是感觉处于落后、不如人的情况下，对父母、老师的严加管教比较抵触，寻找不到学习的乐趣、丧失信心，就会到网络游戏中寻找到自己的价值，“自由地发挥才智”、体验成功，在虚拟的世界里“攻城拔寨”、“称王称霸”、升级到(修炼成)拥有绝对的主宰力量，进而挥洒自己的快乐、释放对现实的不满。 (5)“没什么朋友，通过网游去交友” 青少年有交流感情、思想、疑惑的心理需求，当父母忙于工作，疏于和孩子进行情感交流时;当孩子自己的人际关系不良，缺少有共同语言的伙伴沟通时，青少年就通过网络游戏广交朋友、寻找友情、逃避现实，弥补孤独感、抑郁和自卑等。 (6)“在网络游戏中干什么都行„„” 在形式多样的网络游戏中可以如身临其境地到冰山大漠各种险恶境地、可以遨游外太空、可以“偷别人的菜”、可以结婚、恋爱，可以随意地杀人、放火，而这一切都不必承担任何后果，没有责备、压力和约束。青少年在玩网游中体验到前所未有的自由。 (7)“其他人都在玩，爸爸妈妈也在玩„„” 对于“孩子像中了毒瘾一样痴迷网络游戏”，很多专家、学者从促成原因、身心健康、社会影响等诸多方面各种角度进行了研究、著述及控制呼吁等工作。从家庭教育角度新思路教育认为青少年沉迷网络游戏在以下这几点确实令人担忧: 1、会侵占了青少年的学习时间，产生逃学、厌学、上课不专心等问题，大好的青春年华被虚掷，学习成绩下降或一落千丈，璞玉待琢的英俊才华被埋没。 2、占用了必要的运动时间，不同程度地损害青少年的身体健康。 3、浪费了父母很多血汗钱，有的孩子偷家里的钱去网吧，逐渐发展成偷窃、抢劫等恶劣行径。 4、青少年减少社会交往、开始变得孤立，通过社会实践学习社会知识的机会缺失;其意志品质，自制力、交往能力变得更加脆弱。 5、超过一定忍受时限，无法满足玩网游的渴望时，心理存在不同的程度焦虑、紧张、忧郁、暴力倾向等等。 6、大量内容低级、荒唐、赤裸裸地鼓吹利己主义、冷血拜金主义、暴力思想的熏陶下，思想脱离现实、思维方式变得异常或极端、道德水准脱离正常。 新思路教育认为，学校、社会、家庭应该共同负起责任，对孩子“沉迷网游”加以控制。其中家庭教育的作用最重要。 ◎在家庭中，家长的应多与孩子沟通，并且注意沟通方式，应多从孩子的思想出发。要注意避免大摆架子居高临下、空谈泛泛的理论或教条、没有以身作则，这些都可能激起孩子的逆反心理。 ◎善于发掘孩子的学习兴趣和潜能，鼓励孩子的自信心，使孩子在学习上有“成就感” 。 ◎多培养子女新的爱好、兴趣，把孩子的其它方面的潜能挖掘出来，转移子女对上网的注意力，不要一味限制子女上网。 ◎ 多参加体育运动、社会集体活动 ，增强体质，增强现实责任感。 ◎家长应该加强与学校的沟通，相互理解和支持，为青少年的 健康成长营造一种温馨的氛围。