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妇科护理试题[精品]

2017-09-17 6页 doc 19KB 46阅读

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妇科护理试题[精品]妇科护理试题[精品] 妇科护理试题 护士专业妇产科实习带教目标 第一周 1、介绍科室人员、病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度,着重强调“三查七对”、无菌操作和消毒隔离制定,教育实习生要具有高尚医德医风和树立全心全意为病人服务的思想,工作中要认真、仔细、虚心好学,并将实习目标告知实习生,充分调动教、学双方积极性。 2、讲解新病人入院、出院程序,产褥期的生理变化及产后观察内容,母乳喂养的重要性及正确哺乳方法,孕产妇健康宣教,产前常规,新生儿沐浴方法及注意点,剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点...
妇科护理试题[精品]
妇科护理试题[精品] 妇科护理试题 护士专业妇产科实习带教目标 第一周 1、介绍科室人员、病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章,着重强调“三查七对”、无菌操作和消毒隔离制定,教育实习生要具有高尚医德医风和树立全心全意为病人服务的思想,工作中要认真、仔细、虚心好学,并将实习目标告知实习生,充分调动教、学双方积极性。 2、讲解新病人入院、出院程序,产褥期的生理变化及产后观察内容,母乳喂养的重要性及正确哺乳方法,孕产妇健康宣教,产前常规,新生儿沐浴方法及注意点,剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点、产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用注意事项。 3、示范操作术前准备、导尿、会阴护理、阴道擦洗、母乳喂养指导。新生儿沐浴、产前检查(听胎心、肛查、测宫高、腹围、四步触诊、备皮),并在带教老师指导下进行操作。 4、熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法、结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。 第二周 1、掌握新入院病人、出院病人、产后病人及术前后病人的健康宣教内容,产前检查的内容,母乳喂养指导,掌握产褥期的生理变化及产后观察内容,熟悉妇产科常见疾病的病史收集及评估。 2、基本掌握无菌操作、静脉穿刺、肌肉注射、皮内注射、吸氧及生命体征测量及记录。 3、基本掌握会阴护理、阴道擦洗、新生儿护理、脐部护理、新生儿沐浴、臀部护理、导尿及灌肠、熟悉腹部四步触诊、听胎心。 妇产科护士长在临床带教中应重视的若干问题 作者:王桂珠,孙 敏,李淑萍 来源:中华现代护理学杂志 临床带教是护理教育中的重要组成部分,对如何带好妇产科实习生,使护生实现知识向能力转化,正确掌握妇产科护理专业技术及理论,使实习得以实施,提高护士带教质量,护士长起着决定性作用 临床带教是护理教育中的重要组成部分,对如何带好妇产科实习生,使护生实现知识向能力转化,正确掌握妇产科护理专业技术及理论,使实习计划得以实施,提高护士带教质量,护士长起着决定性作用。本文谈谈在带教工作中妇产科护士长应重视的几个问题。 1 要注意培养护生热爱本职工作及良好的护士素质 护生从学校来到临床第一线,参加了紧张繁重的脑力劳动和体力劳动,真正体验了护士工作的特点,她们由于只注重一些护理技术操作训练,而忽视对病人的心理护理和整体护理,总觉得护理工作只是打针、送药等,加之接触临床常常遭患者及陪护人的白眼,尤其是护理工作直接面对患者,责任重大,使一些实习学生产生了矛盾心理,甚至厌烦护理工作,情绪低落,很容易造成差错事故。因此应加强护 生的职业道德教育,提高护生的专业素质增强全心全意为人民服务的自觉性,激发她们的工作热情,增强他们坚定做一名合格护士的信心。 2 注意培养护生专业理论知识与临床实践的结合 随着医学模式的转变,护理学科的领域也在逐渐扩大、发展,新形势的发展对护理工作的要求也日益提高。护生必须具备丰富的医学理论知识和熟练的护理技术才能更好地为人们健康服务,在产科首先向她们介绍产科常用药的临床应用及使用注意事项,使护生在实习期间熟悉了解掌握妇产科的特色,使知识和能力相贯通,为将来独立工作打下良好基础。安排有专科特点的护理查房,如在组织查房前护士长要求护生针对典型病例准备查房时回答有关问题,使护生进入护理角色,加深对本专科疾病的了解,锻炼学员独立思考能力和综合判断能力,以巩固所学的知识。 3 护士长要认真安排带教教师,提高带教质量 护士长要把培养护理事业的接班人当成义不容辞的责任。严格把关,这一问题也是护生在实习期间关心的一个问题,因此护士长应选择事业心强、护理素质好、护理技术过硬的主管护师和护师担任带教,以她们固有的专业思想、严谨的工作作风及护理人员职业道德情操来影响护生,起到潜移默化的作用,要求带教教师全面负责带教工作,研究带教及实习大纲,结合本科特点、实习目的、意义、时间要求制定适宜的学习计划和组织实施。 4 严格执行各项规章制度,把好护理质量关 护生在实习中要严格培养无菌观念,要求带教教师做到放手不放眼、防止护理差错;在操作方面要严格要求,具体指导,发现问题及时纠正,使她们认识到护理工作的科学性和技术性,以各种形式引导她们养成眼勤、手勤、腿勤、口勤的习惯,善于从正反两方面总结经验、教训,以提高护理质量。 5 注意基础护理工作 护生实习期间把输液、肌注等护理技术操作看成是主要实习任务,而忽略临床病情观察,如在写护理文件时不仅要及时准确无误而且要与病情相符合,提出护理措施及依据,而不能忽略临床病情观察生活护理及饮食护理。护士长可随时采取提问方式检查分级护理落实情况,从正面教育入手,从点滴做起,对专业理论性较强、范围广的问题采取集体回答和带教教师启发方式进行学习和提高。 6 认真考核改进带教工作 护士长在护生出科前要认真与带教教师一起做好实习技术考核,了解护生在本科护理工作的能力,同时要配合好护理部做好护生理论考试等。在实习期间为了检验学生的真正水平,我们采用病例分析,结合实际操作的考核方法,或以一个实际病例,让学生对某种病的病因、诊断、及护理抢救要点提出自己的看法,并实施必要的护理操作,护士长根据学生的答卷和护理评估其理论知识、操作技能、表达能力及两方面的护理水平,最后根据学生的考核成绩评估其在业务、职业素质上是否达到一个合格护士的要求。 7 带教体会 护校的学生经过几年的学校理论学习,掌握了一定的理论知识,但无实践操作经验,临床护士长及带教教师要付出辛勤的汗水,认真对待每一批实习学生。护士长要严格把好带教质量关,对学生严格要求,一丝不苟,言传身教,要传给她们全心全意为人民服务的精神,科学认真的工作作风,优良高尚的护士情操,精湛的操作技巧。由于我们护士长及每一位带教教师对学生实习都能高度重视,细致安排,严格要求,达到了预期目的,取得了较好的成绩。 妇产科是医院的医疗纠纷高发科室,风险大,对妇产科护士的知识面 要求广,应急能力要求强,无菌要求高,其各方面的安全隐患也较多,是一个不同于一般临床科室的高危科室。我院又是成都医学院的教学医院,护生学历不等、能力深浅不一,因此,做好护生的临床带教工作,不仅关系到护生实际工作能力的提高,同时也是杜绝许多安全隐患的重要手段,能帮助学生树立良好的护理职业形象。 1 根据妇产科特点,加强计划教学 1.1 认真介绍环境,服务礼仪 由于产科的环境设施、工作程序不同于一般病房,护生刚进妇产科往往感到好奇、陌生、手足无措。护生入科第一天,由护士长介绍工作环境和科室工作特性,如产房的3个通道,病房分区,各种物品的摆放与存放位置,医院的规章制度,工作时间安排;要求护生着装整洁,遵守院规科规,团结同事,工作热情,走路轻盈,操作快捷,语言谦和,微笑服务,使其尽快适应环境,进入角色。 1.2 强化安全教育,明确实习任务 向学生介绍各种工作制度,强调必须严格遵守产房的各项消毒隔离制度、无菌制度、查对制度等。因为我们的工作对象是人,随着社会进步,医患关系发生了变化,护生工作中不得有一丝一毫的马虎,任何疏忽都会增加病人不应有的痛苦,甚至威胁病人的生命,因此必须强化安全意识,杜绝各项差错事故的发生。明确本科实习任务,按实习大纲要求,制定切实可行的带教计划,合理安排基础护理操作与技术性操作。计划一式两份,让护生做到心中有数。 1.3 严谨工作态度,培养法律意识 “慎独”是护士工作中的 基本要求。虽然接生过程是一项集体劳动,但护士的许多工作是独立完成的,如:助产前洗手,旁边无人时,洗手是否符合要求,完全取决于护士的职业道德。因此,在带教中除了让护生熟练掌握技术操作外,更应做好职业道德教育,强化护生对专业性质的认识,体会护理工作内涵,切实做到“以病人为中心”,加强责任心。妇产科是医院医疗纠纷的高发科室,法律法规教育要贯穿护生实习始终,护生要明确自己的责任与身份,对实习期间可能发生的差错事故要引起足够的重视,对自己的不良行为可能给患者、科室及自己带来的后果有明确的认识。 2 选择高素质的带教老师,做好表率 临床带教既是带业务、带技术,也是带思想、带品德。临床带教老师是护生接触护理专业实践的启蒙者,其言行举止会潜移默化地影响学生,其素质高低直接影响到带教质量。因此,带教老师必须是热爱妇产科专业、热心带教工作、精通护理业务、有奉献精神、严于律己、以身作则者。另外,带教老师还应对学生充满爱心,尊重爱护她们,不能当“劳动力”使用,放任自流;更不能无原则地宽容,对纪律松散,对待病人态度恶劣的护生应及时进行批评教育。 3 发挥护生潜能进行专科知识训练 3.1 尊重护生 护生虽然刚接触临床,操作能力不强,工作经验不足,但她们有实习热情,不能挫伤其积极性。在带教中老师要处处关心爱护她们,与她们交朋友。在工作中不喊同学而是亲切地称呼她们的名字,在她们取得进步时及时表扬鼓励。工作中有不足之处提 出批评时,注意方式及场合,语气尽量委婉,以免伤害她们的自尊。工作中发挥她们的主观能动性,尽量放手让她们独立操作,但需做到放手不放眼。在实习最后1周让每位护生分管病人,提前进入护士角色。 3.2 理论联系实际进行专科带教 在带教中做到理论联系实际,先讲解某一操作,如会阴冲洗、胎心音听诊、各种无菌包的准备等,首先讲解方法、要求、注意事项,然后老师示范,再让学生学习操作,老师指出不足之处,反复练习直到熟练为止。让学生真正掌握一项技术操作,需要师生共同努力,带教老师根据技术操作统一标准,详细讲解注意事项,传授最新的操作经验。在具体的助产配合中,要求护生首先要会观察产程,然后根据分娩机制原理再讲解接生过程,配合接生程序进行示教,否则护生对“胎儿是怎么娩出的”就会一知半解。操作初期,护生常感觉紧张、不适应、有依赖心理,带教老师应耐心讲解,让学生先看后做,掌握要领,具体过程中尽量让护生独立操作并及时指点,分娩完毕后,让护生回顾分娩过程及配合中的不足之处,以加深印象,提高学习效率。 4 开展“以家庭为中心的产科护理”,指导护生实习 病人是一个有机的整体,分娩作为一个应激原,往往使病人发生生理和心理应激反应。病人进入产房后,指导护生要提供安静无刺激性的环境,热情相待并采用适当的方式与病人交谈,了解其心理状况,打消其思想顾虑,减轻家庭成员间的“分离性焦虑”,1,。护士熟练的技术操作,能增加病人的信任感,减轻其心理压力,同时对每项检查及治
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