【最新精选】三年级阅读训练题

【最新精选】三年级阅读训练 三年级阅读训练题(一) 有一天放学回家，牛顿看见村子旁边正在安装磨面的风车。 他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。以后每天放学，他都要跑去看一阵子。风车装好了，牛顿帮奶奶背着一袋麦子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说:“奶奶，回去我也要做一个。” 每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了。用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。奶奶说:“你的风车能磨面吗?”牛顿天真地说:“能。”奶奶笑了。 1(给带点字选择正确的读音。 几(a(jǐ b. jī)乎 背(a(bēi b(bèi)麦子 转(a(zhuǎn b(zhuàn)起来 石磨(a(mó b(mò) 2(“牛顿钻进屋子忙个不停”，“钻”的意思是( ) A(转动 B(进入 C(钻研 D(钻石 3(“风车”是借助什么力量旋转的? __________________________________________________ 4(这段文字告诉我们谁做了一件什么事? __________________________________________________ 三年级阅读训练题(二) 花坛 一走进我们学校，你就可以看见一个大花坛。 花坛当中有棵广玉兰，高大、粗壮、挺拔，枝叶繁茂。花坛左前方有两盆西洋杜鹃，一盆是红的，另一盆是白的。红的那盆最显眼，在茂密的绿叶中探出三朵一束的大红花，远远望去像一片火红的朝霞，花坛正前方有一棵黄杨球，大大的，圆圆的，活像一只绿色的大皮球。花坛右前方有一盆蟹爪兰，是嫁接在仙人掌上的，它的每一个片茎都像一片叶子，扁扁的，长长的，边上长满了小刺。仙人掌顶上长出的蟹爪兰片茎很像一串串螃蟹的爪子。片茎末端倒垂着一朵朵鲜红的小花，就像一串串小铃铛，在微风中晃晃悠悠，好看极了。蟹爪兰旁边还有一盆君子兰，叶片都是左右对称的，从上到下，左边有一片，右边也有一片，总共有十几片，又长又宽，就像十几把刺向蓝天的宝剑。叶子中间矗立着两根粗壮的花茎，一根长满了嫩黄色的花蕾，另一根已有了初绽的橘黄色的花朵，很诱人。 啊，大花坛真是风景如画啊～ 1(大花坛中有_______、________、________、_________、_________。 2(照样子，写词语。 晃晃悠悠 ,,,, ,,,, ,,,, 一串串 ,,,, ,,,, ,,,, 3(用“,,,”画划出文中打比方的句子。 4(短文是按 __________顺序写的，标志词语有 ,,, 、 ,,, 、 ,,, 、 ,,, 。 三年级阅读训练题(三) 迪斯尼和米老鼠 沃尔特?迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。 有一天，当他( 象 像 )往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠( 竞 竟 )大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要( 带 代 )一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为( 至 止 )。 不久，他失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓(kuò)，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。 1(划去第二自然段中用得不恰当的字。 2(按意思在文中找词语写在括号里。 ?形容无路可走，十分失意。( ) ?比喻因做某件事成功而出名。( ) 3(对下面句子的理解，选择正确答案，打“?” “渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是: ? A(面包和老鼠( ) B(面包、老鼠和沃尔特?迪斯尼( ) C(老鼠和沃尔特?迪斯尼( ) ?“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是: A(沃尔特?迪斯尼每天喂老鼠。( ) B(沃尔特?迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。( ) C(突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。( ) 4(这个故事说明了什么,( ) ?一只老鼠使沃尔特?迪斯尼获得了巨大的成功。 ?任何人在困难面前不要低头。 ?创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。 5(想一想沃尔特?迪斯尼为什么能创作出这只米老鼠呢,在文中找出一句话，用横线划下来。 三年级阅读训练题(四) 小明的爸爸是个动物学家，在动物园里担任研究工作。一天晚上，爸爸带小明来到动物园，只见一只狗正四只脚趴着睡在门口，耳朵紧贴在地面上。小明还没有走近它，它就一下子跳了起来。这只狗认得爸爸，向爸爸摇了摇尾巴，又趴在地上睡了。 爸爸对小明说:“狗的耳朵很灵，它把耳朵贴在地上，就能听见远处的脚步声。” 1(“灵”的意思是___________。文中描写“狗耳多很灵”的一句话是______________________________。 2(狗是怎样睡觉的, ______________________________________________________ 3(为什么狗要把耳朵贴在地 上, _____________________________________________________ 三年级阅读训练题(五) 姓名:________得分:______ 日期: _______ 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜。 6(这首诗写的是哪一种小昆 虫? __________________________________________________ 7(解释下面词语的意思。(在序号上打“?”) ?尽:A、用完、完毕 B、全部用出 C、都、全 ?得:A、得到 B、适合 C、得意、满意 8(判断下列说法，是正确的请在句后的括号中打“?”。 ?“平地”的意思是指地势平坦的地方。( ) ?“百花”是指自然界中的一百种花。( ) ?“风光”是指通风有光的地方。( ) ?这首诗表现了对终日劳作却没有收获的劳动者的同情。( ) 9(“不知千苦为谁甜”这句诗表达的感情是( ) A(批评 B(歌颂 C(同情 D(哀叹 10(对这道诗歌意思的理解，正确的一项是( ) A(歌颂了辛勤的劳动者。 B(表现了对不劳而获人的不满。 C(揭露了黑暗的旧社会。 D(表现了对劳动者深深的同情。 三年级阅读训练题(六) 姓名:________得分:______ 日期: _______ 卢沟桥 卢沟桥科学，造型美观。它全长265米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱石桥。永定河发大水时水势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但这座拱桥却完好无损。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子:有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。 1(这段话共,,,句。 2(这段话的总起句是 ,,,,,,,,, 。分述部分是从两方面把总起句的意思写具体的，先具体写卢沟桥,,,,;后具体写卢沟桥,,,,。 3(卢沟桥长,,,米，由,,,个半圆形的石拱组成，石拱短的,,,米，长的,,,米，桥宽 约,,,米。这些数字反映了卢沟桥_________________。 4(用下面的词语说一句话。 千姿百态,,,,,,,,,,,,,,,, 栩栩如生,,,,,,,,,,,,,,,,, 三年级阅读训练题(七) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“___________________，_______________________。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、文章按照__________、__________、__________、__________的顺序写小草。 3、在括号中抄写“严寒“一词，并从文中找出“严寒”的反义词。 ( )—— ( ) 4、短文是围绕 “__________________________________________________” 来写的。 5、哪句话说明小草胸怀宽广,画上“—— ”线。 三年级阅读训练题(八) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 大海边 今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀～ 爸爸说:“大海是船儿的道路。” 我说:“大海是鱼儿的家。” 1、 在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印 一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟 2、 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地) 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 1、 小鱼游来游去。(摇头摆尾地) ________________________________________ 2、 浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排) ______________________________________________ 3 、 大海是什么,照样子，写句子。 例: 大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的家。 大海是渔民的___________________。 大海是 ___________________。 4 、照例子写词语:一波一 波 ___________ __________ ____________ 三年级阅读训练题(九) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了灯笼般的柿子，山顶有一片野果子树。一些果子成熟了，有红的山楂;有豌豆般大小的树头红;有紫色葡萄......最惹人喜爱的要算是金莲子了，你看它金黄色的身子隐(yin)藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺,叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝(chang)•,酸甜可口，吃了还想吃。 1.在短文中找出下列词语的近义词。 喜欢( ) 躲藏( ) 2.联系上下文，理解词语。 果实累累:______________________________________ 酸甜可口:______________________________________ 3.这一段话共有_________句。这段话是围绕“_______________________________”这句话写的。 4.这段话写了山上的果实很多，有________、_______ 、_______、______、_______等几种果子，重点写的是_________。这种果子的颜 色是_________，全身长着_______________，味道________________。 三年级阅读训练题(十) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 夏夜 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢, 1、根据短文内容， 在括号里填上合适的词语。 ( )的晚霞 ( )的沙滩 ( )的启明星 2、选字填空。 ? 印 映 应 ( )照 ( )象 呼( ) ? 失 逝 ( )败 消 ( ) ( )世 3、文章是按什么顺序写夏夜的景物的, ________________________________________________________ 4、全文是围绕哪句话来写的,用“,,”画出来。 三年级阅读训练题(十一) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 袋鼠与蜗牛 袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼,”蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。”“没看见,”蜗牛生气了，它喘着粗( cū chū )气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢,你这鼠辈竟敢目中无人～” 袋鼠(shǔ chǔ )说 ? 你怎么是牛呢 ?牛我见过 ?比我还大哩 ?再说 ?我也不是鼠呀 ? “不对～”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢,既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了～” 袋鼠不想同蜗牛争辩( 争吵 争论 )，乘( chénɡ chènɡ )蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。 1、读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“____”。 粗( cū chū ) 乘( chénɡ chènɡ ) 鼠( shǔ chǔ ) 2、从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。 3、读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。 4、给第5小节加上合适的标点符号。 5、蜗牛为什么会生气,将正确答案的序号写在括号里。( ) ?因为袋鼠看不起它。 ?因为袋鼠没和它打招呼。 ?因为袋鼠说它不是牛。 6、将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“____________”在文中画出。 7、读了这篇短文，你一定感觉到蜗牛是个糊涂的家伙。现在，请你告诉它，它错在哪儿,写在横线上: ________________________________________________________ _______________ 三年级阅读训练题(十二) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列中。 好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘.。 我正在匆匆赶路，( 仍然 忽然 )听到有人在喊:“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗,回头一看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。 雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的脸:“大哥哥，伞拿错了～这把是你的。”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。 “大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。 我撑着自己的伞( 连续 继续 )赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。 1、为短文起个题目《_____________ 》。 2、把括号中不恰当的词语划掉。 3、短文是按_____________________顺序记叙的。 三年级阅读训练题(十三) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟同住在一个窝里。 有一天，窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。” 结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗,” 小乌鸦想: “__________________________________________________________ __” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮( gua guo )着，大雪纷纷地飘【 扬 落 】。 乌鸦兄弟都蜷( quan quan )缩( suo so )在破窝里，哆嗦地叫着:“冷啊～冷啊～” 大乌鸦想: “__________________________________________________________ _” 小乌鸦想:“这样冷的天气，老大还能耐得住吗,它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只( zhi zhi )是把身子蜷缩得更【 近 紧 】些。 风越刮越【 大 凶 】，雪越下越【 大 凶 】。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、划去文中带点字的错误读音。 2、保留文中【 】里用得合适的词，划掉另一个。 3、“窝”字是__________结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，再查_______-画;用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是( ) ?忍受; ?厌烦; ?麻烦; 4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。 5、读了这个故事，你明白了什么道理: _______________________________________________________ 三年级阅读训练题(十四) 姓名:________得分:______ 日期:_______ 并不是所有的鸟都会飞的。生活在南极的企鹅，必须长时间地在海里游泳。为了适(shì)应环境，企鹅的翅膀逐渐演(yǎn)变成船桨一样的前肢(zhī)，失去了空中飞翔(xiáng)的能力。生活在沙漠中的驼(tuó)鸟，它们的翅膀与长腿相比，用处越来越小，逐渐退化，终于再也飞不起来了。 1(短文写了两种鸟的例子:?______________，?____________，主要告诉我们:_____________________。 2(第一种鸟生活的环境是_________________;第二种鸟生活的环境是___________________。 3(为了适应环境，第一种鸟必须会_____________________，第二种鸟必须能____________________。 4(第一种鸟“失去了空中飞翔的能力”，是由于它们的翅膀逐渐_________________________________。 三年级阅读训练题(十五) 姓名:________得分:______ 日期:_______ ___________________ 一天，小老鼠出外寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，一头狮子救了它。小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示:本人将记住您的 大恩，日后一定报答。 狮子感到好笑，说:“老弟，你一只小小的老鼠，还能帮我什么忙,” 一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的网。它又蹦又跳，大吼大叫也不管用。小老鼠听到狮子的吼声，起来安慰它说:“请您等我一会儿，现在该我来救您了。”狮子( )说:“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开了一个大洞。狮子很快钻出了网，它( )喊了一声:“自由啦～” 1、给短文加上适当的题目，写在文前横线上。 2、用“_______”划出下列带点字的正确读音。 中了机关( zhòng zhōng ) 钻出了网( zuàn zuān ) 捕鼠器( bǔ pǔ ) 埋设( mái mán ) 3、写出下列词语的近义词。 感激( ) 报答( ) 安慰( ) 4、请写出“又蹦又跳、大吼大叫”一样结构的词语。 _____________ _____________ _____________ ____________ __ 5、在文中横线上填上最能表示狮子当时心情的词语。 6、“你一只小小的老鼠，还能帮我什么忙,”这句话的意思是:____________________________________。 这说明狮子 _________________________________________________。 7、这个故事告诉我们什么道理, ___________________________________________________________ _ 三年级阅读训练题(十六) 姓名:________得分:______ 日期:_______ _________________ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋～ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 ?从短文中找出合适的词语填在括号内。 ( )的细雨 ( )的露珠 ( ) 的绿叶 ( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋 ?读短文，找出梨果的特点填空。 (1) 形状: (2) 颜色:开始呈 ，后来 。 (3) 气味: ?从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。 ?短文是按______顺序来描写银梨的，表明时间的词语有: 、 、 。 ?给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。 宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。 这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看，树干是那么cū zhuànɡ( );树身是那么高大;树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮(zhe)天蔽(bi)日的程度。人们都赞叹地说:“好大一棵树～” 核桃树为行人们带来种种方便，yóu qí( )是夏天,人们能到树下躲太阳;而且，它还能为人们提供自己的果实——既香又好吃的核桃。 但正因为有好吃的核桃，这反倒为它带来了不幸。 春天时，小鸟来树上歇(xiē)息，唱上一支歌，跳上一会儿舞，扇 扇翅膀飞走了。一天来几群鸟，核桃树一点也不寂寞。 夏天时，艳艳的花儿开了，就在核桃树的周围。花儿芳香，引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。 核桃树总在心里祈祷(qí dǎo)着，春天，你慢些走，多让我享受享受;夏天，你也慢些走，多陪一陪我。 核桃树太hài pà( )秋天了。因为，核桃树知道，秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。 秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气;要想攀(pān)上去，没有那么长的梯子。 于是，人们便捡起路边的石头，他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。 树叶被打落了，纷纷掉在地上;树枝被打断了，挂在树上;树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。 躲无处躲 藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼。 1、 给短文加个题目: 2、根据拼音，在短文中的括号里填上词语。 3、 给缺标点的地方加上标点。 4、 写近义词: 赞叹( ) 叹息( ) 5、 填空: 1)人们看到核桃树的 ， ， ，才说它是“好大一棵树。” 2)核桃树最喜欢______和 季节， 是因为 。它最害怕 ， 是因为 。 附加公文一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(关于进一步加快精准扶贫工作意)为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、 政府研究确定，特提出如下意见: 一、工作目标 总体目标:“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。 总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递;贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平;实现扶贫对象“两不愁三保障”(即:不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)。 年度任务:2015,2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。 二、精准识别 (一)核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。 (二)分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户;第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户;第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 (三)挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策 针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 (一)推进基础设施扶贫 1(对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。 2(重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路;在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务;灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题;每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。 (二)推进产业扶贫 1(培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。 乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。 2(筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖;另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。 3(积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业;组建一个支撑有力的合作组织;设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1:8放贷;创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4(创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土(林)地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2,3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 (三)推进搬迁扶贫 ,(正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步 推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。 2(整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。 3(扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助，动员和引导社会力量“一对一”帮扶;搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变;帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 (四)落实智力扶贫政策 1(优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。 2(加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半;对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元;择优 录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费;对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元;为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。 3(大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助;大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助;为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取;从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。 (五)推进劳务扶贫 1(公益性岗位安置贫困户就业。 2(鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。 3(解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 (六)推进保障扶贫 1(落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ,(完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。 ,(健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。 ,(完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 (七)推进社会扶贫 县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶 进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”: (一)产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。 (二)项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。 (三)柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。 (四)资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。 (五)干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫:每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一 笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。 (六)跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。 (七)土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施 (一)落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的 实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。 (二)加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。 (三)夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标;大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 (四)加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍;二要将所有与扶贫资金有关的合同必须列入廉政承诺条款;三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。 (五)严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容;二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫 攻坚工作考核依据;二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有 实招、干实事、见实效的给予通报表扬;对工作不力、进展缓慢的给 予通报批评，并要求限期整改。