学案:22.蜀鄙二僧
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22.蜀鄙二僧
课题:蜀鄙二僧 二次备课学习目标 案 1(积累词语,了解“鄙、语、之、子、买、去、顾”的不同的用法。
2(背诵
,疏通文意,增强文言语感。
3(培养从小立志、立大志,懂得事在人为的道理。
教学过程设计
一、导学
1.你认识彭端淑吗,请读读下面的文字吧。
彭端淑(约1699~约1779),字乐斋,号仪一,四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家,与李调元、张问陶并称清代四川三才子。
彭端淑从小聪慧颖异,十岁即能文。他与弟彭肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”,同窗苦读达六年之久。他后来的成就并不是靠先天的才气,而主要是得力于后天的踏实勤学。
雍正四年(1726),彭端淑考中举人;雍正十一年又考中进士,进入仕途,任吏部主事,迁本部员外郎、郎中。乾隆十二年(1747年),彭端淑充顺天(今北京)乡试同考官。乾隆二十年出任广东肇罗道署察史。彭端淑在广东做官约六七年光景,这是
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他一生仕途生活中最为显赫的时期。
彭端淑一生苦攻诗文,他一直坚持“诗学汉、魏,文学左、史,皆诣极精微”。但在文学道路上,他却是有一番曲折经历的。他在《白鹤堂晚年自订诗稿》的序中说:“余一生精力尽于制义,四十为古文,五载成集,近十五始为诗,已二十五年矣。”“制义”即八股文。可见,彭端淑在五十岁以前,主要是致力于八股和古文。尽管他在古文方面“学之可为至笃”,然而在清廷专制统治和“文字狱”的压力下,他是不敢也不可能“妄有所作”的;而束缚思想的八股文也妨碍了他在文学上的发展。直到近五十岁时,他的一些作品才
现出激起奋进。深沉稳健的倾向,给人以鼓舞和教益。
彭端淑一生著述较多,可惜不少已经散佚。有《白鹤堂文集》《雪夜诗谈》《晚年诗稿》等传世。 2. 本文是《为学》一文的节选,读读关于本文省略的部分及译文的文段,也许会对你有所启示。
天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎,学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏,不待人也;我才之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄,乎成,而亦不知其
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昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾才之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。生人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉,
„„是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸, 可限而不可限也;不自限昏与庸而力学不倦者,自力者也。
译文:天下的事情有困难和容易之区别么,(只要)做这些事,那么,困难的就会 变成容易的了;(如果)不做这些事,那么容易的也就变得困难了。人学习知识有困难 和容易之分别么,(只要)学习它,那么困难的也就变得容易了;(如果)不学习,那么 容易的就变得困难了。
我的天资昏聩,赶不上人;我的才智平庸,赶不上人。(但是我)天天学习,长时间 坚持并且不懈怠,等到快成功了,也就不管自己是昏聩还是平庸了。我的天资大大超 过别人,我的才智大大超过别人;但是,如果摒弃不使用(天资、才智),那么与昏庸之 人就没有什么差别了。孔子的学问最终是靠愚钝的曾参传下来的,以此看来,昏庸聪 慧的功用难道是常规吗,
„„
„„所以,聪明,可凭借也不可凭借;自认为自
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己天资聪慧,但不学习的人,(定会)自己毁了自己。昏聩和平庸,有一定的限制但也没有一定的限制;(只要)自己不限于自己昏庸平凡,并且用心学习不懈怠的人,就会靠自己的努力取得成功。
3.积累下列 关于勤奋学习的名人名言,选择三条记记背背吧~
1.人生在勤,不索何获。 ——张衡 2(业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 ——韩愈
3(天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 ——卡莱尔
4(聪明出于勤奋,天才在于积累。 ——华罗庚
5(勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达•芬奇
6:形成天才的决定因素应该是勤奋。 —— 郭沫若
7(人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
——茅以升
8(你想成为幸福的人吗,但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
9(灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
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——列宾
10(成功=艰苦劳动+正确
+少说空话。——爱因斯坦
4.自己熟读课文,请把课文翻译写在下列横线上,不会的句子在文中划出来。
5.用一句话概括本文的故事。
6.你认为文中穷、富和尚分别是怎样的人, 穷和尚 : 富和尚 : 7.你认为文中哪一句话揭示了中心,
8.读完本文你明白了一个什么道理呢,请写一写。
二、反馈
一、课堂检测。
(一)给下列加点的字注音。
蜀( )之鄙( ) 二僧( ) 一瓶一钵( ) 自南海还( ) 何恃( ) 语
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( )于富者日
(二)词语辨析。
1.解释下列加点的词语。
(1)子何恃而往 ( ) (2)西蜀之去南海 ( )
(3)犹未能也 ( ) (4)语于富者 ( )
2(下列词的古今意义解释不正确的一项是( )。
A(蜀之鄙有二僧(鄙:古义边境,边远的地方;今义品质恶劣。)
B(吾数年来欲买舟而下(买:古义同“卖”;今义指用钱币换取东西。)
C(越明年(越:古义到,及:今义越过。)
D(顾不如蜀鄙之僧哉(顾:古义难道;今义回头看,照顾)
3(指出下列多义词的意义和用法。
之 蜀之鄙有二僧( ) 吾欲之南海( )
一人之立志( ) 闻之,欣然规往( )
二、朗读课文。
(一)读一读。自由朗读课文,谁读得好~
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(二)说一说。下列句子应读出怎样的语气并翻译句意。
1(富者日:“子何恃而往,”
语气: 句意: 2(人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉,
语气: 句意: 3.写一写。根据课文内容,填表(用原句)。
事 志 力 结果 对比,说明道理人 (自己的话) 贫僧
富僧
三、巩固(作业)
4.比一比。用自己的话讲出本文的故事,看谁讲得生动有趣。
5.演一演。自己挑选伙伴演绎一下本文的故事吧~看看谁是天才小演员~
三、读完蜀鄙二僧的故事,联系自己的学习和生活谈谈你受到的启发。
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四、联想金钱的作用和局限,仿写句子。(不少于2
种)
金钱确实可以买到许多东西,但它不是万能的。
金钱可以买到房屋,但不能买来
家庭;金钱能买到药物,但买不来健康;金钱,但
;金钱,但
四、反思
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