废旧物品巧利用

废旧物品巧利用 废旧物品(生活垃圾)巧利用 当食物不仅限于果腹，当包装不再止于盛装，美味便邂逅了品质。纸质包装，以其本身的质感，帮助食物征服了味蕾。它们或本色出镜，以浑厚的牛皮纸颜色昭示自身的传统，或以先锋几何图案打动那颗前卫挑剔的心。越来越多的纸质包装以其环保的姿态，回归到食物王国中。不用再为平日剩余的瓶瓶罐罐焦头烂额，只要用包装纸为它们重新包装，或者涂刷喜欢的颜色，这些瓶子罐子就可以发挥新的作用:或者储物，或者插花，既环保又能给你好心情，何乐而不为。 你是否已经厌倦那个小小的白炽灯，是否觉得只有做点什么才能体现自己生活的质感,好吧，现在就让我们行动起来。一个纸质的吊灯也许正是你想要的，发挥你的想象力吧，心形、圆形、云朵、月亮，在你的巧手下没有什么不可能～ 活动目标 1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯。 2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。 3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。 4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。 活动主 用过的塑料 瓶 在我们的日常生活中～每天都生产 出许许多多的生活垃圾～我们能否用剩的果皮喝完的玻璃 将这些所谓的“垃圾”再次利用～纸箱 瓶 变废为宝呢, 即将被丢弃 的一次性纸 杯 首先～请你做一做生活中的环保小侦探～挖掘一下 生活中有哪些生活垃圾能够变废为宝, 1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了,说说是怎么利用的? 2、再观察课室里够不够环保，是否能做到废物利用? 3、检查自己所用的物品，是一次性还是多次性用品, 4、通过其他的渠道，了解更多的生活垃圾有哪些,他们能进行怎样的改造, 还能怎么再度 利用呢, 确定活动主题: 我们确定的活动主题是:…… 请你开动脑筋，设计一张收集生活垃圾、如何变废为宝、需要什么的格，例如: 生活中的废旧物品 我想把它改造成… 需要的材料有… …… …… …… 活动环节 让大家把一些课桌椅摆成弧形，当作展台。请同学们在脑海中先构建成品的蓝图，明确自己的改造目标。在强调安全事项后，老师指导学生动手改造这些自己带来的废旧物品～ 让同学们把课前做好的废物利用手工作品摆上来，组织学生边参观边。 作品，将课前准备好的小卡片分发给同学们，请说说大家的发现和这样做有什么好处, 我认为，将生活中制造的垃圾，改造后再度利用，对我们的生活有着 许多的好处，比如: 展示台上，惊喜连连:小帆船、小花篮、小火箭筒、木马…… 同学们分小组讨论一下: 我还能为节约资源、保护环境做什么, 班里还能增设什么绿色环保措施, 活动总结与交流 通过这次活动，我学会了: 教学总结与反思 这样的课程资源丰富了教学内容，体现出时效性、生活性、趣味性、可参与性、可接受性，促进儿童发展，要不断地丰富和深化学生的生活经验。 把学生零散的道德体验上升到他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。这样，就能引导学生向着更高、更成熟的水平发展。